在當今社會生活中，簡報使用的情況越來越多，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。那么擬定簡報真的很難嗎？以下是小編收集整理的清明詩歌會簡報，希望對大家有所幫助。
清明詩歌會簡報1
4月x日，xxxx三小第八屆清明詩會展示活動在校園隆重舉行，這標志著為期近一個月的“清明詩會”系列活動圓滿結束。
“清明詩會”是我校響應市教育局的號召，舉全校之力打造的一個德育特色品牌，為了做好這項工作，學校領導高度重視，采取了一系列行之有效的措施。
學校安排一名領導主抓特色創建，作為重要內容之一的“清明詩會”，每年都要精心制作方案，精心組織實施，學校拿出專門的經費支持，并且逐年增加投資。此舉調動了廣大教師工作的積極性。學校注重方法創新，不斷探索，不斷實踐，使這項活動常辦常新，越來越受到學生喜愛。“清明詩會”如今已成為最受學生歡迎的節目之一。
“清明詩會”不是少數學生的自娛自樂，而是全校師生人人參與的一項活動。從經典誦讀到詩詞創作，到書畫才藝展示再到節目表演，我們盡可能做到讓所有的人都參加。春季開學后的第二周，工作專班就開始工作，工作方案制定完備。從開始活動到成果展示，歷時近一個月，出了很多好經驗，成果豐碩。
1、全校學生均積極投身到誦讀經典活動中來，首先，在時間上有保障，早晨晨讀十分鐘，大課間活動再誦十分鐘，每周還開一節經典誦讀地方課程用于誦讀。這樣，誦詩真正落到了實處。
2、除了誦詩，我們還開展寫詩、畫詩、舞詩、賽詩等活動。一是組織“香樟樹”詩社的成員積極向《xxxx詩刊》投稿。2016年第一期《xxxx詩刊》發表我校學生的詩作8首，而且質量上乘，受到市詩詞學會專家們的好評。我們組織四~六年級的同學辦詩歌手抄報，并評出優秀作品進行展示，我們還在師生中開展鋼筆書法比賽，并規定，書寫的內容必須是經典詩文，師生的參與面達到了90%以上。
我們在班與班之間開展賽詩活動，從一年級到六年級，人人參與，不落一人。
3、推出高質量的'成果，認真搞好展示活動。把詩教與藝術活動完美結合，是我們堅持多年的做法，按照班級普及型、年級提高型，學校精品型的思路，我們為展示活動準備了五個節目，節目主題豐富，有贊美春天的，有“敬廉崇潔”主題的，有歌頌長江母親河的，有緬懷先烈的，寓教于樂，效果很好。內容極其豐富，參加排練的教師有熱情，有智慧，為了排好節目，想了許多辦法，付出了辛勤的勞動。節目演出極為成功。
活動展示時，我們準備了大量的宣傳展板，集中展示活動成果，我們邀請了市延安精神研究會、市詩詞楹聯學會的同志參加，還邀請了近百名家長到現場觀摩，《xxxx日報》、《xxxx電視臺》也派記者到現場采訪，對我們的活動進行報道。不少家長在現場錄相，制成微視頻，通過微信轉發至朋友圈，不少人紛紛為我們的節目點贊。市延安精神研究會的趙副會長在觀摩完活動后，盛贊此次活動準備充分，形式新穎，內容豐富，是一次十分成功的活動。
清明詩歌會簡報2
四月的一天，我們學校舉行了一年一度的清明詩會，全校師生都參加了。我特別的緊張興奮，因為我很榮幸的和其他幾位同學，要代表班級上臺表演詩朗誦。
這是個風和日麗的日子，吃完了早餐，我們有序地進了大操場。這時操場上已是熱鬧非凡，全校三十個班級歡聚一起，順序坐在跑道外的看臺上，參加表演的同學已是躍躍欲試。看臺對面的大舞臺上早就布置一新，巨大的噴繪背景上噴有“清明詩會”的藝術體字樣。紅色的橡膠跑道，綠色的草坪，橙色的看臺，教學樓白墻紅瓦，同藍天白云一起，構成了一幅色彩明麗的圖畫。陽光多么燦爛；大地多么閃亮，我們的心情多么激動。
詩會開始了，首先上場的是一(1)班的小女孩，那清脆悅耳的聲音頓時把我帶進了一個童話世界：滴答、滴答，下雨了，小樹說：下吧、下吧，我要發芽。小花說：下吧、下吧，我要開花……。我仿佛看到了一個生機勃勃的春天。場上不時爆發出熱烈的掌聲。終于輪到我們三年級上場了，我手握話筒，看到臺下那么多的觀眾，特別是看到我的媽媽也在臺下關注著我，那滿含期待和鼓勵的眼神使我暗下決心，一定要好好的表現。我穩定情緒，進入了角色中。“我自豪我是中國人！……”是啊，我是中國人，中國歷史的恥辱我們不能忘，中國的現在正闊步前進，中國的未來必將更加輝煌！我們驕傲，我們是中國人！我們激情滿懷地朗誦贏來了全場師生熱烈的掌聲。
這次詩會是一次盛會，各班表演都非常精彩，也給我留下了深刻的印象，這真是一次難忘的詩會啊！
清明詩歌會簡報3
今日下午三、四節課，清明詩會在會議廳舉行，我有幸拿到了五張入場劵其中的一張。
進入會議廳，老師為我們指明座位，在第一排。我坐在內側，過道對面即是中間的領導們，如此優越的位置，至少“地利”已經有了……
詩會便開始了。首先亮相的是詩詞誦讀，自然是悼古一類的現代詩，臺上的女孩顯得十分優雅，聲音優美且步伐井井有條，這首現代詩為詩會提供了一個十分優秀的開場。
清明詩會中，所有節目都離不開一個主題——悼念先人。既有小型話劇、也有集體吟誦，各種各樣的節目盤枝錯節、遍地“開花”，愈加精彩。有喜、有悲、有思考、有感動……優秀的節目應接不暇，算是讓我抱了眼福。
當然，最重要的目的是觀看班里同學們的演出，八個節目轉眼便結束了，輪到了木蘭劇組。“接下來有請初二8班的同學為我們帶來《花木蘭》！”主持人話音剛落，演員們紛紛上場……
大家狀態很好，從臺下看都十分精神，人物之間的對話已經錄入了背景音樂，“掉鏈子”的情況決不會發生。但正因此，許多對話中，大家只有口型不發出聲，所以氣勢一度有些欠缺。再者，花木蘭在班師回朝面見皇帝時，錄音變得模糊，臺上的同學卻未發出聲音，我坐在第一排，卻依然無法聽清對話內容。不過《花木蘭》的整體效果十分優秀，特別是末尾的“劉大哥講話”，成為了一個亮點，舞蹈動作賞心悅目，奪個前三不成問題！
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