大班學習荷葉詩歌的內容

2021-06-12 詩歌

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒學習詩歌，理解詩歌內容。

　　2、初步嘗試仿編詩歌，發展幼兒的想象力與語言表達能力。

　　【活動準備】

　　自制PPT，幼兒操作材料人手一份。

　　【活動過程】

　　一、猜謎導入。

　　今天老師給小朋友帶來一個謎語，請你來猜一猜它是一種什么小動物？

　　（一個小小游泳家，說起話來呱呱呱，小時有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。）然后出示圖片，吸引幼兒興趣。

　　請幼兒想一想：小青蛙困了，池塘里有哪些地方可以讓青蛙睡覺？鼓勵幼兒大膽想象，并說一說。（導出荷葉）

　　二、出示詩歌圖片，請幼兒仔細觀察畫面，理解詩歌內容。

　　1、師：請你來觀察一下，荷葉是什么顏色的？它又是什么形狀的？你覺得青蛙會把寬敞的荷葉當成什么？鼓勵幼兒想象當時的情景。

　　2、青蛙把荷葉當成了床，請你來猜一猜，接下來可能會發生什么事？

　　3、老師也猜想了一下，并把發生的事畫了下來，編成了一首好聽的詩歌，請你來聽一聽。（老師朗誦詩歌）

　　4、提問：詩歌的.題目叫什么？詩歌的最后一句“是誰推我下池塘？”到底有沒有誰推青蛙呢？如果有，會是誰呢？請幼兒大膽想象和講述。

　　三、學習詩歌。

　　1、分句學習。

　　2、利用PPT完整朗誦。

　　四、創編詩歌。

　　1、提問：你覺得還有誰會把荷葉當成床？

　　幼兒討論，講述。

　　2、創編詩歌。

　　現在請你把剛才想到的編到詩歌里，變成一首新的詩歌。

　　請個別幼兒創編，大家學習朗誦詩歌。

　　五、繪畫活動。

　　請小朋友把你剛才想到的，編出來的詩歌畫成一幅漂亮的畫。

　　附詩歌《荷葉床》

　　荷葉圓圓真寬敞，好像一張大綠床。

　　青蛙跳到荷葉上，呼嚕呼嚕睡得香。

　　風吹荷葉搖呀搖，青蛙撲通滾下床。

　　咕嘟嘟，哎呀呀，是誰推我下池塘。

　　大班看圖講述：猴子過河

　　大班語言教案：小松鼠的大尾巴

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