一天即將過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。快來(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的《松鼠日記》的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【學(xué)情分析】
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字及閱讀能力都有了很大提高。二年級(jí)學(xué)生年齡小,活潑好動(dòng),對(duì)動(dòng)物比較喜歡,感興趣 ,但對(duì)松鼠和刺猬這些動(dòng)物的過(guò)冬生活不大了解。所以教學(xué)時(shí)我注意放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問(wèn)題。
【教材分析】
《松鼠日記》以日記的形式記錄了小松鼠和他的朋友的有趣生活。課文對(duì)景物的描寫(xiě)、對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě)都生動(dòng)活潑。我在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自讀自悟、質(zhì)疑解疑這一教學(xué)環(huán)節(jié)，即通過(guò)四人組的討論并匯報(bào)學(xué)習(xí)，通過(guò)相互傾聽(tīng)小伙伴的發(fā)言，共同求得多種答案，從各個(gè)不同的角度去思考、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
（1）認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。積累詞語(yǔ)。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解日記的格式，學(xué)寫(xiě)日記。
過(guò)程與方法
讀議結(jié)合，理解課文，自主發(fā)現(xiàn)，共同總結(jié)日記格式。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的習(xí)慣和寫(xiě)日記的興趣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
掌握日記格式，學(xué)寫(xiě)日記。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、小黑板。
【教學(xué)課時(shí)】
2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
（一）、談話導(dǎo)入
1.冬天到了，你知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？（學(xué)生交流自己的認(rèn)識(shí)）
今天我們學(xué)習(xí)新課文《松鼠日記》，從中了解一些動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)。
2.板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。
3.識(shí)記生字“鼠”，理解“日記”
(二)初讀課文，識(shí)記生字
1.教師范讀課文，學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。
2.學(xué)生自讀課文，圈畫(huà)生字、生詞，讀準(zhǔn)字音。
3.同桌相互認(rèn)讀生字、生詞，讀準(zhǔn)字音。
4.出示生字卡，多種形式認(rèn)讀。
松鼠 陰天 塞進(jìn) 扒開(kāi) 刮風(fēng)
附近 木牌 打擾 任然 估計(jì)
5.小組合作識(shí)字，探究識(shí)字方法。
6.出示小黑板鞏固生字。
(三)、指導(dǎo)寫(xiě)字
1.出示會(huì)寫(xiě)的字，指名認(rèn)讀、組詞。
2.學(xué)生邊認(rèn)讀邊觀察每個(gè)字的字形及間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)。
3.交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4.教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
困：全包圍結(jié)構(gòu)，注意先里頭后封口的筆順規(guī)則，里面的“木”最后一筆是點(diǎn)。
森：上下結(jié)構(gòu)，注意三個(gè)“木”的變化。
拜：左邊把“手”的豎鉤變成豎撇，右邊有四橫。
5.學(xué)生練寫(xiě)。
6.寫(xiě)字展評(píng)。
(四）布置作業(yè)
1.熟讀課文，在讀文中進(jìn)一步鞏固生字。
2.抄寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
森林 困難 準(zhǔn)備
2.指三名同學(xué)朗讀三則日記，檢查課文朗讀情況。
（二）導(dǎo)學(xué)第1則日記
1.自讀第1則日記，思考這則日記寫(xiě)的事是哪個(gè)季節(jié)的事，從哪些地方可以看出來(lái)。
（1）時(shí)間：10月23日
（2）景物：白楊樹(shù)的葉子快落光了，地上的草葉枯黃了，天冷起來(lái)了。
2.在這個(gè)季節(jié)里，刺猬和松鼠分別做了哪些事情呢？
刺猬：找來(lái)干草和樹(shù)葉，塞進(jìn)樹(shù)底下的一個(gè)洞里去，做過(guò)冬的`窩。
松鼠：采來(lái)蘑菇，曬在松樹(shù)枝上。
3.有感情地朗讀，邊讀邊想象日記中描寫(xiě)的情景。
（三）扶學(xué)第2則日記
1.自讀第2則日記，思考這則日記寫(xiě)的又是哪個(gè)季節(jié)的事，從哪兒可以看出來(lái)。
2.交流，相機(jī)指導(dǎo)1、2自然段，邊讀邊想象暴風(fēng)雪襲擊大森林的景象，理解“襲擊”一詞
3.在這么冷的冬天里，刺猬和松鼠又是怎么過(guò)的呢？
刺猬：冬眠（指導(dǎo)朗讀第4自然段）
松鼠：睡在窩里，餓了就吃蘑菇干。（指導(dǎo)朗讀第3自然段）
（四）自學(xué)第3則日記
1.學(xué)生自學(xué)，想想這則日記描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)，刺猬和松鼠分別在干什么。
2.交流反饋。
3.指導(dǎo)朗讀。
（五)學(xué)寫(xiě)日記
1.默讀這3則日記，你發(fā)現(xiàn)從格式上看有什么特點(diǎn)？
第一行正中間寫(xiě)日期和天氣，然后換一行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)正文。
2.從這三則日記來(lái)看，日記的內(nèi)容一般寫(xiě)什么呢？
日記內(nèi)容一般寫(xiě)當(dāng)天所看到、聽(tīng)到或做過(guò)的事情，也可以寫(xiě)自己心里所想到的。
3.鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一篇日記。（課堂可組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)要寫(xiě)的內(nèi)容）
(六)課堂總結(jié)
1.通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，你有了哪些收獲呢？
2.你還知道哪些動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
松鼠日記
秋天----冬天----春天
松鼠：采、曬 吃蘑菇吃松果
刺猬：做窩 冬眠 睡覺(jué)
【課堂練習(xí)】
（1）我會(huì)拼寫(xiě)。
zhǔn bèi kùn nán hū rán sēn lín
( ) ( ) ( ) ( )
(2)詞語(yǔ)接龍真有趣。
準(zhǔn)備→（）→（ ）→（）
困難→（）→（ ）→（）
拜訪→（）→（ ）→（）
【作業(yè)布置】
1.我會(huì)按要求從文中摘抄句子。
描寫(xiě)秋天景物：----------------------------
描寫(xiě)冬天景物：----------------------------
描寫(xiě)春天景物：----------------------------
2.你知道下列動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？
松鼠：-----------------------
刺猬：-----------------------
燕子：-----------------------
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