轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)教師節(jié)的日記：“善婆婆”，希望對(duì)大家有所幫助。
“善婆婆”是誰(shuí)？你一定想知道吧。她就是教我們五年級(jí)的語(yǔ)文老師。她50多歲，中等身材，微微有些發(fā)胖，臉上總掛著一點(diǎn)點(diǎn)微笑，那雙慈祥的眼睛，閃爍著智慧和真誠(chéng)的光芒。
她的“尊稱”是怎樣來(lái)的呢？這要從我們第一次見(jiàn)面說(shuō)起。那天上課鈴響過(guò)了，教室里仍亂哄哄的，大家都在談笑著，竟不知道新任語(yǔ)文老師已站在教室門口了。她咳嗽了幾聲，我們才如夢(mèng)方醒，教室里頓時(shí)靜了下來(lái)。我們心里都有點(diǎn)緊張，生怕新老師“發(fā)飆”。誰(shuí)料，她笑著說(shuō)：“看來(lái)學(xué)校的`鈴聲不夠響，以后大家可要多留神呀。”咳。同學(xué)們心里懸著的一塊石頭終于落地了。“我姓趙，以后就教你們語(yǔ)文了……”一節(jié)課下來(lái)，我們都竊竊私語(yǔ)：“老師并沒(méi)有責(zé)備我們，還跟我們打趣，她可真和善呀。”從此，“善婆婆”的美稱就在我們中間傳開(kāi)了。
“善婆婆”上課的第三天，課代表在班上當(dāng)眾宣布有兩名差生缺交作業(yè)。兩名差生難為情地低著頭。“善婆婆”走近他們說(shuō)：“可能我昨天沒(méi)說(shuō)清什么時(shí)候交作業(yè)吧？我特地給你們準(zhǔn)備了一個(gè)記作業(yè)的本子，以后有聽(tīng)不明白的地方問(wèn)老師，我很歡迎的。”隔了一天，“善婆婆”上課時(shí)拿起兩個(gè)作業(yè)本說(shuō)：“我看到這兩本作業(yè)很高興。”她接著打開(kāi)作業(yè)，舉起來(lái)給大家行：“這兩本作業(yè)后面的字比前面的字寫得端正、工整，說(shuō)明兩位同學(xué)對(duì)自己的要求越來(lái)越嚴(yán)格。所以，我這一次給了他們較好的分?jǐn)?shù)。”同學(xué)們聽(tīng)了，覺(jué)得老師又細(xì)心又公平。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，兩名差生的成績(jī)居然躍進(jìn)了班級(jí)的中上行列，我們班也一躍成了全年級(jí)成績(jī)最好的班。
“善婆婆”從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)我們?nèi)魏我粋�(gè)人，可我們都很聽(tīng)她的話。我們?nèi)即蛐难劾锵矚g她一一“善婆婆”。