設(shè)計(jì)方案

2022-05-02 設(shè)計(jì)方案

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設(shè)計(jì)方案篇1

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　該微課程用于課前學(xué)習(xí)，能有效解決本節(jié)課重難點(diǎn)。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)以及任務(wù)單的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)三原色和間色。

　　二、學(xué)習(xí)資源

　　相關(guān)資源：紅黃藍(lán)三色顏料、水粉筆、筆洗、白紙。

　　三、學(xué)習(xí)方法

　　觀看微視頻前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

　　觀看微視頻中：通過(guò)聽(tīng)、看故事，認(rèn)真觀察思考三原色調(diào)配后的變化。

　　觀看微視頻后：發(fā)揮想象力，用三原色和間色巧妙搭配，畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)。

　　四、學(xué)習(xí)任務(wù)

　　（提示：請(qǐng)將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測(cè)驗(yàn)或思考題列在此處）

　　1、觀察思考：紅黃藍(lán)三種顏色，兩兩相互調(diào)和后會(huì)變出什么顏色？

　　2、記住三原色和間色。

　　3、練習(xí)三原色的調(diào)配，調(diào)出綠色、橙色、紫色、黑色。

　　六、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告（可選）：

　　嘗試用三原色和間色的運(yùn)用，畫(huà)一幅自己喜歡的畫(huà)。

　　五、學(xué)習(xí)困惑

　　（提示：此處由學(xué)生填寫(xiě)）

　　主題名稱(chēng)：魔幻的顏色

　　選題意圖

　　本課是學(xué)生接觸到的第一節(jié)色彩知識(shí)課。三原色的調(diào)配可以產(chǎn)生新的顏色，抽象的色彩知識(shí)學(xué)習(xí)乏味也不容易識(shí)記。

　　通過(guò)三個(gè)好朋友：小紅、小黃和小藍(lán)的故事，學(xué)生在聽(tīng)故事、觀察故事的過(guò)程中知道了三原色和間色。微課程形式活潑、形象生動(dòng)，枯燥的理論學(xué)習(xí)一下子變得快樂(lè)了。

　　適用對(duì)象：美術(shù) 小學(xué)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)三原色，知道三原色調(diào)配后的變化。

　　2、會(huì)用三原色調(diào)配出間色。

　　教學(xué)用途

　　□課前預(yù)習(xí) □課中講解或活動(dòng) □課后輔導(dǎo) □其他

　　該微課程放置于課前預(yù)習(xí)，能有效解決本節(jié)課難點(diǎn)。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)和任務(wù)單的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)三原色和間色，并且會(huì)調(diào)配出間色，提高學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　知識(shí)類(lèi)型

　　□理論講授型 □推理演算型 □技能訓(xùn)練型 □實(shí)驗(yàn)操作型

　　□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他

　　制作方式(可多選)

　　□拍攝 □錄屏 □演示文稿 □動(dòng)畫(huà) □其他

　　預(yù)計(jì)時(shí)間

　　（不超過(guò)10分鐘）6分鐘

　　微課程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過(guò)程

　　（請(qǐng)?jiān)诖颂幰詴r(shí)間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）

　　設(shè)計(jì)意圖

　　（請(qǐng)?jiān)诖颂幷f(shuō)明你為什么要這樣安排或選擇）

　　認(rèn)識(shí)小紅、小黃和小藍(lán)三個(gè)好朋友。

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　觀察思考：

　　三個(gè)好朋友相互擁抱，他們身上的顏色發(fā)生了什么變化。

　　觀察故事畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)色彩的變化。

　　魔術(shù)表演：

　　三個(gè)好朋友將沒(méi)有顏色的三種水果變出了顏色。

　　在魔術(shù)的激發(fā)下，自己用準(zhǔn)備好的顏料嘗試紅黃藍(lán)三色調(diào)配，感受色彩的變化。

　　認(rèn)識(shí)三原色和間色。

　　鞏固學(xué)習(xí)

　　觀察生活中的色彩。

　　發(fā)現(xiàn)生活中的色彩，感知生活之美。

　　設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：

　　《魔幻的顏色》這堂微課程，通過(guò)小紅、小黃、小藍(lán)三個(gè)好朋友的故事，將抽象的色彩知識(shí)融入其中，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生在聽(tīng)、看、思、試的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三原色的相互調(diào)配后產(chǎn)生的變化，知道了綠、橙、紫三間色的調(diào)配方法和名稱(chēng)。

