在日復一日的學習、工作生活中，我們都經常看到試題的身影，試題可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。什么樣的試題才是科學規范的試題呢？下面是小編為大家收集的小學一年級音樂測試題，歡迎大家分享。
小學一年級音樂測試題1
一、填空(24分、每空4分）
1、第一學期過去了，相信你一定學會了好多歌曲，寫出三首你最喜歡的歌曲名稱
( ）( ）( ）
2、do、Re、mi 三個音音高最高的是010101010101( mi ），音高最低的是( do ），中間的是( Re ）。
二、選擇題 (24分、每空4分）
1、看一看，節奏X X |XX X|與下面哪個選項相符合( a ）。
a、我 叫|李小 明| b我叫 李小| 明— |
2、比一比，小鳥和牛兩個小動物誰的聲音高？誰的聲音低? 請把相關選項填寫在括號里。
牛（ b ） 小鳥（ a ）
a、高 b、低
3、用什么樣的演唱速度來表現你的步伐？（ c ）
a、慢速 b、中速 c、快速
用什么樣的演唱速度來表現爸爸的步伐？（ b ）
a、慢速 b、中速 c、快速
用什么樣的演唱速度來表現爺爺的步伐？（ a ）
a、慢速 b、中速 c、快速
三、認一認，找朋友（把相關選項的字母填到括號里）（20分、每題5分）
1、一根細，一根粗，放在曲子最后處，小朋友要記住，看見他倆就結束。（終止線）（ d ）
2、音樂中的小紅燈，遇上它要停一停（休止符）（ a ）
3、四條豎線分兩邊，每邊各有了兩個點，唱到此處不算完，回頭再來唱一遍，（反復記號）（ b ）
4、身子彎彎像座橋，又長又短有大小，橋下音，若不同，千萬記住要連貫，橋下兩音若相同，合成一音飛過橋（連音線）（ c ）
a、O b、||: :|| c、⌒ d、||
四、連線題（12分）
XX XX da⌒a
X X titi titi
X 01— da da
五、把下面的歌名與相應歌詞連起來。（20分）
《買菜》 粉刷本領強
《粉刷匠》 今天的天氣真呀真正好
《飛呀飛》 在那藍藍天空里
《聽聽誰在唱》 牽牛花當喇叭
《牽牛花當喇叭 》 小雨小雨沙沙沙
小學一年級音樂測試題2
一、填空題.（40分 每題5分）
1、do 、re 、mi 三個音中最高音的是 mi ，最低的音是 do ，在中間的音是 re 。
2、歌曲《布谷》中“布谷”的叫聲出現了 3 次。
3、在歌曲的長音處用打擊樂器 三角鐵 伴奏效果好、有美感。
4、在音樂中，常常用打擊樂器 木魚或雙響筒 模仿馬蹄的聲音。
5、歌曲 《小雨沙沙》 生動的描繪了小雨沙沙的聲音。擬人化的歌詞天真而有稚氣，充滿了兒童情趣。
6、歌曲 《布谷》 模仿布谷鳥的叫聲，流暢的旋律，給人以愉快、優美的感受。抒發了孩子們對春天到來充滿歡樂的喜悅心情。
7、歌曲 《放牛歌》 歡快活潑，仿佛是一幅畫卷，讓我們感到小牧童吹著小笛、騎著牛兒興致勃勃把家回的情景。
8、民歌 《牧童謠》 用一問一答的形式，描繪天上太陽放光明和地上草兒青又青的田野風光，抒發了小牧童悠閑放牧的愉快心情
二、選擇題.(20分 每題4分)
1、《牧童謠》是下面哪個地方的小朋友愛唱的歌曲呢？（ C ）
A. 內蒙古 B. 河北 C. 湖北
2、 在演唱《放牛歌》的時候，應該用什么樣的情緒來演唱呢？（ A ）
A. 輕快地 B. 優美的 C. 天真的
3、 歌曲《布谷》里面沒有用到下面哪一個音呢？ （ C ）
A. do B. mi C. fa
4、 歌曲《小雨沙沙》是幾拍子音樂？ （ A ）
A. 二拍子 B. 三拍子 C. 四拍子
5、 用什么樣的演唱速度來表現勤快人？ （ C ）
A. 慢速 B. 中速 C. 快速小學一年級音樂下冊練習題（1）
三、判斷題（對的打√ 錯的打× 每題3分 共15分）
