古代詩歌散文欣賞課教學計劃

2020-12-21 詩歌

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點。你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編整理的古代詩歌散文欣賞課教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　現行《高中語文課程標準》規定，高中語文新課程由五個模塊的必修課和五個系列的選修課構成。學生在前五個學段學完必修課之后，要在“詩歌與散文”、“小說與戲劇”、“新聞與傳記”、“語言文字應用”和“文化論著選讀”這五個系列中選修四到五門課程。這五個系列，每個系列可以由不同的模塊組成。教師和課程開發機構可以根據課程標準，開發不同課程作為其中的一個模塊。

　　古代詩歌散文欣賞課，是由人教社課程研究所、中學語文課程教材研究開發中心和北大中文系語文教育研究所共同開發的一門課程。這門課屬于“詩歌與散文”系列，教材全名為《中國古代詩歌散文欣賞》，由人民教育出版社出版。我校計劃在高二第一學期下半段開設該課程。教學時間為7周共42學時（包括周六補課）。

　　一、課程目標：

　　該課程的教學目標應該與課標關于“詩歌與散文”系列的規定相吻合，具體而言即是：

　　1、培養鑒賞詩歌和散文作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養成健康高尚的審美情趣，提高文學修養。

　　2、閱讀古今中外優秀的詩歌、散文作品，理解作品的思想內涵，探索作品的豐富意蘊，領悟作品的藝術魅力。用歷史的眼光和現代的觀念審視古代詩文的思想內容，并給予恰當的評價。

　　3、借助工具書和有關資料，讀懂不太艱深的我國古代詩文（與附錄一所建議的古詩文程度相當），背誦一定數量的古代詩文名篇。學習古代詩詞格律基礎知識，了解相關的中國古代文化常識，豐富傳統文化積累。

　　4、學習鑒賞詩歌、散文的基本方法，初步把握中外詩歌、散文各自的藝術特性，注意從不同角度和層面發現作品意蘊，不斷獲得新的閱讀體驗。

　　5、嘗試進行詩歌、散文的創作，組織文學社團，展示成果，交流體會。

　　根據教材編寫情況，我認為，中國古代詩歌散文欣賞的具體教學目標是：

　　（一）知識與能力：

　　1、積累中國古代文學、文化常識，了解與課文相關的歷史背景和思想背景知識；

　　2、積累文言詞匯和句式，學習課文中涉及到的古代漢語知識；

　　3、學習中國古代詩歌和散文的常見體裁和常用技巧；

　　4、能鑒賞古代詩歌散文的形象、語言、表達技巧；

　　5、能評價古代詩歌散文的思想內容和作者的觀點。

　　（二）過程與方法：

　　1、欣賞古代詩歌，要學會以意逆志、知人論世，置身詩境、緣景明情，因聲求氣、吟詠詩韻；

　　2、欣賞古代散文，要學會從形象入手，抓住所記之事、所寫之景，探究作者的深意和感情；

　　（三）情感態度和價值觀

　　1、培養對祖國語文、文化的感情；

　　2、養成高雅的審美情趣；

　　3、培養獨立的人格和自由的思想。

　　二、教學進度：

　　第一單元第二單元第三單元

　　賞析

　　指導

　　與示例

　　以意逆志、知人論世

　　長恨歌 2課時

　　置身詩境、緣景明情

　　春江花月夜 3課時

　　因聲求氣、吟詠詩韻

　　將進酒 1課時

　　自主

　　賞析

　　蜀相、書憤、臨安春雨初霽 1課時

　　行路難、擬行路難1課時

　　湘夫人1課時

　　夢游天姥吟留別 1課時

　　登岳陽樓旅夜書懷

　　菩薩蠻 1課時

　　李憑箜篌引 1課時

　　閣夜、虞美人

　　蘇幕遮、浪淘沙

　　1課時