　　我將采用拍攝和PPT課件制作相結(jié)合的方法來(lái)制作微視頻，力求做到畫(huà)面精美、內(nèi)容豐富、條理清晰、趣味性強(qiáng)，有效地解決本課中的疑問(wèn)和重難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、8人街舞組合開(kāi)場(chǎng)。

　　二、主持人開(kāi)場(chǎng)白。（激情音樂(lè)）

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友、各位同仁們：

　　大家晚上好！

　　引領(lǐng)時(shí)尚潮流，追求精致完美。策劃個(gè)性主題，打造藝術(shù)婚典。

　　今天是公元2XX年6月13日，是個(gè)喜慶歡樂(lè)、吉祥如意的好日子！因?yàn)椋笆⑹狼榫壔閼c禮儀廣告公司”在廣大市民的熱切期盼和大力支持下隆重開(kāi)業(yè)了！！現(xiàn)在正值盛夏季節(jié)，八月的漯河激情四射、流光溢彩、繁華喧囂、商機(jī)無(wú)限。在新天地這塊風(fēng)水寶地，在丹尼斯這方美麗廣場(chǎng)，今晚，“盛世情緣” 將牽手“薇薇新娘”聯(lián)袂演繹一場(chǎng)交織著溫馨與浪漫、幸福與甜蜜的主題婚禮秀——美麗的神話(huà)。承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的厚愛(ài)和各位婚慶同仁的支持，在這個(gè)激情火熱的季節(jié)，冒著盛夏之夜的酷暑前來(lái)指導(dǎo)捧場(chǎng)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表“盛世情緣婚慶禮儀廣告公司”總經(jīng)理馬曉克先生及全體員工對(duì)大家的光臨表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

　　為您打造完美的人生盛事，為您開(kāi)啟華美的婚慶盛典。我隆重宣布：“盛世情緣婚慶禮儀廣告公司”主題婚禮秀——美麗的神話(huà)，現(xiàn)在開(kāi)始！

　　三、總經(jīng)理致辭。

　　首先，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)“盛世情緣婚慶禮儀廣告公司”總經(jīng)理馬曉克先生致辭。

　　四、文藝節(jié)目。

　　請(qǐng)欣賞大型婚紗走秀表演：《花的嫁紗》。服裝、化妝：薇薇新娘婚紗影樓。

　　五、主題婚禮秀——美麗的神話(huà)。

　　非常感謝漂亮模特的精彩表演，朋友們，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)“盛世情緣”主題婚禮秀——美麗的神話(huà)！

　　1、開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)

　　全場(chǎng)閉燈，播放畫(huà)外音（專(zhuān)業(yè)前期制作：畫(huà)外音樂(lè)／童真再現(xiàn)）

　　2、才藝展示環(huán)節(jié)

　　（浪漫音樂(lè)《深情不移》起，主持人配音導(dǎo)入）

　　朗誦：我是那疾弛的箭

　　你就是我翎旁的風(fēng)聲

　　我是那負(fù)傷的鷹

　　你就是撫慰我的月光

　　我是那昂然的松

　　你就是纏綿的藤蘿

　　愿天長(zhǎng)地久

　　你是我生生世世溫柔的妻

　　男模特（無(wú)線(xiàn)胸麥）手持散文稿隱身；女模特（無(wú)線(xiàn)胸麥）手持鮮花及散文稿《那次流星雨夜的長(zhǎng)吻》在水晶喜幛靜候；男模特手持散文稿《你是我生命中最美麗的相遇》登場(chǎng)，追光掃射定格；焦點(diǎn)全場(chǎng)關(guān)注；男模特在背景音樂(lè)下專(zhuān)注投入抒情留白《你是我生命中最美的相遇》。

　　男模特：

　　相識(shí)是最珍貴的緣分，思念是最美麗的心情，

　　牽掛是最真摯的心動(dòng)，問(wèn)候是最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。

　　知音是最完美的深交，知己是最貼心的默契。

　　你是我生命中最美麗的相遇！

　　（男模特深情演繹《當(dāng)我遇上你》并緩離前臺(tái)至紅地毯。）

　　男模特深情朗誦《當(dāng)我遇上你》：

　　當(dāng)我遇上你，我相信這是緣分。當(dāng)我遇上你，我知道我的心為何在顫抖。當(dāng)我遇上你，我發(fā)現(xiàn)有種東西完全占據(jù)我的心。當(dāng)我遇上你，我明白這美麗的愛(ài)情已經(jīng)來(lái)臨......

