數學和我們的生活密不可分，是我們生活中的一部分，需要我們好好的去學習掌握。下面是小編整理收集的初一數學第二章測試題，歡迎閱讀參考！
一、判斷題
1、在比例中，如果兩內項互為倒數，那么兩外項也互為倒數。 （）
2、已知a比b多20%，那么a:b=6:5。 （）
3、有2，4，8，16四個數，它們都是合數。 （）
4、長方形和正方形都有4條對稱軸。 （）
5、一個真分數的分子和分母加一個相同的數，其值變大。 （）
二、填空題
1、一個數由5個千萬、4個十萬、8個千、3個百和7個十組成，這個數寫作（），改寫用“萬”作單位的數是（）萬，四舍五入到萬位約為（）萬。
2、480平方分米=（）平方米 2.6升=（）升（）毫升
3、最小質數占最大的兩位偶數的（）。
4、5.4：1.6的比值是（），化成最簡整數比是（）。
5、小婷在1：8000000的地圖上量得北京到南京的距離為15厘米，兩地實際距離約為（）千米。
6、在0.8383...，83%，0.8333...中，最大的數是（），最小的數是（）。
7、用500粒種子做發芽試驗，有10粒沒有發芽，發芽率是（）%。
8、A、B兩個圓柱體的體積相等，底面面積之比為3：4，則這兩個圓柱體的高的比是（）。
9、（）比200多20%，20比（）少20%。
10、把4個棱長為2分米的正方體拼成長方體，拼成的長方體的表面積可能是（）平方米，也可能是（）平方分米。
三、選擇題
1、如果a×b=0，那么（）。
A、a一定為0 B、b一定為0 C、a、b一定均為0 D、a、b中一定至少有一個為0
2、下列各數中不能化成有限小數的'分數是（）。
A、9/20 B、5/12 C、9/12
3、下列各數精確到0.01的是（）。
A、0.6925≈0.693 B、8.029≈8.0 C、4.1974≈4.20
4、把兩個棱長都是2分米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積比兩個正方體的表面積的和減少了（）平方分米。
A、4 B、8 C、16
5、兩根同樣長的鐵絲，從第一根上截去它的3/5，從另一根上截去3/8米，余下部分（）。
A、第一根長 B、第二根長 C、長度相等 D、無法比較
四、計算題
1、直接寫出得數。
225+475= 19.3-2.7= 1/2+3/4= 1.75÷1.75=
3/4×2/3= 5.1÷0.01= 4/7×5.6= 8.1-6.5=
4.1+1÷2= (3.5%-0.035)÷2.25=
2、簡算
(1) 1 + 1 + 1 + 1 +...+ 1 (2)382+498×381
1×2 2×3 3×4 4×5 199×200 382×498-116
(3)57.5-14.25-15.75 (4)1/7×102.31+40又6/7×102.31
3、列式計算
(1)1.3與4/5的和除以3與2/3的差，商是多少?
(2)在一個除法算式里，商和余數都是5，并且被除數、除數、商和余數的和是81。被除數、除數各是什么數?
(3)某數的4/9比1.2的1又1/4倍多2.1，這個數是多少?
五、應用題
1、某工程隊修一條長1600米的公路，已經修好這條公路的75%，還剩多少米沒有修?
2、某無線電廠三月份生產電視機782臺，四月份生產786臺，五月份生產824臺，該廠平均日產電視機多少臺?
3、華川機器廠今年1——4月份工業產值分別是25萬元、30萬元、40萬元、50萬元。(1)繪制折線統計圖。(2)算出最高產值比最低產值增長百分之幾?
4、一份稿件，甲單獨打印需要10天完成，乙單獨打印5天只能完成這份稿件的1/3�，F在兩人合作，幾天可打印這份稿件的50%?
5、一列客車和一列貨車同時從甲、乙兩個城市相對開出，已知客車每小時行駛55千米，客車速度與貨車速度的比是11:9，兩車開出后5小時相遇。甲、乙兩城市間的鐵路長多少千米?
6、已知慢車的速度是快車的5/6，兩車從甲、乙兩站同時相向而行，在離中點4千米的地方相遇。求甲、乙兩站的距離是多少千米。
【參考答案】
一、判斷題
1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√
二、填空題
1、50408370 5040.837 5041 2、4.8 2 600 3、1/49 4、27/8 27：8 5、1200
6、0.8383... 83% 7、98 8、4：3 9、240 25 10、64 72
三、選擇題
1、D 2、B 3、C 4、B 5、D
四、計算
1、略 2、199/200 1 27.5 4194.71
3、(1)9/10 (2)被除數：60 除數：11 (3)8.1
五、應用題
1、400米 2、26臺 3、統計圖(略) 100% 4、3天 5、500千米 6、88千米
結語：學習就是一個積累沉淀的過程，要不斷的學習鞏固知識。以上就是小編整理收集的數學測試題全部內容了，希望對大家有所幫助，謝謝閱讀！
擴展閱讀：哥德巴赫猜想
在1742年6月7日給歐拉的信中，哥德巴赫提出了以下猜想：a) 任一不小于6之偶數，都可以表示成兩個奇質數之和；b) 任一不小于9之奇數，都可以表示成三個奇質數之和。歐拉在回信中也提出另一等價版本，即任一大于2的偶數都可寫成兩個質數之和。現在通常把這兩個命題統稱為哥德巴赫猜想。把命題"任何一個大偶數都可以表示成為一個素因子個數不超過a個的數與另一個素因子不超過b個的數之和"記作"a+b"，哥氏猜想就是要證明"1+1"成立。1966年陳景潤證明了"1+2"成立，即"任何一個大偶數都可表示成一個素數與另一個素因子不超過2個的數之和"。
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