“春氣滿林香，春游不可忘。”看大地，到處一派花紅柳綠；聽枝頭，四處一片鶯歌燕語。美麗的春天又來到了人間，企盼的春游又等待著我們啟程。
“小孫寶，明天下午放了學，你就自己回家，爺爺奶奶要隨著老干辦一起去春游，可能要晚點回來。”一天晚飯后，我對在身邊上學的小孫子說。
“奶奶，你們好幸福耶，我們小孩子還沒去春游，你們老年人就趕在我們的前面了。”小孫子羨慕地說。
“誰叫你們老師干打雷不下雨，早就聽你在家里嚷嚷，說你們老師準備帶你們出去春游，還說要到什么什么地方，可直到今天還沒有動靜。你看我們老干辦多神氣，做事雷厲風行，說走就走，說動就動。”越是看到孫子羨慕，我越是笑嘻嘻地在他面前賣弄，逗樂著他。
“哎，沒辦法，今年的春游我算是落在最后了，姐姐她們學校今年的春游活動也搶在我們前面開展過了。”小孫子一臉無奈地說。
……
春天年年到，春游載載行。我和孩子們一樣，年年都盼望著春天早點來臨，時時都迷戀著那春游中的快樂情景。
小時候，我愛春游。每當美麗的春天來臨，我就迫不及待地領著弟弟妹妹們，帶上一份母親先天為我們準備好的飯菜，提著籃子背著包，浴著和煦的春風，迎著明媚的朝陽，蹦蹦跳跳地來到野外。我們開心地到山上去扯筍改善生活；到茶樹林里去摘“厚臉皮”（一種能吃的茶片、茶苞）充饑；到小溪邊去抓蝦給全家人開葷。不管路有多遠，無論山有多高，快樂的心情年年如此，實惠的春游從不間斷。
成年后，我愛春游。每當美麗的春天來臨，我喜歡伴著丈夫領著兒女們，背上滿滿的食物；拿上寬寬的地毯；再不忘揣著一臺自己喜愛的相機。全家人帶著滿滿的開心，懷著滿滿的希望走出家門，來到綠綠的草地，爬上高高的山坡，沐浴著春天溫暖的陽光，欣賞著祖國錦繡的河山。“咔嚓，咔嚓”，一張張照片，一幅幅美圖，攝不完春天詩畫般的美景，拍不盡春天快樂怡人的心境。餓了，我們開心地吃著預先準備的各種美味佳肴；累了，我們在寬寬的地毯上趟一趟、坐一坐。那種春游的愜意，那種春游的喜悅，怎么也無法用語言來表達，怎么也難以用文字來形容。
在教學中，我愛帶學生春游。每當美麗的春天來臨，春游，是學校每年都要開展的一項必不可少的活動。老師們帶著學生離開書本，走出課堂，來到大自然中，來到烈士墓前，讓學生們欣賞大自然給人類帶來的美好景物，更讓學生永記曾經為祖國的.大好河山而流血犧牲的革命先烈，激勵學生們為創造祖國未來更美好的春天而努力學習，發奮圖強。
春游，對于我來說，自始至今都有著極大的魔力。曾經，每年除了學校組織的集體春游之外，我還喜歡利用休息日，自個帶著饒有興趣玩耍的孩子們，到一些樹林里、草地上開展“游擊戰”、“摔跤賽”……
雖然，多少個春天從身邊悄悄溜走，多少次春游從歲月的長河中靜靜流逝，但是，曾經發生在春游活動中的絲絲縷縷、點點滴滴，卻給我留下了難以忘懷的印象，刻下了難以磨滅的痕跡。
忘不了若干年前的一次春游，那場由“游擊戰”轉為了一場撲滅山火的激烈之“戰”，今天想起來，讓我仍覺記憶猶新，宛如發生在昨天。
……
那是在1988年的春天，應兩個兒女的極力要求，我準備星期日帶他們姐弟倆到一個茶樹林里去看茶花、摘茶片。
決定剛擬出，女兒就把這個消息在同學中傳開了。當晚，女兒的一大幫子同班同學早早地來到了我家，要求我說：“王老師，星期日你也帶我們一起去玩吧！”我雖是他們的數學老師，但是，考慮到不是學校的集體活動，自個帶這么多人到郊外去玩，可不是一件什么輕松事情，于是，我就對他們說：“不行呀，這不是學校組織的活動，有什么事，誰負責呀！”
“嗯……沒關系的，我們都是大孩子了，不用老師操心的。”一個女孩子搖著我的臂膀撒嬌地請求著。
“媽媽，你就帶他們一塊去吧！人多也好玩一些。”女兒又在旁邊慫恿著。
“媽媽，你就帶他們一起去玩吧！他們都是姐姐的同學有什么關系的。”兒子興許知道人多玩趣大，于是，也順勢幫著姐姐說話。任憑他們怎么求，怎么說，我只是不做聲，保持沉默。
“王老師，我們馬上就要畢業了，你就帶我們一起去玩玩吧！順便也給我們多‘咔嚓’幾張做個留念。”一個男孩子一邊用拇指勾了一下，做個按快門的手勢，一邊用激將法笑嘻嘻地對我說。