設(shè)計(jì)方案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的基本特征，初步知道它們的不同點(diǎn)。（重點(diǎn)）

　　2、能夠運(yùn)用觀察、比較的方法，辨認(rèn)幾種常見(jiàn)的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)。（重難點(diǎn)）

　　3、體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意在集體面前大膽表述。難點(diǎn)：為什么有的會(huì)落葉，有的樹(shù)不會(huì)落葉？

　　重點(diǎn)突破策略：

　　1、表格梳理（側(cè)翻的方法）

　　2、游戲鞏固（我來(lái)考考你）

　　3、操作體驗(yàn)

　　難點(diǎn)突破策略：

　　1、三個(gè)多媒體課件的層層遞進(jìn)。考考你——常見(jiàn)的兩種樹(shù)欣賞——感受現(xiàn)象

　　2、圖片兩張，直觀（蠟質(zhì)的表現(xiàn)——用塑封紙封起來(lái)）

　　流程：

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（小問(wèn)號(hào)）——解決問(wèn)題，觀察、比較——及時(shí)提升，每個(gè)環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)小結(jié)——回到問(wèn)題（小問(wèn)號(hào)）

　　過(guò)程：

　　一、小問(wèn)號(hào)引題：

　　師：秋天到了，各種各樣的樹(shù)會(huì)發(fā)生許多的變化，你有哪些關(guān)于樹(shù) 的問(wèn)題要問(wèn)嗎？（教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)并用圖文的形式進(jìn)行記錄，主要是落葉和變色）

　　二、認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)

　　1、師：我們先來(lái)研究第一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于……，我為大家準(zhǔn)備了兩片樹(shù)葉，梧桐樹(shù)和茶花葉，請(qǐng)大家比一比、看一看、摸一摸，對(duì)著光照一照，看看有什么不同？

　　2、幼兒操作、比較（幼兒圍坐成半圓，在椅子上比較）

　　3、集體交流，教師記錄（共六點(diǎn)）

　　顏色表面大小硬度厚薄常綠樹(shù)（畫(huà)樹(shù)葉）

　　落葉樹(shù)（畫(huà)樹(shù)葉）

　　根據(jù)幼兒回答，教師出示字卡和記錄

　　光澤——像鏡子

　　小結(jié)：一年四季都是碧綠的樹(shù)叫常綠樹(shù)，像梧桐樹(shù)那樣到了秋天要落葉的樹(shù)叫落葉樹(shù)。

　　三、考考你（復(fù)習(xí)鞏固）

　　出示PPT，“這片樹(shù)葉是綠色的，可能會(huì)是哪種樹(shù)？”讓幼兒先看一看，然后猜猜是哪種樹(shù)，然后出示答案。共5片樹(shù)葉，分別是綠色、黃綠色、厚的、軟的、粗糙的。

　　四、幼兒操作

　　1、教師講要求，先認(rèn)識(shí)掛件，兩串分別是落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，每人一碗樹(shù)葉，里面放四種樹(shù)葉，兩片落葉樹(shù)、兩片常綠樹(shù)。

　　2、出示兩塊黑板，上面掛兩行鉤子，以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應(yīng)的黑板上。

　　五、交流

　　1、幼兒檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)，然后針對(duì)放錯(cuò)了進(jìn)行糾正，如松針，葉子的是尖尖的，硬硬的。

　　2、看PPT圖片，欣賞一些常見(jiàn)的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)。（落葉樹(shù)：柿子樹(shù)、楓樹(shù)、柳樹(shù)；常綠樹(shù)：廣玉蘭、桂花樹(shù)、松樹(shù)）

　　師：你還看到過(guò)哪些落葉樹(shù)和常綠樹(shù)？

　　3、師：為什么有些樹(shù)一到秋天就要落葉呢？

　　先請(qǐng)幼兒猜測(cè)

　　播放課件，介紹其中的科學(xué)原理。

　　提問(wèn)：你聽(tīng)清楚了嗎？為什么會(huì)落葉呢？（葉片大，有氣孔，水分從氣孔排出，常綠樹(shù)的表面有一層亮亮的東西，是蠟質(zhì)，它能保護(hù)樹(shù)葉的水分不蒸發(fā)）

　　六、延伸活動(dòng)：常綠樹(shù)一年四季都不落葉嗎？（回到小問(wèn)號(hào)的展板上，讓幼兒帶著這些問(wèn)題下次再來(lái)研究）

設(shè)計(jì)方案篇4

　　一．說(shuō)教材：

　　《認(rèn)識(shí)鐘表》是一年級(jí)上冊(cè)第七單元的`內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)，是學(xué)生建立時(shí)間概念的初次嘗試，也為以后“時(shí)、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫(xiě)上注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。按照“認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)——整時(shí)的讀寫(xiě)法——時(shí)間觀念建立”的順序編寫(xiě)。

