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詩歌作文

2021-04-11 詩歌

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧,詩歌節(jié)奏上鮮明有序,音諧韻美。那什么樣的詩歌才是經(jīng)典的呢?下面是小編為大家整理的詩歌作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

詩歌作文 篇1

  詩歌是世界上最美的語言。不論中外,不論古今,不拘格式,都能夠提著裙擺悄然走近你心中,而一首好的詩,更有可能影響到你今后的人生。

  就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下,我們班舉行了詩歌朗誦賽。

  周四,剛下了午練,同學(xué)們就在興奮地討論著。很快,上課鈴便打響了。我們在老師的組織下逐個上臺朗誦。

  第一組上臺朗誦的同學(xué)朗誦的是現(xiàn)代詩人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映,倒也有一番別樣的風(fēng)采。

  最然我感到有趣的是以王譽(yù)博帶領(lǐng)的一組。他們不同與別人,選擇了一首愛情詩——《等你,在雨中》。可能是因為選擇的歌曲與意境不符,也可能是詞語還不太能接受,到李晗朗誦時就笑場了,同學(xué)們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此,他們也獲得了比前幾組更為熱烈的掌聲。

  我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的,詩是海子的《面朝大海,春暖花開》,配上歐美歌手Tamas Wells的一首溫暖的《Thirty people away》,溫雅的聲音穿破空氣,回蕩耳邊,展現(xiàn)出對未來的美好期望,《面朝大海,春暖花開》便被溫暖地演繹出來。

  此次詩歌朗誦賽有一點尤為奇特——有好幾個小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。我想是因為這首詩實在太家喻戶曉了,所以這幾位同學(xué)才選擇了這首詩。

  輕叩詩歌的大門,走進(jìn)詩歌的意境,讓我們一起駕著心靈之船去體驗詩歌的色彩吧!

詩歌作文 篇2

  詩,言其志也;歌,詠其聲也。

  ——題記

  從《詩經(jīng)》《楚辭》里走來,去唐宋中尋訪,再到現(xiàn)在看看,詩河之浩蕩,宛如神龍見首不見尾。

  泱泱古國千年之古韻,承載著的是詩人的豪情,傷感,抱負(fù)與思念。“桃之夭夭,灼灼其華,之子于歸,宜其室家”少女的希望和憧憬,在只字片語間流轉(zhuǎn);“采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。”無家無室的憂慮,居無定所的煩悶,頻繁作戰(zhàn)的辛勞和疲憊,還有思念家鄉(xiāng)的痛苦;“如南山之壽,不騫不崩。如松柏之茂,無不爾或承。”對君主的稱頌透露國家的興盛;當(dāng)然還有“蜉蝣之羽,衣裳楚楚。心之憂矣,於我歸處。”的感嘆人生。春秋戰(zhàn)國,烽煙渺茫,群雄崛起,引得詩情萬丈。“大風(fēng)起兮云飛揚,威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。”漢魏樂府古辭、南北朝樂府民歌。不知不覺,詩之古韻便在戰(zhàn)火中蔓延。

  幾代更改,國家興敗,詩情卻在滋長,迎來一個巔峰的存在。“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘。”宛如謫仙的詩人飲酒寫詩,墨筆揮下:“興酣落筆搖五岳,詩成笑傲凌滄海。”風(fēng)花雪月,名歸仙俠,詩情酒友,身謫楚家。詩稱“詩史”的詩圣又怎甘落后,前有“會當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小。”的豪情壯志,后有“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”的老來期盼,當(dāng)壯志遭遇戰(zhàn)亂,在烽火中燃燒,化作的是一縷縷的哀愁嘆息,嘆世道之炎涼,嘆戰(zhàn)亂之無情。詩仙李白,盛唐之英才,推著詩,奔向巔峰,而詩圣杜甫,拉著詩,走向輝煌。

  盛唐之繁華,仙圣之豪情,向世人展示,華夏詩韻。宋詞元曲,將詩重新打造。“十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。”的深情脈脈,“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。”的哀愁,