1、 按照音階順序do后面的音是mi。 （ × ）
2、 演唱歌曲的時候應該面帶微笑，不做小動作。 （ √ ）
3、 《杜鵑圓舞曲》是一首管弦樂。 （ √ ）
4、 合唱《牧童》是一首斯洛伐克民歌。 （ √ ）
5、《牧童謠》是湖北民歌 （ √ ）
小學一年級音樂下冊練習題（1）
四、連線題（把相對應的兩項用直線連起來 共20分）
《春曉》 那斯那斯嗨，那斯那斯嗨
《布谷》 夜來風雨聲，花落知多少。
《放牛歌》 哎呀呀雨水真甜，哎喲喲我要長大。
《小雨沙沙》 歌唱春天多美好
《牧童謠》 騎著牛，蹚著水，趕著夕陽把家回。
小學一年級音樂下冊練習題（1）
小學一年級音樂測試題3
一、連線題（滿分10分，共10個連線，每個連線1分）
1、圖標連一連。
2、樂器找名字。
聆聽木魚
演唱碰鐘
演奏響板
3、歌詞找“媽媽”。
4、樂器說話，我愿變朵小紅云《拉勾勾》鑼 dong小小指頭勾一勾《國旗國旗真美麗》鼓 cang 二、選擇題（滿分20分，共10小題，每題2分）
1、當《國歌》響起時你該怎樣做呢？（）
A、坐下
B、站直敬禮
C、說話
D、做小動作
2、歌曲《動物說話》中，沒有出現的律動是（）。
A、拍手
B、跺腳
C、打腿
D、聳肩
3、下列歌曲中，哪一首是由唐詩改編而成的（）。
A、《詠鵝》
B、《你的名字叫什么》
C、《拉勾勾》
D、《國旗國旗真美麗》
4、這張圖片使你想到本學期學過的哪
首歌曲（）。
A、《同唱一首歌》
B、《跳繩》
C、《法國號》
D、《洗手絹》
5、欣賞曲《勞動最光榮》是一首（）。
A、齊唱
B、合唱
C、獨唱
D、輪唱
6、歌曲《小青蛙找家》中，青蛙的叫聲是（）。
A、汪汪
B、喵喵
C、咩咩
D、呱呱
7、下列樂曲中不屬于“小精靈”的是（）。
A、《快樂的小笛子》
B、《小蜻蜓》
C、《野蜂飛舞》
D、《小青蛙》
8、歌曲《法國號》的速度是（）。
A、慢速
B、中速稍快
C、快速
D、中速稍慢
9、“池塘里的鴨”下一句歌詞是（）。
A、聽見小笛在唱歌
B、兩只翅膀搖搖搖
C、小笛唱著嘟嘟嘟
D、小小笛兒在唱歌
10、下列不屬于打擊樂器的是（）。
A、木魚
B、鋼琴
C、碰鐘
D、沙錘三、創造與表現（滿分70分）
1、編一編，念一念，仿照前面的例子再寫出一句。（滿分10分）
小青蛙，呱呱叫。
小花狗，把尾搖。
（），（）。
2、歌曲演唱（滿分40分）
在本冊教材中任選一首歌曲進行背唱，要求節奏、音高準確，咬字、吐字清晰，唱歌姿勢正確，有感情地歌唱。可根據所選歌曲自編動作設計表演唱。
3、識讀樂譜（滿分10分）
要求：跟著教師視唱樂譜。
4、打擊樂演奏（滿分10分）
用木魚和碰鐘為歌曲《洗手絹》伴奏，可采用不同的形式。
參考答案
一、連線題（滿分10分，共10個連線，每個連線1分）
1、聆聽
2、木魚
演唱碰鐘
演奏響板
3、我愿變朵小紅云《拉勾勾》
小小指頭勾一勾《國旗國旗真美麗》
4、鑼 dong
鼓 cang
二、選擇題（滿分20分，共10小題，每題2分）
1、B
2、C
3、A
4、D
5、C
6、D
7、A
8、B
9、A 10、B
三、創造與表現（滿分70分）此題為靈活題，沒有固定答案。
編一編，念一念：略
歌曲演唱：略
識讀樂譜：略
打擊樂演奏：略
一年級音樂（上冊）基礎知識測試題
命題意圖及解析
xx小學——xx
一、連線題（滿分10分，共10個連線，每個連線1分）
1、圖標連一連。
命題意圖及解析：通過此題可以檢測學生對課本中最常見的幾種圖標的認知能力，該知識點在課本第4頁。
聆聽木魚
演唱碰鐘
演奏響板
2、樂器找名字。命題意圖及解析：該題是為了檢測學生對打擊樂器的掌握情況，該知識點在課本第27、36頁。
3、歌詞找“媽媽”。命題意圖及解析：此題意在檢測學生對所學歌曲歌詞的熟悉程度，為流暢地、完整地演唱歌曲打好基礎。該知識點在課本第16、7頁。我愿變朵小紅云《拉勾勾》小小指頭勾一勾《國旗國旗真美麗》
