同學們的學習過程中總是需要做些試題來測試與鞏固。下面是小學三年級語文試題，一起來做一下吧。
(一)生字園
1、 我會拼，也會寫。(11分)
xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
shū shū shū shū shū shū
( )適 ( )菜 大 ( ) 特( ) 運( ) ( )本
2、 我能分清，還能組詞。(4分)
恰( ) 堆( ) 預( ) 重(zhònɡ)( )
給( ) 稚( ) 項( ) 重(chónɡ)( )
3、 我會查。(2分)
“貸”字用音序查字法應先查大寫字母( )，再查音節( );用部首查字法應先查( )部，再查( )畫。
(二)美詞園
1、 照樣子，寫詞語。(4分)
(1)動靜： (攻守) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)栩栩如生： (彬彬)有禮
( )俱到 ( )相關 ( )不舍 ( )在目
2、 按要求寫成語。(10分)
(1) 在括號里填上表示相反意思的字，組成成語。(4分)
( )口( )聲 ( )轅( )轍 ( )驚( )怪 ( )顧( )盼
(2) 在括號里填上合適的數字，組成成語。(4分)
( )面( )方 成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )紫( )紅
(3) 從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。(2分)
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(三)佳句園
1、把句子補充完整。(4分)
(1)花有重開日，_____________ 。
(2)張飛穿針——____________。
(3)久旱逢甘雨，______________。
(4)____________，無雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。(5分)
通過課內外學習，你還了解哪些民間故事(傳說)，把題目寫在下面的橫線上。(最少寫三個，不會寫的字用拼音)(3分)
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3、 按原文填空。(2分)
地球上的( )和( )都是太陽送來的┄┄ 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個( )( )的世界。
(四)閱讀園
《一個小村莊的故事》選段
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的.工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、 在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)
出現——( ) 增加——( ) 縮小——( )
2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、 ，(“一張張”式的) 、 。(“來來往往” 式的)(3分)
3、 坡上的樹木被人們砍去做什么了?請用“——”在文中畫出有關的語句。(2分)
4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是
(3分)
5、 這篇文章告訴了我們一個什么道理。(3分)
6、 綜合平臺。(6分)
本學期，我們開展了“調查周圍環境”的綜合性學習活動。說一說你能為保護家鄉的環境做點什么?。(不會寫的字用拼音)
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(五)說寫園
1、口語交際。(5分)
咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會發生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢?
請你設計一組對話，寫在下面的橫線上。
你：____________________________________
王紅：____________________________________
你：____________________________________
王紅：____________________________________
你：____________________________________
2、習作(25分)
《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行為帶來的嚴重后果，開展綜合性學習讓我們了解了家鄉現在的環境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年后你家鄉的環境會是什么樣子。
(1)題目自定。
(2)要把內容寫具體，語句要通順，想象要合理。
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