一、單項選擇題（每題只有一個正確答案，多選、少選或錯選均不得分，每小題1分，共計30分）
1.關于護理心理學表述不正確的是（ ）
A．交叉學科 B.邊緣學科 C.思想教育學科 D.心理學的重要分支
2.心理過程指的是以下過程（ ）
A.感覺、知覺、記憶、理想、思維、情感、意志等
B.感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感、意志等
C.感覺、知覺、記憶、想象、能力、情感、意志等
D.感覺、知覺、動機、想象、思維、情感、意志等
E.記憶、想象、興趣、能力、思維、情感、意志等
3.俗話說：“入芝蘭之室，久而不聞其香”，這是感覺的（ ）
A.適應性 B.條件性 C.補償作用 D.相互作用 E.情緒色彩
4.過去經驗的事物再度出現時仍能認識，稱為（ ）
A.再現 B.再認 C.追憶 D.識記 E.保持
5.人格還可以稱為（ ）
A.面具 B.個性 C.社會角色 D.氣質 E.自我意識系統
6.某護士正在擺口服藥，得知某病員病情發生變化，便立即放下藥，投入搶救。這是注意品質的 （ ）
A.注意的廣度 B.注意的穩定性 C.注意的分配 D.注意的轉移
7．表現為內向而不穩定的氣質類型是（ ）
A．膽汁質 B．多血質 C．粘液質 D．抑郁質
8.以下不屬于心身疾病的是（ ）
A．冠心病 B．白癜風 C．慢性疲勞 D．藥物依賴
9．作為一名護士，應該具有嫻熟的技術，下列哪項欠妥（ ）
A.穩：動作輕柔、協調、靈巧、穩當 B.準：操作規范、準確無誤
C.快：動作熟練、干凈利落 D.急：雷厲風行、立竿見影
10．“心理測驗所得的結果是與所在團體的大多數人相比較或與某種人為確定的標準相比較而言的”，這句話指出了心理測驗具有（ ）
A．客觀性 B．相對性 C．間接性 D．模糊性
11.“手舞足蹈”屬于情緒狀態的( ）
A.應激反應 B.激情 C.心境 D.快樂
12.以下哪項不屬于人格傾向性（ ）
A.動機 B.信念 C.世界觀 D.注意
13.以下哪項不屬于消極心理防御機制（ ）
A.退化 B.逆反 C.壓抑 D.逃避
14.挫折的內涵不包括( )
A.挫折情境 B.挫折反應 C.挫折態度 D.挫折認知
15.通�；颊叩牡谝恍枰牵� ）
A.健康需要 B.安全需要 C.愛與歸屬的需要 D.尊重需要
16.護士角色人格區別于“角色人格”概念的關鍵詞是（ ）
A.相似性 B.特異性 C.職業性 D.靈活性 E.適應性
17.個體原始欲望得不到滿足，轉變為寫作取得較大成就，屬于（ ）
A.認知改變 B.情緒反應 C.個性改變 D.社會適應能力下降 E.行為改變
18.對象的關鍵性成分決定知覺的( )
A.選擇性 B.理解性 C.恒常性 D.整體性
19.研究者預先設置的情境中對研究進行觀察研究的方法為（ ）
A.測驗法 B.訪談法 C.實驗法 D.控制觀察法
20.下列哪項不屬于興趣的特點（ ）
A.興趣的可變性 B.興趣的持久性 C.興趣的廣闊性 D.興趣的傾向性
21.以下那一項不屬于知覺的傾向性（ ）
A.需要 B.動機 C.興趣 D.注意 E.信念
22．下列那一項不屬于境遇性危機源( )
A.物理環境危機源 B.化學環境危機源 C.個人身體性危機源 D.人際社會的危機源
23.不同的個體對面對相同的刺激所產生的反應( )
A.相同 B.不相同 C.有是相同 D.先相同，再不同
24.關于自我意識的說法，錯誤的是（ ）
A.對自己本身的意識 B.包括自我意識和自我價值
C.包括自我情感體驗 D.初生嬰兒就有意識
25.邊看電視邊打毛衣，一心二用這是注意的（ ）
A.穩定性 B.分配 C.轉移 D.廣度
26.氣質不具有（ ）
A.易變性 B.天賦性 C.獨特性 D.穩定性
27.護士角色人格的現代形象有三個發展階段，其中那一項不屬于近半個世紀的現代形象
( )
A.結構合理知識的知識人才 B.開拓創新的研究型人才
C.屬于專門學科的人才 D.社會保健的管理人才
28.某護士具有很強的人際溝通能力，同時英語水平很高，能與外患溝通自由，可因其“馬馬虎虎”“丟三賴思”的性格她從往日的佼佼者變成了無能之輩，這是什么原因（ ）
A.少許匹配模式 B.重合匹配模式 C.成就動機水平低 D.完全不匹配模式
29.屬于護士角色人格內涵的詞匯是（ ）