因為，平時無論是“慶六一”，還是搞春游，不管學校開展任何活動，我都喜歡自帶相機，給孩子們拍上幾張靚照留影。每當照片洗出來，那是孩子們最開心的時刻，也是我最興奮的時候，雖然自己破費一點，但我卻從沒在乎。看了那男孩的滑稽樣，聽了那煞費心機的話，逗得我也不免哈哈大笑，覺得如果再不同意，似乎有點于心不忍。
“好了，既然你們的心情這么迫切，我同意帶你們一塊去玩個痛快。”我對他們說。
“哦，哦……耶！”孩子們那個高興勁呀，差點沒把樓板跳塌。
“告訴你們，這不是學校組織的集體活動，你們必須先跟你們的父母親通通氣，一定要征得家長的同意，我才能帶你們前往。”我要求他們說。
“沒事，這春天，爸爸媽媽都贊成我們出去玩。”大家異口同聲地說。
就這樣，在星期日的早晨，我帶著兩個兒女和女兒小學畢業班自愿參加的一、二十個學生，自發地進行一次春游活動，抵達了我事先定好的一個茶樹林里。剛走近那個茶樹林，就聞到一陣茶花的清香撲鼻而來，聽到一連串“嗡嗡”的聲音傳入耳中。
“哎呀，好香啊！你們看，好多蜜蜂在采蜜耶！”大家不約而同地喊著、叫著，鼻子貪婪地吸著、聞著，我也順便拿起相機拍下了一張張蜂歡、人悅的美麗景象。
“同學們，現在可以解散隊伍，自由活動，你們可以摘茶片；舔花蜜；看風景，怎么著都行，就是不準走出這片茶樹林。”我給孩子們提出要求后，大家就分頭行動，我也去尋找春的美景，撲捉迷人的畫面。
“王老師，我們不想摘茶片，大家來做游戲‘捉迷藏’吧！”一個女孩向我提議說。
“還捉迷藏吔！你以為你還是在幼兒園吧！”聽了那女孩子的話，一個男孩子奚落著說。
“王老師，安排我們來‘打游擊戰’吧！”接著，這個男孩子又建議說。
“可以，打游擊戰是有勇有謀的活動。”于是，我就根據孩子們的人數分成兩部分，一邊裝游擊隊員，一邊裝壞人，大家在我一聲“開始”的令下之后，敏捷地躲的躲，藏的藏，一下子跑得就不見了人影。
“報告王老師，那邊山著火了！”
“嘻嘻，我沒參加你們的‘游擊戰’呀，怎么給我報告？”聽到一個男孩的報告，我嬉笑著說。
“那邊山是真的著火了。”那個男孩又認真地跟我說了一遍。
“啊？”我朝那男孩手指的方向看去，只見不遠處濃煙滾滾，還有一些火苗正在“吱吱”的往上竄。
“同學們，撲火去！”我仿佛沒了主張，用盡吃奶的力氣脫口一聲大喊。同學們聽見喊聲，一窩蜂似的從四面八方涌到了我面前，瞬間，又一窩蜂似的奔向著火的那邊山。
我們趕到著火的山邊一看，見早已有兩個村民模樣的人，正在手忙腳亂地朝火中不停地撲打，可能風勢太大，滅掉這一部分火苗，那一部分又冒出來了。兩個村民看見我和孩子們趕到了跟前，他們宛如遇見了救星似的朝著我們尖叫著：“快，快來幫忙呀！”
只見孩子們個個勇猛無比，人人飛跑上前，跳到那些低矮的火苗上，用腳踹來踹去，這邊踩滅了，又踩那邊，有的還趕快從旁邊摘下一把把樹枝撲打，有的急忙脫下自己的衣服撲打，大家想法設法，對著那些正著燃燒的熊熊火焰奮力撲打不停。
大概過了二十來分鐘，消防隊員們趕到了，只見孩子們個個汗流浹背，雙手黢黑，烏七八糟的臉上僅僅露出一排潔白的牙齒，人人成了十足的非洲人。
“是怎么著火的？”其中一個消防人員向大家詢問。
“我們不知道，我們是來春游的。我們本來在那邊山‘打游擊戰’，看到這邊山著火了，老師就叫我們趕快跑過來救火。”孩子們急忙回答。
“你們的老師是誰？”那個消防人員又問。
“看，在那邊撲火的就是我們的老師。王老師，有人找。”聽見一個孩子的叫聲，又見一個人朝我走來。
“您就是帶隊春游的王老師？感謝您和孩子們的英勇行為，火勢及時得到了控制，您和孩子們都是好樣的。”
……
“王老師，昨晚衡陽人民廣播電臺播送了我們救火的事情，還提到了你的名字說‘某某老師帶領學生勇敢撲火，為國家挽回了不少損失’……”第二天，剛走進教室，一個男生就高興地把這個好消息告訴了我。聽到這個消息，心悸之余，我心里又有了一絲絲欣慰，沒想到在春游中，我們竟能為國家做出一點點貢獻……
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