在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都用到過事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，下面是小編精心整理的中學(xué)生校園之星事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生校園之星事跡材料1
我對體育是愛好的，并且興趣廣泛。一有條件就玩玩。在我一生中玩兒的時間最長、次數(shù)最多的是籃球、風箏和臺球。籃球由青少年開始玩到四十幾歲，我曾是地位宣傳部籃球隊隊員，經(jīng)常與外單位搞友誼比賽。五十歲后給政府辦公室女籃當過教練。對乒乓球、羽毛球、游泳也很喜愛。1987年離休后，又學(xué)習(xí)了：八段錦、簡易太極拳、抖空竹、少林火棍、臺球、放風箏。這些活動很適合老年人，是老少皆宜的運動項目，運動幾乎是我每天的必修課。這段時間，玩臺球、放風箏次數(shù)最多、時間最長。特別值得一提的是：前幾年，我是個體活動，幾年后機關(guān)有幾位同事退休了，無事可干就來和我一起放風箏。大家一起有說、有笑、有玩的`，對健康有益，還產(chǎn)生了濃厚的興趣，并創(chuàng)造“便攜式”風箏，打破了“只有春季才能放風箏的舊觀念，堅持一年四季放。《燕都晨報》記者曾現(xiàn)場采訪，在報紙上報道過；朝陽廣播電臺邀請我們四個人到直播間做過直播；遼寧電視臺新北方欄目播放了我們放風箏的情形。從而，堅持四季放風箏的人逐漸多了起來，形成了一個松散的群體，放風箏成了人工湖畔一道亮麗的風景。
我今已是耄耋之年，也可以說是個健康老人。我深深感到：愛好運動、堅持鍛煉，是個重要因素。
中學(xué)生校園之星事跡材料2
作為一名中學(xué)生，我能夠做到很好地使用禮貌用語，并且有禮貌地對待別人，見到長輩、同學(xué)能主動問好。
在學(xué)習(xí)生活中，我能和同學(xué)友好相處。我會熱心幫助同學(xué)，如果誰在生活學(xué)習(xí)中遇到困難，我會盡我的能力來幫助他們。
我有較強的規(guī)則意識，并能自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度。課堂上，我認真聽講。我有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，并刻苦地學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題，我會虛心地向老師和同學(xué)請教，因此我能取得較好的成績。我能按時參加晨練，吃飯遵守秩序，不插隊，不在教室里追逐打鬧，尊重老師，不侮辱同學(xué)，并在規(guī)定時間內(nèi)穿校服，佩帶校牌，晚上回到寢室后，按時就寢，不在寢室內(nèi)大聲喧嘩。
我講衛(wèi)生，不穿奇裝異服，不佩帶項鏈、耳環(huán)。自覺保持校園環(huán)境的整潔。我不亂擦亂寫亂畫墻壁，自覺愛護學(xué)校公物。我愛護一草一木，不損壞教學(xué)設(shè)施。
作為班級的一分子，我熱愛集體。我自覺保持教室衛(wèi)生，不給班集體抹黑。
作為班中的英語課代表，我在英語方面的.成績名列前茅。對英語由衷地熱愛。課堂上，我認真聽講，課后，我按時完成作業(yè)，同學(xué)的背誦我認真監(jiān)督檢查。
我希望自己能夠為班級作出更多的貢獻，為學(xué)校增添一份榮耀。
中學(xué)生校園之星事跡材料3
作為一名xxx，我能夠做到很好地使用禮貌用語，并且有禮貌地對待別人，見到長輩、能主動問好，生之星跡。
在中，我能和同學(xué)友好相處。我會熱幫助同學(xué)，如果誰在生活學(xué)習(xí)中遇到困難，我會盡能力來幫助他們。
我有較強的規(guī)則意識，并能自覺遵守規(guī)章制度。課堂上，我認真聽講。我有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的`學(xué)習(xí)態(tài)度，并刻苦地學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題，我會虛心地向和同學(xué)請教，因此我能取得較好的成績。我能按時參加晨練，吃飯遵守秩序，不插隊，不在教室里追逐打鬧，尊重老師，不侮辱同學(xué)，并在規(guī)定內(nèi)穿校服，佩帶校牌，晚上回到寢室后，按時就寢，不在寢室內(nèi)大聲喧嘩。
我講，不穿奇裝異服，不佩帶項鏈、耳環(huán)。自覺保持校園的整潔。我不亂擦亂寫亂畫墻壁，自覺愛護學(xué)校公物。我愛護一草一木，不損壞設(shè)施。
作為的一分子，我熱愛集體。我自覺保持教室衛(wèi)生，不給班集體抹黑。
作為班中的課，我在英語方面的成績名列前茅。對英語由衷地熱愛。課堂上，我認真聽講，課后，我按時完成作業(yè)，同背誦我認真監(jiān)督檢查。
我希望自己能夠為班級作出更多的貢獻，為學(xué)校增添一份榮耀。
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