所謂經典詩詞，是詩人們帶著感情而作，歷經千百年的傳頌，依舊能夠感受到同樣的感動，這就是詩詞的生命。吟誦經典，不僅是對中國古典詩詞美感特質的生動詮釋，也是一種詩情畫意、聲情并茂的藝術享受。今天小編整理了《冬夜讀書示子聿》這首古代經典詩詞，同學們可以試著用感情，讀出詩詞中所蘊含的充足的、真誠的生命。
《冬夜讀書示子聿》是由南宋詩人陸游晚年所寫的一首七言絕句�！抖棺x書示子聿》是一首哲理詩，飽含了詩人深邃的教育思想理念，也寄托了詩人對子女的殷切期望。
讀了《冬夜讀書示子聿》這首詩，它讓我受益匪淺。我明白了我們要不遺余力，全力以赴的去學習，努力學習，掌握豐富而又有用的知識，長大了就會獲得成就，不會有“少壯不努力，老大徒傷悲 ”的感慨了。還有一句諺語———一分耕耘，一分收獲。說的也是同樣的道理，只有辛勤勞動才能獲得豐碩的果實。
在我國古代就有許多勵志典故�！奥勲u起舞”“磨桿成針”“頭懸梁，錐刺股”它們的精神就值得我們學習，他們在條件艱苦的時代還能如此。而我們在物質條件極大豐富的今天又為何不去發奮圖強，努力學習哪？同學們，讓我們努力學習，為了明天的甜，付出今天的辛苦吧！
首聯詩人贊揚了古人刻苦做學問精神。頷聯是說做學問的艱難。詩的前兩句，贊揚了古人刻苦學習的精神以及做學問的艱難。說明只有少年時養成良好的'學習習慣，竭盡全力地打好扎實基礎，將來才能成就一番事業。詩人從古人做學問入手娓娓道來，其中“無遺力”三個字，形容古人做學問勤奮用功、孜孜不倦的程度，既生動又形象。詩人語重心長地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，抓住美好時光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。
后兩聯，強調了做學問的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做學知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經驗的總結，不能紙上談兵，要“親身躬行”。一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。書本知識是前人實踐經驗的總結，能否符合此時此地的情況，還有待實踐去檢驗。只有經過親身實踐，才能把書本上的知識變成自己的實際本領。詩人從書本知識和社會實踐的關系著筆，強調實踐的重要性，凸顯其真知灼見。“要躬行”包含兩層意思：一是學習過程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是獲取知識后還要“躬行”，通過親身實踐化為己有，轉為己用。詩人的意圖非常明顯，旨在激勵兒子不要片面滿足于書本知識，而應在實踐中夯實和進一步獲得升華。
這是一首教子詩，詩人在書本與實踐的關系上強調了實踐的重要性。間接經驗是人們從書本中汲取營養，學習前人的知識和技巧的途徑。直接經驗是直接從實踐中產生的認識，是獲取知識更加重要的途徑。只有通過“躬行”，把書本知識變成實際知識，才能發揮所學知識對實踐的指導作用。本詩通過寫陸游對兒子子聿的教育，告訴讀者做學問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個既有書本知識，又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。
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