記得那次老師布置了一個作業采訪。
當天下午我帶著提綱來到了一個辦公室前，心里努力回想老師說過的話：采訪不是隨便交談，要有一定的目的性。采訪前，要確定好采訪的對象，列好采訪提綱。采訪時要有禮貌，語言要得體。更重要的是采訪時要邊聽邊記，把重要的人和事，用得著的數據記下來。
我敲了敲辦公室的門，聽到請進后，遲疑了一會兒，便膽戰心驚地進了門，感覺自己不是去采訪，而是上刀山下火海!
雖然沒有老師注意我，他們都在忙著自己的`工作，但我的心里還是蹦蹦亂跳。我咬咬牙，走到一位女教師的旁邊，輕聲問道：您好，請問我可以采訪您嗎?可以問您幾個問題嗎?我自己可以明顯的感覺到自己的聲音在打顫。她把頭從作業本里抬了起來，寒光從眼鏡片里透出來，讓我不寒而栗，然后重新又埋頭改作業，對我置之不理。我只好悻悻的離開。出師不利呀，剛開始就碰了一鼻子灰，我到底哪里做的不好呢?
我帶著更加忐忑的心來到了另一個辦公室門前，這時我才發現提綱已經被我手心中的汗洗了個熱水澡，無法記錄了，于是我只好回班里了。第二天，我還是來到了那個辦公室前，深呼吸，吐氣，昂首挺胸，好了，昨天一定是因為太緊張了，今天我要放輕松。
當我敲開了這辦公室的門，迎面而來的是一張微笑的臉龐，一位年輕的女老師笑盈盈的問我：同學，你有事嗎?
老師好，我可以采訪您嗎?
當然可以，問一些你想知道的問題吧。
請問你對學校環境感覺如何?
從辦公室出來，我覺得心情無比輕松，我滿載而歸，雖然一開始我出師不利，但是最終我還是很完美的完成了一次采訪的任務。
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