　　一般來(lái)說(shuō)，一名6歲的兒童每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時(shí)間進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時(shí)間這一抽象概念的存在。因此，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：

　　1、認(rèn)識(shí)鐘面，能夠區(qū)分時(shí)針和分針。

　　2、會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)整時(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)整時(shí)。

　　二、說(shuō)教法學(xué)法：

　　這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生。他們年齡小、好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)，在40分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了教

　　具演示法和談話(huà)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)多種游戲，讓學(xué)生在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

　　自主探究與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，為了最大程度體現(xiàn)課改精神，在學(xué)法的指導(dǎo)上，我將充分體現(xiàn)教師是課堂上的引導(dǎo)者，啟發(fā)者，參與者。通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、找一找、撥一撥等多種活動(dòng)，讓學(xué)生積極動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表述、動(dòng)手操作，從而主動(dòng)的獲取新知識(shí)。

　　三、說(shuō)總體設(shè)計(jì)：

　　本節(jié)課我安排了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　（1）創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。

　　（2）自主參與，探索新知。

　　（3）應(yīng)用新知，解決問(wèn)題。

　　（4）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課

　　第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先出示謎語(yǔ)和鐘聲讓大家猜謎。并顯現(xiàn)生活當(dāng)中各種各樣的表，引出課題（認(rèn)識(shí)鐘表）。目的在于引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感和親切感，營(yíng)造積極活躍向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的情景。

　　第二環(huán)節(jié)：自主參與，探索新知

　　在這一環(huán)節(jié)，我分了兩大步驟來(lái)完成：

　　第一步驟：認(rèn)識(shí)鐘面

　　（1）觀察鐘面：學(xué)生先觀察鐘面，看你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（2）學(xué)生交流、反饋（得出以下幾種答案）。

　　鐘面：

　　①有12個(gè)數(shù)字。

　　②有2根指針，長(zhǎng)針和短針。（又細(xì)又長(zhǎng)，叫分針；又粗又短，叫時(shí)針。）

　　在這一部分內(nèi)容里，我注重利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察鐘面，把自己發(fā)現(xiàn)的與同桌交流，舉手匯報(bào)，充分的讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　第二步驟：學(xué)習(xí)整時(shí)的認(rèn)、讀、寫(xiě)。

　　學(xué)生在生活中雖然有的能認(rèn)識(shí)整時(shí)，但概念是模糊的，為了更好的抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將3個(gè)鐘面一一展示在黑板上，學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)比、討論交流，最后達(dá)成共識(shí)：

　　這三個(gè)鐘面的分針都指著12，引導(dǎo)總結(jié)出當(dāng)分針指著12時(shí)，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。

　　在教學(xué)整時(shí)的兩種寫(xiě)法時(shí)，我先介紹中文表示法，在教學(xué)電子表示法，充分利用教材，出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察桌子上放著什么？你在哪兒見(jiàn)過(guò)這樣的鐘？自然巧妙地把知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，打開(kāi)學(xué)生的記憶大門(mén)，使學(xué)生從生活中找出答案，通過(guò)對(duì)7時(shí)的兩種書(shū)寫(xiě)形式的教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握了整時(shí)兩種寫(xiě)法。

　　第三環(huán)節(jié)：應(yīng)用新知，解決問(wèn)題

　　在這一環(huán)節(jié)中寓教于樂(lè)，讓學(xué)生玩樂(lè)中鞏固知識(shí)，在這里我主要設(shè)計(jì)了三大板塊，

　　1、動(dòng)手撥一撥，說(shuō)一說(shuō)。

　　2、小明一天的作息安排。

　　3、找朋友。

　　1.讓學(xué)生動(dòng)手撥一撥，說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生在師生互、生生互動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)用新知，在愉快中鞏固新知識(shí)。

　　2．我用課件出示小明的一天，結(jié)合課本說(shuō)說(shuō)“小明什么時(shí)間在做什么”然后讓學(xué)生評(píng)一評(píng)他的安排合理嗎？這樣將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的活動(dòng)課，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)源于生活，賦于生活，用于生活的思想。也為后面的作業(yè)打下鋪墊。

　　3．找朋友活動(dòng)，通過(guò)連一連加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的印象和理解。

