一天即將過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級關于古詩的日記300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級關于古詩的日記300字1
我讀古詩的經驗是：
第一，先看題目，題目有長有短，有一字的'，兩字的，多字的。如《風》、《蜂》、《題畫》、《鳥鳴澗》、《九月九日送山東兄弟》等等,題目是一首詩的主題,一般從題目上就可以看出寫詩的人要寫的主要東西是什么了;
第二，題目下邊都有作者名字以及作者所處的朝代，如李白(唐朝);
第三，古詩多數都是四句、六句或八句，也有長的如《長恨歌》，而且一般每一句要么五個字，要么七個字;
第四，讀古詩最重要的就是會理解詩意了。有的詩一眼就可以看出意思來。有的詩卻很難懂，難懂的一般要么是有典故，不好理解，要么就是字詞比較生，遇到這種情況要么問老師，要么問家長，如果沒法問就向字典和詞典求救了。
另外，古詩有壓韻，讀起來很美。每一首詩都像一個故事，或者像一幅畫，不過有些詩句讓人很傷心，如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。
六年級關于古詩的日記300字2
背《中華誦》上的詩篇，說實話，好些詩歌我都不會背，但是我會讓兒子給我背一下，我會明確的告訴他我不會背，他就會說：“哈哈，我就會背。”他在那一會就背完了，小孩子的記憶力真的太好了，他所學的東西，基本在學校就背會了，很少在家里背。大部分的孩子都是這樣吧!所以加強背誦，這也是提高語文素養的重要手段，甚至是必不可少的教學手段。
他說：“媽媽，老師明天要考《望廬山瀑布》、《絕句》、《曾光賢文》，我今天得好好背一下。”對《絕句》的后兩句他不太熟悉，他爸說這首詩寫的有矛盾，一會是翠柳，怎么一會又是雪，怎么又是東吳。兒子用大大的眼睛看著我，我想是因為他壓根就沒理解詩的意思只是背，我說：“不矛盾，這是初春和冬末的時節，平原上天氣暖，春天來的早些，高山上冷，春天來的晚些，江面上停著要到東吳去的船只，這并不矛盾。”兒子聽完了，哈哈大笑。他高興的去背他的古詩去了。
當他告訴我某某同學已經把后面的古詩也被會的時候，我告訴他，那不是因為別人聰明，而是因為別人比你花的功夫多，你要是花了功夫也可以的。誰優秀，不是因為誰聰明，而是因為努力。
六年級關于古詩的日記300字3
這首詩的作者是李白，是唐代偉大的詩人字太白，號青蓮居土，他是我國繼居屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人，他把浪漫主義精神和創作方法推向了新的高潮，他常以奔放的激情抒發自己的抱負和理想，以強烈的叛逆精神和傲岸不馴的態度抨擊社會，鞭達權貴。
《渡荊門送別》是一首絕句，渡遠荊門外來從楚國游，李白乘舟遠渡門以外，想去古時的楚國一帶瀏覽，山隨平野盡，江入大荒流，起伏的山巒隨著平原曠野的伸展而逐漸消失，翻涌的江水奔入茫茫無際的原野后，依舊滔滔東流，月下飛天鏡，云生結海樓。水中搖蕩的月亮宛如天上飛來的明鏡，空中變幻的云彩結成奇麗的海市蜃樓，仍憐故鄉水，萬里送行舟，我仍然愛故鄉深情的江水，萬里迢迢伴送著我的.行舟，寫出渡過荊門進入楚地的壯闊景色，描寫了長江的近景，江水送我，抒發離別之意。
這首詩中的畫面極其廣闊，其中群山的消失，平原的廣闊，江流的貌遠等景象，都很容易使我們聯想到杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”。《旋夜書懷》，王維的“江流天地外，山色有無中”。《漢江臨眺》等雄偉的畫卷，這首詩融情入景，格調激越奔放，健爽明快。
六年級關于古詩的日記300字4
瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。
聽!牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。
早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白云和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮的月亮去爬了上來。牧童手里拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢里不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現出一個個畫面。
你聽那歡快的調子又吹起來，多動聽啊!咦!怎么停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。是啊!他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧!
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