活動目標
1、學習散文詩中的對話，感知詩中優美的句式，并能進行簡單的仿編.
2、體驗散文詩中娃娃對媽媽的關心，了解媽媽與娃娃的依偎情感。
活動準備
1、ppt課件：大樹媽媽
2、課件-照片：大樹
活動過程
一、導入
課件-照片：大樹
1.小朋友，你們看看這棵茂盛的大樹，你們知道誰是大樹媽媽的娃娃嗎？
（引導幼兒說出樹葉）
2.大樹媽媽非常喜歡娃娃，你們知道誰還想當大樹媽媽的娃娃嗎？
（讓幼兒和周圍的伙伴互說）
二、展開
1.通過課件演示，理解散文詩
課件1
（1）看！誰來當大樹媽媽的娃娃了？ （小鳥）
（2）小鳥會干什么？它會對大樹媽媽說什么？
（幼兒討論，發言）
小結： 小鳥說：“我來當你娃娃，給你唱歌。”
（3）大樹媽媽會高興的怎么說呢？
（幼兒互說）
小結：大樹媽媽說：“好哇，好哇”
（4）師幼一起說小鳥和大樹媽媽的對話。
小鳥說：“我來當你娃娃，給你唱歌。”
大樹媽媽說：“好哇，好哇”
課件2
（1）還有一個小動物想當大樹媽媽的`娃娃，看看是誰？
（小松鼠）
（2）小松鼠怎么對大樹媽媽說呢？
（啟發幼兒想想小松鼠會干什么）
小結：松鼠說：“ 我來當你娃娃，給你跳舞。”
（3）引導幼兒一起學說小松鼠和大樹媽媽的對話。
課件3
（1）除了小動物愿意當大樹媽媽的娃娃。看看還有誰想當大樹媽媽的娃娃呢？
（2）小星星又會對大樹媽媽說什么呢？大樹媽媽會怎么說？
小星星說：“我來當你娃娃，晚上陪你說說話。”
大樹媽媽說：“好啊，好啊”
2.完整欣賞散文詩
（1）教師完整朗誦一遍散文詩。
（2）幼兒跟老師一起朗誦一遍。
3.你覺得這篇散文詩美嗎？我們來表演一下好嗎？
（1）教師當大樹媽媽，小朋友演娃娃。
教師帶領幼兒邊練習散文對話邊表演。
（2）幼兒自由選擇角色表演
教師適當旁白
4.感受散文詩中表現的內在情感，產生愛樹媽媽的情感。
（1）為什么小鳥、松鼠，小星星都愿意當大樹媽媽的娃娃呢？
（2）你們喜歡大樹媽媽嗎？還有許多小動物想當大樹媽媽的娃娃呢。
三、結束
課件4
（1）看看這些小動物是誰？
（小狗，鴿子，袋鼠）
（2）想一想他們會對大樹媽媽說什么？
啟發幼兒幼兒自由仿編散文詩。
3.幼兒兩人一組互說自己創編的散文詩。
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