　　第四環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課

　　我先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。

　　五：說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

　　這是我的板書(shū)設(shè)計(jì)，它能夠幫助學(xué)生理清思路，把握整節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　以上是我對(duì)“認(rèn)識(shí)整時(shí)”這部分內(nèi)容的分析和教學(xué)設(shè)想。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　一、活動(dòng)背景：面對(duì)全校范圍內(nèi)開(kāi)展的大學(xué)生文明修生活動(dòng)，我班積極響應(yīng)號(hào)召，在全班開(kāi)展文明修身、健康成長(zhǎng)活動(dòng)，以此引起全部同學(xué)的關(guān)注，提高同學(xué)們的自我修身意識(shí)，爭(zhēng)做一名文明、有修養(yǎng)的大學(xué)生。

　　二、活動(dòng)主題：文明生活、健康成長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，讓同學(xué)們自覺(jué)樹(shù)立良好的個(gè)人形象，提高道德素質(zhì)。引導(dǎo)和激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)有為、自覺(jué)成才，成為我國(guó)社現(xiàn)代事業(yè)的合格接班人。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：四棟教學(xué)樓4316教室

　　五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月11日下午13:00---14:00

　　六、活動(dòng)對(duì)象:初教（中文2班）

　　七、內(nèi)容及流程：

　　（一）、前期準(zhǔn)備的工作

　　1、在文娛委員（王詩(shī)丹）處報(bào)名，活動(dòng)內(nèi)容包括朗誦、演講、歌、話(huà)劇等藝術(shù)形式均可。

　　2、宣傳委員（羅佳玲）做好宣傳工作，為團(tuán)組織生活活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

　　（二）、內(nèi)容：

　　1、團(tuán)支部書(shū)記（姚蘭）宣布團(tuán)組織活動(dòng)開(kāi)始。

　　2、主持人開(kāi)場(chǎng)白，全體同學(xué)唱團(tuán)歌，重溫入團(tuán)誓詞。

　　3、有節(jié)目的同學(xué)依次上去表演（內(nèi)容附表一）。

　　4、觀看“文明生活、健康成長(zhǎng)”的PPT。

　　5、請(qǐng)團(tuán)員做評(píng)價(jià)和班長(zhǎng)（向淼）做總結(jié)。

　　6、主持人宣布團(tuán)組織活動(dòng)結(jié)束。

　　八、注意事項(xiàng)：

　　1、在活動(dòng)過(guò)程中紀(jì)律委員（蔣科）維持好秩序及考勤。

　　2、通知同學(xué)帶好筆記本做好筆記。

　　3、布置好教室，需要材料和道具向團(tuán)支部書(shū)記反映。

　　4、活動(dòng)結(jié)束后由班委負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，并將教室恢復(fù)原貌。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　活動(dòng)名稱(chēng)：美術(shù)

　　活動(dòng)內(nèi)容：生日蛋糕

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)利用瀝糊畫(huà)的方法來(lái)簡(jiǎn)單構(gòu)圖。

　　2.學(xué)會(huì)欣賞作品中的色彩美。

　　3.促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。

　　2.袋狀彩色漿糊（紅、黃、藍(lán)、綠）每組4-6袋，抹布若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1.利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。

　　2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)，讓幼兒感受色彩美。

　　二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞。

　　1.示范用漿糊袋的方法。

　　教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。

　　2.老師邊操作邊講解。

　　教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻。

　　的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫(huà)出線(xiàn)條來(lái)。

　　3.讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。

　　三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

　　1.重點(diǎn)提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方

　　法。

　　2.要求保持作品清潔。

　　3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖，幫助能力弱。

　　的幼兒形成簡(jiǎn)單構(gòu)圖。

　　四、集體評(píng)價(jià)

　　1.引導(dǎo)幼兒互相交流，展示自己作品。

　　2.分享蛋糕。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　重點(diǎn)語(yǔ)段：

　　“在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，……那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。”（《燕子》第三節(jié)）

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1.默讀這一節(jié)，看看有幾句話(huà)，每句話(huà)寫(xiě)的什么，這節(jié)總起來(lái)寫(xiě)的什么？

　　2.劃出描寫(xiě)燕子飛行姿態(tài)、動(dòng)作的詞，想想燕子飛行有哪些特點(diǎn)？

　　3.作者是按怎樣的觀察順序?qū)戇@節(jié)的？

　　訓(xùn)練目的：

　　第一題從文字入手，先分析后歸納；第二題再指導(dǎo)學(xué)生深入一步，抓住事物特點(diǎn)，展示燕子“俊俏輕快、活潑伶俐”的動(dòng)態(tài)美，特別是能確切抓住“斜”、“掠”、“沾”來(lái)體味作者用詞的匠心；第三題旨在與作文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生精細(xì)敏銳的觀察能力。