當小小的生命尚在母腹中孕育時，那偉大的母愛已同一泓湖水，柔波蕩漾、浩浩淼淼；當等待第一聲嬰兒啼哭的焦慮之時，深沉的父愛已如蒼茫草原廣闊無垠、郁郁蔥蔥。
親情之愛，本是由自天然。子女對父母的愛更是與生俱來，來自父母給予的血肉之軀和附于軀體上的那顆心。
如果我們說，還要學會愛孩子和教會孩子愛父母，人們不免不以為然。但實現生活中不少場面又明明確確地告訴我們，這緣于天然的愛也需要學習。
教會孩子愛首先要給予孩子愛，這愛滲透在生活中的每時每刻。在為孩子哺乳時，在給孩子洗尿布時，在同孩子壘積木時，在聆聽孩子朗頌時，在半夜起身為孩子掖好被角時……也在自己對孩子理解、尊重、誘導、表揚和批評時。父母的舉止言行是孩子的榜樣，你能正確地愛孩子，孩子也會學著愛。
一次，我為1歲半的兒子做飯時，不小心菜刀切了手。身后的寶寶從沒見過鮮血淋漓的場面。他瞪著大眼睛不知所措。我告訴他：“寶寶不能拿刀，刀切手。流血，手疼�！痹窍虢铏C告訴他拿刀的危險，但兒子卻從話中聽出了我手疼。他走上兩步，嘟起小嘴，對著我的手輕輕吹了起來。此刻，我心中一陣驚喜：孩子，你小小的年紀，已經懂得關心別人，懂得了愛!你知道，每回當你磕磕碰碰之后，媽媽(爸爸)便會為你輕輕吹一吹，所以，今天你也學著用這個辦法替媽媽減痛。
更讓我感到驕傲和慰藉的還在后面。在包扎傷口時，我隨口對孩子說：“媽媽手疼，不能抱寶寶。”到了晚上，按常規帶孩子散步時，平時剛走幾步便會撲過來，一把摟住我的腿，仰起小臉說“媽媽抱抱”的寶寶，竟走了很長很長。我以為，他是因為一邊念兒歌一邊走給忘了。怕他累，伸手去抱他。不料，平時放下時也要蜷起小腿，讓兩只小腳沾不到地的寶寶，居然認真地說：“媽媽手疼，不抱!”此時，我似乎忘卻了連心的手指仍在一跳一跳地疼，一把摟過孩子，使勁地親了親他。孩子畏在我肩頭，休息片刻，又邁開雙腿走起來。
愛孩子對父母來說，并不是簡單的舔犢之情。這愛包含更深層的意義。它使我們的'目光看得久遠，它使我們的心靈更加高尚，它使浮躁的變得沉穩，它使隨意的變得理性。真心愛孩子就要讓孩子懂得感受愛、體味愛。做到這一點并非易事，如今的父母，少有不視子女為掌上明珠的，但一些子女對待父母給予的愛卻常常表現出無動于衷。他們認為，父母的愛是天經地義的，他們一邊不停地索取，一邊毫不珍惜地拋棄。更有甚者，他們會對父母的愛感到厭煩或因愛的方式不當而感到怨恨。如果孩子果然對父母之愛表示麻木的話，應該說是父母教育上的失敗。這樣的孩子長大后，同樣會因為不能體味愛而與幸福失之交臂。
教孩子體味愛的過程也是教孩子學會愛。當你喂寶寶美食時，不妨說：“好香，給媽媽嘗嘗好嗎?”通常孩子會舉起小勺送過來，你當然會對他表示贊許。但孩子要是舍不得而不給呢?你是覺得好玩，一笑了之；還是表示一下不喜歡?別小看這平平常常的逗孩子話，它會告訴孩子，媽媽把好吃的先給我吃是愛我。他也會漸漸地感受到與人分享的樂趣。
如果孩子冷，你不妨問問他：“爸爸是不是也冷?”在給孩子添加衣服時，問問他：“爸爸衣服在哪里?”“媽媽穿哪件?”這么做既可以教給他日常知識，又啟發了他的愛心。
如果孩子做了什么事使你不快時，你在明確告訴他你的感受時，可讓他設身處地想想，換了他會怎么樣?只要我們教育得法，孩子自會明白，不僅要從父母這里獲得愛，也要以愛相回報。
孩子的言行反映著父母的舉止。孩子偏狹，父母恐怕不會敦厚；父母暴躁，孩子要么冷酷，要么怯懦；孩子能與小朋友友愛相處，父母的性格多豁達溫和；父母開朗樂觀，孩子也不會抑郁焦慮。因此，教會孩子愛的同時，也是觀察孩子言行校正自己的機會。
如果我們希望孩子能有一個幸福的人生，就不妨記住這句話：“教會孩子愛父母，他才會愛他人，也才會被人愛。”
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