A.忠于職守 B.崇高 C.坦誠 D.無私奉獻 E.善良
30.保持一分鐘的記憶的（ ）
A.形象記憶 B.瞬間記憶 C.短時記憶 D.長時記憶 E.意義記憶
二、多項選擇題（每題均有兩個或兩個以上的正確答案，多選、少選或漏選均不得分，每小題2分，共10題，共計20分）
1. 護理心理學研究的倫理原則包括（ ）
A.無損于被研究者的身心健康為原則 B.無損于被研究者親屬的意愿為原則
C. 以不泄露被研究者的個人隱私為原則 D. 以不強加被研究者的主觀意愿為原則
2. 心理治療的基本過程包括以下幾個階段（ ）
A.起始階段 B.心理診斷階段 C.幫助和改變階段 D.結束階段
3.知覺的類別有（ ）
A．形狀知覺 B．環境知覺 C．時間知覺 D．運動知覺
4.影響應激反應的中介因素包括（ ）
A．認知評價 B．應對方式 C．社會支持 D．人格
5.患者角色的行為特征包括（ ）
A.自制能力減弱 B.求助愿望增強 C.康復動機減弱 D.合作意愿增強
6.心理護理的方法有哪些（ ）
A.通過積極關注、安慰、支持與疏導，進行情緒調節
B.行為評估、訓練和指導
C.通過心理教育進行認知調節
D.通過改善病房環境、人際環境進行環境調節
7. 下面屬于人格基本特性的是（ ）
A.整體性 B.獨特性 C.穩定性 D.社會性和生物性
8.應激的心理反應包括（ ）
A.自我防御反應 B.認知反應 C.行為反應 D.情緒反應
9.護理人員的職業角色包括以下哪些內容（ ）
A.關懷和照顧者 B.教師 C.咨詢者 D.健康促進者
10. 處理護患關系的基本策包括（ ）
A.講道理 B.強迫 C.順應與折中 D. 回避
三、填空題（每空0.5分，共計20分）
1、性格的特征有、、
2、消極的心里防御機制有、、 四點。
3、成就偉大事業的性格要素需要、 三點。
4、現代護理模式是
5、個體原始欲望得不到滿足，轉變為寫作并取得較大成就，屬于。
6、體液說將氣質分為、、
7、心理學研究 、 、 。
8、情緒狀態有、、
9、護士最黯淡的歷史形象是形象，此職業形象主要發生在世紀。
10、不注意衛生生活無規律尿床，幼稚言語或吸允手指等行為表明有適應障礙。
11、記憶的過程包括、、
12、護理的職責有
13、知覺的種類有、。
14、心理危機干預模式有。
15、促使個體求醫的直接原因是。
四、簡答題（每小題5分，共計20分）
1.怎樣培養意志的品質？
2.培養創新思維的幾個方面包括？
3.心理干預的原則有哪些?
4.護理工作中應激時護士健康的影響主要表現在哪些方面？
五、論述題（每小題5分，共計10分）
1.將臨床患者對護士的要求與個人工作體會相結合，論述護理人員心理素質的培養應該從哪些方面入手？
2．結合實際，論述調控護患關系的方法與基本策略。
參考答案
一、 單選題
1-5：C B A B B 6-10：D D D B B
11-15：B D C C A 16-20：E B D D A
21-25：D B B D B 26-30：A C D A C
二、 多選題
1-5：ACD，BCD， CD，ABCD， ABD 6-10： ABCD BCD，BCD，ABCD BCD
三、 填空題
16、性格的特征有 態度特征、 理智特征、 情緒特征、 意志特征。
17、消極的心里防御機制有 退化、 逆反、 逃避、 反向 四點。
18、成就偉大事業的性格要素需要 耐心、 理性、 冷靜 三點。
19、現代護理模式是 整體模式 。
20、個體原始欲望得不到滿足，轉變為寫作并取得較大成就，屬于 升華 。
21、體液說將氣質分為 膽汁質 、 多血質 、 粘液質 、抑郁質 。
22、心理學研究 知、 情 、意 。
23、情緒狀態有心境、 激情、 應激。
24、護士最黯淡的歷史形象是仆人形象，此職業形象主要發生在16-19世紀。
25、不注意衛生生活無規律尿床，幼稚言語或吸允手指等行為表明有行為退縮型，適應障礙。
26、記憶的過程，知識、保持、再現、三個基本過程
27、護理的職責有保持健康、預防疾病、協助康復、減輕痛苦。
28、知覺的種類有空間知覺、時間知覺、運動知覺。
29、心理危機干預模式有平衡模式、認知模式、心理社會轉變模式。
30、促使個體求醫的直接原因是病 感。
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