“文似看山不喜平。”如果別人一看你的文章就覺得老套、平鋪直敘，就會喪失閱讀的興趣。所以，我們在作文時要追求表達新鮮。其實，“表達新鮮”就是在語言通順的前提下，務去陳言，力避千篇一律、平鋪直敘。可以活用詞語，修辭多樣，句式多變，讓文章亮麗起來，熠熠生輝；可講究技巧，各種描寫手法各得其所，努力在形式上進行新的探索，不落窠臼。
詩，言百家之思。
1
你在大地上出生，與人們時時相伴。在春秋霸主的宴會上，在觥籌交錯中，我聽見了你的聲音；在浣紗女洗衣的青石板旁，我看見了你的身影。在豐收的時節，你穿梭在麥田里；在月上柳梢之際，你坐在石頭上，幸福地看著一對對小兒女細細私語。你就像一位剛及笄的少女，一會兒身著華服躡手躡腳地走在王侯身旁，一會兒又蹦跳著去捕蝴蝶……你是有生命的存在，你的名字，叫詩，人們親切地稱你為“詩三百”。
2
仿佛經歷了一個冗長的夢，你醒來，四周已變了模樣，百姓和樂，天下統一。你是被私塾中的朗朗書聲叫醒的`嗎？抑或是某個想建功立業的男兒向你表白了心志？你欣喜地睜開了眼，迫不及待地成長，經過了武則天的科舉改革，傾慕你的男子越來越多，可你只是含羞地笑著，也不告訴我你更青睞哪一個。后來我知道了，你心中裝著的，是那個令力士脫靴，讓貴妃研墨的李白。他日日與你相伴，有時引你至酒肆，有時約你于溪頭，有時伴你賞月……他極愛飲酒，醉后放聲高歌，抱你在膝頭。他深情地看著你，似癡，似醉，你伸出手，為他撫去眼中的憂愁……此時，你已亭亭。
3
當外敵入侵的消息傳來，你換上戰袍，與眾將士一起沖鋒殺敵；你在朝廷上痛斥貪生怕死之徒，又深深同情因戰亂而流離失所的百姓，你將語言化作利劍，直指人心。然而你不可避免地從青年步入了中年，雙手已無力拿起刀劍，你有些灰心地乘上歷史的馬車，任它帶你駛入時間的洪流。你從馬車中向外看，看到周邦彥的身旁跟著一位書童，看到辛棄疾的身前有一位大將軍，看到柳永的身邊立著一位顧盼生姿的佳人……沒過多久，馬車外的景色變了，戲臺上有名伶在咿咿呀呀地唱著曲兒，馬致遠牽著老馬孤寂地走在古道上，竇娥在與婆婆話別……你不免有些落寞，拉上車簾，靜靜沉思。
忽然，你被馬車旁的喧鬧驚擾，一個青年將頭伸進馬車，沖你一笑：“來，和我們一起吧！”你雖然很驚訝，但還是答應了他的請求。你與一群青年走進報社編輯《新青年》，你與北平的大學生們一起上街游行，你與魯迅、陳獨秀等人成了好朋友……你為了救亡圖存而奔走，雖然辛苦，卻容光煥發。
后來，你結識了一群為建立新中國而奮斗的人。在他們長征的途中，你鼓勵將士，為他們的妻兒報平安；在他們與日軍戰斗時，你用盡力量宣傳愛國精神，讓無數熱血男兒拿起武器來守護自己的家園……
時光荏苒，步入老年的你感到有些倦了，于是閉上眼睡著了。我驚訝地發現你竟然又變成了一個尚在襁褓中的嬰兒。
今天，我聽見還是嬰兒的你發出了第一聲清脆的啼哭。
詩的河流，生生不息。
文章以擬人的修辭手法及第二人稱的寫作視角，記敘了詩歌從春秋到近代的發展歷程，如此新鮮的表達方式，讓人眼前一亮。在行文過程中，從“詩三百”的破土而出，到盛唐詩歌的極度繁榮，再到元明時期詩歌的日漸式微，最后到近代詩歌鼓舞人們救亡圖存、保家衛國，作者對詩歌在各個歷史時期的起起落落傾注了極大的感情，使文章讀來頗具感染力。此外，作者筆下的文字極富詩意，與文章主題相得益彰，也為此文增色不少。
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