最近參加一個教科會議，來到市二中。一走進校園，就看到一塊醒目的宣傳牌，上面寫著：“校訓：責任。辦學理念：責任引領，共同發展。責任學校：對學生身心發展負責，對教師事業發展負責。”
走進教學樓，只見廊道上掛滿了學生作品，每一幅作品都離不開“責任”二字。給我印象較深的配圖文字有：“和諧的校園來自于彼此的責任感”，“做事先做人，做人先負責”，“責任是一面鏡子，擦得越凈，照得越明”……在一個樓梯口，我看到了這樣一塊溫馨提示：“趙志興老師：你是這里的環境衛生總負責人。”在一個衛生間的門口也有類似的提醒：“初三（8）班：別忘了這里的衛生。”這些都給人一種“無聲勝有聲”的感覺。
可以說，市二中的責任教育滲透到了校園的每一個角落，就連這里的花草樹木也都愛崗敬業，默默無聞地承擔著凈化空氣、美化環境的責任。在這樣的氛圍中，“做個有責任的教師，既教書，又育人；做個有責任的學生，既讀好書，又做好人”自然成了每位師生的自覺行動，學生和教師的發展最終也必定成就學校的發展，實現三方共贏。
如果一個人沒有一點責任心，做事馬馬虎虎，草草了事，是很難成功的；相反，責任心強的人，做事認真執著，有時看似沒有希望的事經過他的努力照樣能成功。
蘇珊出身于中國臺北的一個音樂世家，她非常喜歡音樂，可惜后來卻陰差陽錯地考進了某大學的工商管理系。盡管不喜歡這一專業，但她照樣學得很認真。如今蘇珊已是美國證券業界的風云人物。“因為我在那個位置上，不管喜歡不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應付，都必須盡心盡力，那是對工作負責，也是對自己負責。”蘇珊的'話耐人尋味，正是她的這種“在其位，謀其政，成其事”的敬業負責精神，才讓她獲得了令人矚目的成功。
有時我們無法改變自己在工作和生活中的位置，但只要時刻牢記責任，努力工作，改變對所處位置的態度和方式，自然就能找到其中的樂趣和信心，就像市二中、像蘇珊那樣，最終都通過“責任之橋”，實現成功的夢想。
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