一. 知識及應用(共20分)
1. 選出下列加點字注音完全正確的一項( )(2分)
A. 宿儒(s) 抽噎(y) 從容(cng) 龜裂(jūn)
B. 佇立(zh) 分娩(miān) 甄別(zhēng) 商榷(qu)
C. 決眥(zh) 醞釀(yn) 不啻(ch) 黃暈(yūn)
D. 媲美(p) 跌宕(dng) 天穹(qing) 思忖(cǔn)
2. 下列詞語書寫無誤的一項是( )(2分)
A. 人跡罕至 人聲鼎沸 功得無量
B. 生死悠關 忐忑不安 百無聊賴
C. 循循善誘 根深蒂固 身臨其境
D. 呼朋引伴 酣暢淋漓 珊珊來遲
3. 給下列加點字解釋有誤的一項是( )(2分)
A. 一如既往：完全跟過去一樣。
B. 放棄清麗絕倫的花朵：獨一無二的，沒有可以相比的。
C. 腳印里貯滿童年的流連：留戀不止，舍不得離去。
D. 世上的林林總總：形容數量多得數也數不清。
4. 下列表述與原文有誤的一項是( )(2分)
A. 輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。
B. 最好的工作是摘了梅花喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。
C. 京京剛走出教室，瑯瑯的讀書聲就從背后追了上來。
D. 樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。
5. 《春風》一文，運用古詩詞，很有文采，如如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息請你也試著寫一句子，化用古詩句。(20字以上3分）
___________________________________________
6. 下面的對話三處有語病，畫上橫線標上序號再加以改正。(3分)
甲：現在，不打孩子的家長真正不多。
乙：是啊，俗話說得好：不打不成才。
甲：那可不行，我是從來不打孩子，好好說服教育，孩子會聽你的。
乙：是啊，是不該打。可一時氣急了，就顧不得那么多了。那天我那小子摔破了兩個鄰居家的瓷玩具，就挨了我一頓揍。
(1)__________________________
(2)__________________________
(3)__________________________
7.填空(6分)
(1)《望岳》詩中點明全詩主題的句子是：____________，___________。
(2)《秋詞》一詩中，借對黃鶴直沖云霄的描寫，表現作者奮發向上的精神和豁達樂觀的情懷的詩句是：________________，______________。
(3)《論語》中論述學與思辯證關系的'句子是______________，_________________。
二.閱讀題(36分)
(一)[甲]桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼。樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
[乙]還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現出一片黃橙橙的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢就更加絢麗多彩，那種叫水晶的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用玉石和水晶雕刻出來似的;而那種叫紅瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠。
8. 甲文寫春花的這一切是按照___________的順序來寫的，表明這種順序的詞語是_______、________、________。(2分)
9. 這是兩段寫景文字，甲段寫春花斗艷芳、競相開放的語句是______________，寫花味的語句是__________________乙段中就有對事物本身的樣子進行描繪的句子是______________包含作者想象的句子_______________。(4分)
10. 這兩段的敘述順序各有什么特點?(2分)
11. 甲段主要寫春花的__________，乙段主要描繪果實的___________。(2分)
12. 兩段文字都運用了________、________的修辭手法。其作用是_______________________________。
13. 甲文中寫蜜蜂用了一個鬧字，與叫相比，其妙處是： _____________(2分)
14. 紅的像火，粉的像霞，白的像雪一句中三個短語，可不可以把它們的順序調一下?為什么?(2分)
答：______________________________________
(二)快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑--紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸今年沒有收拾它們--修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：是它們自己掉下來的。
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經
他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：
你說什么?老高。
大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了!就數你大了!
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
老高，我知道是什么事了，我就去醫院。我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子，走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
15. 選文的開頭為什么反復地寫快回家去!的心理活動?(2分)
_______________________________________
16. 畢業典禮結束后，我回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的石榴樹下玩鬧?(2分)
答：____________________________________
17. 文中倒數第二段爸爸的花落了有什么含義?它與文章要表達的中心有什么關系?(2分)
答：
18. 末尾說我已不再是小孩子，從哪些地方可以看出?(2分)
答：
(三)書能激發人們對新事物和未知事物極為強烈的興趣，它教給人們憧憬和幻想。它還喚起人們去行動;要知道，受人尊敬的英雄都是敢作敢為、頑強勞動、不畏險阻才走向預定目標的。
我們中學有一所很好的圖書館，藏書都是精選的，由一位女教師管理。它的全部業余時間都獻給了這項工作。她很會揣摩每個學生的志趣和愛好，培養我們讀書的興趣。
我有時在準備功課的時候，又看起別的書來。到睡覺的時候，也沒有勇氣把書放下。為此招來多少麻煩啊!媽媽走進來，啪的一聲把書合上，喝道：上床睡覺!這樣，我只好施點詭計。先假裝睡覺，等大家都躺下入睡以后，我再悄悄起來，光著腳跑去打開電燈，一直看到清晨三四點鐘。要是母親看見了，哎呀，那可就倒了霉啦!
酷愛讀書的風氣使相當枯燥無味的生活變得豐富多彩。
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