上完第五單元，回顧幾篇讓人感受甚深的文章，在教導學生的同時，我的心也不覺為之一振。12歲的盲童安靜用心觸摸春天，是那樣的熱愛生活，熱愛生命，意境雋美，耐人深思。從而也讓我們感受到了人生的真諦：誰都有把握春天的權力，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬于自己的春天！14歲的溫迪能在兩代人的感染下滋生出假如哪天自己離開這個世界，也將捐獻出自己眼角膜的美好心愿，這一無私奉獻的精神不得不讓我們為之感動；飛蛾求生，磚縫中長出的瓜苗，無不展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值；美麗的小花在冷風冷雨中怒放，讓人明白生命的意味是什么，是——勇氣！
臺灣一位著名女作家杏林子自12歲起患“類風濕性關節炎”，全身關節大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。小學畢業后便因病輟學的她，數10年堅持自修，以致成為臺灣文壇上的著名作家。就因為自己不同尋常的經歷，才有了“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變為一只五彩斑斕的彩蝶。因為，生命本身就是一樁奇跡”的生命感悟。
我們能來到這個五彩繽紛的世界上，能夠健康的生活著，能夠享受到燦爛的陽光，欣賞到美麗的大自然，我們應該感到很幸運了。面對每天因疾病而離世的人，面對不同殘疾而獨立頑強生活的人，面對在災難中不幸喪生的人，我們還有什么理由呻吟自己經歷的傷痛，感嘆生活的不易，放棄自己生活的希望……
生命本就是脆弱的，因此我們就更要小心呵護，用我們的堅強、我們的勇敢、我們愛的心靈、我們豁達的胸懷，微笑面對人生。善待自己，關愛自己，不僅僅為自己，也為所有愛我們的人和我們所愛的人！
年少時，懷揣青春的夢想激情澎湃，無不釋放出生命強勁的力量，在生命的軌跡上定格成一個個鮮亮的印跡。陪伴孩子們的歡聲笑語，分享童年的歡樂；替他們解開心中的疑問，舒展緊皺的眉頭�？粗⒆觽兘】悼鞓返某砷L，聆聽朝露時輕輕的問候，幸福蕩漾于心間。
時過境遷，經過歲月的洗禮，生活的滄桑，風雨的`飄搖，感覺有些疲憊，但更多的是一份無奈。每每這時，9歲時燙傷的記憶猶如發生在昨天，刻骨銘心。在重獲生命的時刻，除開所有人激動的淚水，還有他們的美好祝福：平安、健康、快樂！于是，憑著張海迪《輪椅上的故事》，堅強的度過了人生中最難忘的三個月，我學會了承受，學會了堅強，學會了體諒，學會了珍惜！這期間也使我深深的感受到濃濃的親情！我的家人愛我，我更愛我的家人！于是在挫折逆境中，我延續著兒時的堅強；在委屈困惑中，我惦記著家人的疼愛。我不再彷徨，我不再孤寂。
生活不會是一帆風順，堅強并不一定快樂，于是我努力尋找快樂。遙望清早東升的朝陽，俯視草尖搖曳的露珠，聆聽林中晨曦的鳥鳴，仰望黑夜燦爛的星空。于是我真真切切的感受到，每天的太陽都是新的，每天都有新的希望；初升的太陽預示著露珠生命的結束，可她卻依然無怨無悔的滋潤著自然萬物，送她們以甜蜜和清新；枝頭跳躍的鳥兒和那清脆的鳴叫聲，正傳遞著它們所有的快樂和對生活的熱愛，顯得是那般得自在和悠閑；皓月當空，繁星點綴，我一直在找尋屬于自己的那片天空，雖然不是清朗，但仍有星光閃爍。
生活著并快樂著。在物欲橫流的今天，要想真正的快樂，只要開心就好！
我祝福所有的朋友永遠開心快樂！-
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