  可歌可詠,詩歌一脈成家,詞牌,曲牌,演繹別樣風(fēng)姿,詩歌情調(diào),柔婉悠揚。

  在蛻變,一次一次的蛻變,曾經(jīng)是古典濃韻,而現(xiàn)在,是簡介干練。“現(xiàn)代詩社”的成立,將詩領(lǐng)進(jìn)另一個世界,一個自由,開放的世界。“生活,生活,漫漫無盡的苦路!咽淚吞聲,聽自己疲倦的腳步,遮斷了夢魂的不僅是海和天,云和樹,無名的過客再往昔作了瞬間的躊躇。”戴望舒大聲地抒發(fā),這是心中的情感,不注重修辭,而終于意境。“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景人在樓上看你,明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢”漢園三詩人之一的卞之琳。當(dāng)然還有我最愛的海子的詩,“面朝大海,春暖花開。”簡短,卻又深刻,是心底的想法如地泉般噴出,再加以小小的修飾,直白的,卻又不是那么易懂。艾青,郭沫若,海子等等諸位著名的現(xiàn)代詩人也將詩引向另外一個輝煌。

  從“篇”“章”到“首”,從五古,七古,五律,七律,長律,排律以及絕句,再到詞,到曲。平仄格律。由古體到近體。慢慢詩河也走了數(shù)個世紀(jì),一直奔向巔峰,走進(jìn)輝煌。裁,它以抒情的方式,高度凝練,集中地反映社會生活,用豐富的想象、富有節(jié)奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發(fā)思想情。在心為志,發(fā)言為詩。詩由心生,心由詩寄。“詩”者皆為感于物而作,是心靈的映現(xiàn)。“古典詩”以“思無邪”的詩觀,表達(dá)溫柔敦厚、哀而不怨,強(qiáng)調(diào)在“可解與不可解之間”。“現(xiàn)代詩”強(qiáng)調(diào)自由開放的精神,以直率的情境陳述,進(jìn)行“可感與不可感之間”的溝通。

  詩河之長,漫漫無際。

詩歌作文 篇3

  死是一門藝術(shù),詩人的死等于詩人的再生。——題記

  現(xiàn)實中的一切對他來說都是那么遙遠(yuǎn),他在自己的世界里,詩意地活著。

  他是一位真正的詩人,天堂的意象扎根于他的心中。小時候的田園生活讓他迷戀荒涼的泥土,也許那才是他所鐘愛的生活,即使食不果腹,也是快樂的。可是背上了生活的重?fù)?dān)和天才的稱呼后他開始了城市的流浪,他沒有幸福地找到在城市的一席之地。在他的家里,你看不到電視機(jī)、錄音機(jī)甚至收音機(jī),但卻還有詩歌的力量在支持著他,你可以嘲笑一個皇帝的富有,但你不能嘲笑一個詩人的貧窮,他生活在自己的世界里,孤獨、單調(diào)、寂寞地寫著自己的詩。

  他是一個孤獨的詩人。“荒涼的山崗上站著七姐妹/所以的風(fēng)都向她們吹/所以的日子都為她們破碎。”這四個人,每個人的離去對他來說都是不小的打擊,尤其是初戀,那種打擊是致命的。從此他不再考慮那所謂的愛情,雖然這四個人幾乎將他推向深淵,但還有詩歌的力量支持著他再次爬起來,這并沒有使他放棄,因為他還有自己所鐘愛的詩。“我把天空加大地打掃地干干凈凈/歸還給一個陌生的人/我寂寞的等、我陰沉的等/等待二月的風(fēng)、二月的雨、等待黎明/我選擇孤獨、卻又期待。”

  “從明天起做一個幸福的人/喂馬、劈柴/周游世界/從今明天起,關(guān)心糧食和蔬菜/我有一棟房子/面朝大海,春暖花開。”沒有塵世的'喧鬧,沒有角逐名利的欲望,只有詩和遠(yuǎn)方,這是他所向往的生活。一個靜謐、令人安心的田園生活是他所向往的,是那么地美好,那么地富有詩意。

  最后,他以最解脫的方式離開了這個令他失望的世界,一場以詩歌為裝飾地游戲人。在那所謂的“詩意的世界”中自由一飛翔、拼博。

  當(dāng)他純潔的身軀靜靜地躺在冰冷地鐵軌上,感受著從遠(yuǎn)方呼嘯而來的火車帶著的震動,他那顆早已脫離塵世的心和那游弋在精神世界的高貴靈魂,帶著他脫離了這個世界,而他給后人留下的還有那些美好的詩歌。

