“夢想是什么？夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。我們只有在失敗中尋找勝利，在絕望中尋求希望。”-------題記
如果驕傲沒被現實大海冷能拍下 ,又怎會懂得要多努力才走得到遠方 。如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發, 又怎會曉得執著的人有隱形翅牓。傍晚時分獨自坐在圖書館的窗前,看著夕陽的余暉散落在臉上,嘴邊輕輕的哼唱著“最初的夢想”。忽然想起去年的傍晚時分,自己同樣的倚在窗前,伴著夕陽落日的余暉認真地讀著書。
鳶都風景如畫
記憶里總有這樣的一幅圖景:櫻桃樹下小女孩瘋鬧著纏著奶奶。她一臉單純的說著，奶奶等我長大要去遠方上學,奶奶愛憐的撫摸女孩的頭沉默不語。而多年以后，女孩如愿以償獨自一人去了遠方上學。每年的櫻桃紅了，一個頭發花白的老婆婆滿目期待的望著遠方,心里默默念叨著,櫻桃紅了,我的寶貝你何時回來?整整24個小時的火車,第一次遠離家鄉,第一次看陌生的風景,第一次覺得夢想好近又好遙遠。
剛和媽媽走下火車的那一刻心里的激動之情無法言語,寬闊的馬路,郁郁蔥蔥的樹木,空氣中飄來陣陣花香。人來人往的都市,這一切都是全新的,還有即將全新的自己。校園里那一棟棟高大的教學樓,清澈的弘德湖水與明智山交相輝映,環形的'校園更是一道亮麗的風景線。興奮的和媽媽呼喊著,大學我來了。全新的生活開始了。
鳶都迷失航向
愛因斯坦曾經對教育下過這樣的定義：教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西。在大學“放羊式”的四年時光里，除了學好專業課，我們還應該把多數時間投入到各種興趣愛好中，我們可以泡在圖書館博覽群書，可以參與社團將興趣升華至技能，可以積極做志愿服務，學會給予、收獲恬靜；或者到各種公司機構打工實習，提高與人溝通的交際能力；又或者參加各種比賽，練就自己的膽識。
各式各樣的人群在大學的校園里追尋著自己的生活,但是那屬于自己的生活又是什么?一直都在心里追問著自己。褪去剛到大學之初的青澀與懵懂。以一種近乎老生的姿態問自己,才發現一年的時光都在自己迷茫,思家中度過。一年里做過兼職,參加過各種征文活動,走過多處景區,看陌生的風景,遇見過陌生的人,但卻忘記要問自己,想要什么樣的生活,忘記問自己多久沒能夠好好的看一看書。
鳶都放飛夢想
曾經多少次跌倒在路上, 曾經多少次折斷過翅膀 。如今我已不再感到彷徨 ,我想超越這平凡的生活我想要怒放的生命 。就像飛翔在遼闊天空 ,就像穿行在無邊的曠野 ,擁有掙脫一切的力量。五月的鳶都格外迷人,借著滿園的春色和朋友們一同踏青出游。帶著風箏隨著風奔跑,一會收線一會放線,漸漸的我們的風箏飛起來了,越飛越高,越飛越遠……回頭看著同樣滿臉大汗的伙伴,我們都笑了。
無論我們的風箏飛的有多高多遠,牽引它的始終是我們手中的那一根線。而我們有時就像風箏看似自由卻又身不由己,風來我們隨風起舞,風停我們又要自己掙扎著飛翔。大學生活也是如此,每個人都有自己想要到達的遠方,旅途中會有父母的牽掛,會有暴風雨的侵襲,這都無關緊要,只要你選擇飛翔,只要你熱愛飛翔。
天晴了，心中亮了，沏一杯夢想的香茗，依著鳶都的門欄，以最好的姿態迎接時間的流逝與考驗。日出為了光明，日落為了繽紛，花開為了燦爛，而我活著為了我的夢想，最初的夢想……
鳶都的晚風又一次吹來,看著夕陽帶走最后一抹余暉,這感覺熟悉而溫暖……
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