4、樂器說話。命題意圖及解析：打擊樂是學生的“良師益友”。此題是為了考察學生對不同打擊樂器發出的不同聲音的掌握能力。該知識點在課本第50——51頁。鑼 dong鼓 cang
二、選擇題（滿分20分，共10小題，每題2分）
1、當《國歌》響起時你該怎樣做呢？（ B ）
命題意圖及解析：該題意在檢測學生對生活中基本知識的掌握情況，該知識點滲透在平時的教學中。
A、坐下
B、站直敬禮
C、說話
D、做小動作
2、歌曲《動物說話》中，沒有出現的律動是（ C ）。命題意圖及解析：此題為了檢測學生對歌曲內容的熟練程度，在演唱過程中能更好的表現音樂。該知識點在課本第23頁。
A、拍手
B、跺腳
C、打腿
D、聳肩
3、下列歌曲中，哪一首是由唐詩改編而成的（ A ）。命題意圖及解析：《詠鵝》這首唐詩學生都很熟悉，意在檢測學生對歌曲背景的了解情況，該知識點在課本第26頁。
A、《詠鵝》
B、《你的名字叫什么》
C、《拉勾勾》
D、《國旗國旗真美麗》
4、這張圖片使你想到本學期學過的哪首歌曲（ D ）。命題意圖及解析：對于一年級的學生而言，圖片最能激發他們的學習興趣。通過觀察圖片，檢測學生的洞察力。該知識點在課本第28頁。
A、《同唱一首歌》
B、《跳繩》
C、《法國號》
D、《洗手絹》
5、欣賞曲《勞動最光榮》是一首（ C ）。命題意圖及解析：這是一首熟悉的兒童歌曲，重在考察學生的音樂素養，拓展音樂視野。該知識點在課本第30頁。
A、齊唱
B、合唱
C、獨唱
D、輪唱
6、歌曲《小青蛙找家》中，青蛙的.叫聲是（ D ）。命題意圖及解析：該題對學生來說非常容易，重在檢測學生對動物叫聲的了解情況，該知識點在課本第37頁。
A、汪汪
B、喵喵
C、咩咩
D、呱呱
7、下列樂曲中不屬于“小精靈”的是（ A ）。命題意圖及解析：這是對教材第6課所出的一道練習題，意在檢測學生是否掌握了本單元知識。
A、《快樂的小笛子》
B、《小蜻蜓》
C、《野蜂飛舞》
D、《小青蛙》
8、歌曲《法國號》的速度是（ B ）。命題意圖及解析：這是考察學生對歌曲在演唱過程中速度的掌握情況，以便更好的表現音樂。該知識點在課本第43頁。
A、慢速
B、中速稍快
C、快速
D、中速稍慢
9、“池塘里的鴨”下一句歌詞是（ A ）。命題意圖及解析：此題是為了檢測學生對歌曲歌詞的記憶能力，該知識點在課本第47頁。
A、聽見小笛在唱歌
B、兩只翅膀搖搖搖
C、小笛唱著嘟嘟嘟
D、小小笛兒在唱歌
10、下列不屬于打擊樂器的是（ B ）。命題意圖及解析：這是檢測學生對本學期所學的打擊樂器的掌握情況，方便今后的教學。該知識點滲透在平時的教學中。
A、木魚
B、鋼琴
C、碰鐘
D、沙錘
三、創造與表現（滿分70分）
1、編一編，念一念，仿照前面的例子再寫出一句。（滿分10分）
小青蛙，呱呱叫。
小花狗，把尾搖。
命題意圖及解析：檢測學生創編音樂的能力，拓展學生的音樂視野。
2、歌曲演唱（滿分40分）
在本冊教材中任選一首歌曲進行背唱，要求節奏、音高準確，咬字、吐字清晰，唱歌姿勢正確，有感情地歌唱。可根據所選歌曲自編動作設計表演唱。
命題意圖及解析：該題是檢測學生的重要內容，能夠了解每位學生對本學期所學歌曲的掌握能力。
3、識讀樂譜（滿分10分）
要求：跟著教師視唱樂譜。
命題意圖及解析：通過讓學生唱譜，意在檢測學生的識譜能力，為今后的教學打下堅實的基礎。
4、打擊樂演奏（滿分10分）
用木魚和碰鐘為歌曲《洗手絹》伴奏，可采用不同的形式。
命題意圖及解析：該題為了檢測學生對打擊樂的使用情況，培養良好的音樂聽覺能力，陶冶高尚情操。
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