在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編整理的優秀教育工作者事跡材料簡短范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀教育工作者事跡材料簡短范文1
張xx，今年35歲，來自山東聊城，是一名廚師。自20xx年來xx工作，到現在已有15個年頭。現擔任餐飲部廚師長一職。每天負責廣大師生的一日三餐。他虛心學習，建立同行業微信平臺，多交流，通過電視、網絡平臺等不斷充實自己，提高自己業務能力。在保證師生三餐的同時，盡自己最大能力滿足學校的各項任務及要求，比如大餐廳的一些培訓用餐和一些活動用餐，小餐廳每周接待學生，臨時接待外賓，每周學生美食興趣課的活動等。
通過衛生監督部門和餐飲部管理員每周例會了解食品安全衛生相關知識，杜絕食品安全事故發生。堅持每天專人多個環節驗貨的原則，杜絕腐敗變質、不新鮮的原料流入廚房。積極參加學校安培訓活動，比如消防演習，安全疏散等活動。
實行衛生責任制，每人有固定的'責任區，做到隨時清理，每周大掃除。充分做到物見本色，讓大家有個良好的工作環境，讓師生有個干凈、明亮的用餐環境。他以校為家每天嚴格要求自己，按照學校規章制度高質量地完成校領導交給的任務。他堅持粗糧細作的原則，根據不同原料，不同食材，制作品種多樣化。根據不同季節合理安排時令蔬菜的投入量。
榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。
以人為鏡，可以明得失，榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟，他會讓你不知不覺摒棄許多陋習，讓你成為更好的自己。
優秀教育工作者事跡材料簡短范文2
1992年，學校還在籌建時，孟xx師傅就來到了這里，一轉眼，28年了......可以說他是學校成長的見證人！作為后勤部車隊的元老，無論從駕駛技術還是職業規范都頗受好評。他尊重自己的職業，愛護自己駕駛的每一輛車，更關心所有乘客的感受。
孟師傅負責的車輛總是外觀干凈，內部舒適整潔。幾十年如一日的規范操作，無論是開教師班車還是開學生班車，他都大受歡迎。
他不僅駕駛技術好，為人更好！用他的話說：“與人方便就是與己方便，凡事要為別人想，要換位思考。”所以不管是教師班車還是學生班車，只要有人有需求，在力所能及的情況下，他都會盡量滿足。熱情周到的他深受學校師生的愛戴！
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