  說不定此時,詩歌的力量正支持著他,在世界的另一邊,詩意地生活。

詩歌作文 篇4

  在每個人的心中,都有自己最難忘的一件事,當(dāng)李小凡布置下去以后,大家便討論起來,有的說:“我最難忘的是第一次炒菜”。有的說:“是自己走夜路”,而我卻說:“我最難忘的是經(jīng)典誦讀比賽”。

  那是在加課的一天,李老師說舉行“經(jīng)典誦讀”比賽,我便準(zhǔn)備起來,因為當(dāng)時只有《木蘭詩》沒有背熟,所以正在背《木蘭詩》,在李老師的三聲掌聲后,我們開始比賽了,當(dāng)李老師數(shù)過“一、二、三”后,依然沒有人上臺表演,李老師說:“我在數(shù)一遍,如果依然沒有上場的話,我們就中止比賽,開始考試了。”當(dāng)老師再一次倒數(shù)時,鄭睿軒便鼓起勇氣第一個上場,當(dāng)他背完前兩首時,李老師便評他為第一,是因為勇氣,我們接連上場。當(dāng)排到我的時候,我的心里像有一只小兔子一樣,一直砰砰直跳,我的聲音便開始發(fā)顫,腿開始發(fā)抖,但是,我的勇氣一直鼓勵著我。他對我說:“一定要堅持背誦下去,我相信你一定可以進(jìn)入前五名”,我便一直背了下去,當(dāng)背誦到《木蘭詩》其中一句時,我就開始沒有了勇氣,我的勇氣又開始警告我了:“主人,你一定要記住,有了勇氣才會有動力,有了動力才會有信心,有了信心你才可以風(fēng)風(fēng)光光的進(jìn)入前五名”,我又堅持背了下去,背完之后,回到了座位上,李老師說:“在郭釗后面,在鞠磊前面”。因為目前我是前五名中的第三名,所以我不想讓別人超過我。

  開始宣布成績了:“第一名:鄭睿軒、楊文瑞,第二名:郭釗,第三名:孫涵瀟……”,我聽到了我是第三名,我的心情很激動,已經(jīng)無法用語言形容。

  通過這一次經(jīng)典誦讀比賽,我懂得了一個道理:勇氣,是成功路上必經(jīng)的坎坷路。

詩歌作文 篇5

  她來自溫柔多情的江南,輕盈灑脫的身姿從夢幻中走來。夜的深邃阻擋不住她嬌巧可愛,她就像天使講述著人世的美好。

  多少文人墨客因她而陶醉,流連忘返于她的詩情畫意。她的生機(jī)沉浸于春,便引發(fā)得萬物的勃勃活力,“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。”在桃紅柳綠間的芬芳中,她的魅力誘惑更無人能抵擋。她伴隨著春姑娘跳動優(yōu)美的旋律,抒寫出“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的春之歌。

  她的聲音伴過了春就來到了夏。夏的火熱絲毫沒有令她心生厭煩,反而使她清純可愛型變成了活潑亮麗型。充滿活力的元素頓時遍布了她的全身。夏荷在她召喚下爭相開放,其景不亞于春季中百花爭奇斗艷。她慧心一笑,將眼前的景色定格為“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”

  她的樂章不久又在秋月的私語中彈響,或許有蕭邦的夜曲伴夜風(fēng)一樣的沉吟。大雁撲騰著翅膀南飛,在天宇間排成了一道“人”字型的長隊,她用筆一揮,便有了詩人“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的豪情絕唱。

  冬日的戀歌伴隨著迷漫空中的漫天雪花,“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的千古佳句被醞釀了出來。春還沒有到來,她已按捺不住想要迎接春的到來。

  她的聲音在四季中輪回,她的精華在世間傳唱。詩仙李白伴她載歌載舞,詩圣杜甫與她沉醉不知歸路。

  詩歌的魅力就是這樣,我愿意視她為婀娜的少女伴我一生一世。

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