清楚地記得那一年我才上小學四年級。在那個陽光明媚的夏天，一群嘰嘰喳喳的師范生來到了我所在的那所小學校，開始了他們畢業前的實習。我們班的實習班主任姓陸，我們都叫她陸老師。現在回想起來，她那時也就十八、九歲吧，扎著兩條小辮子，臉上常帶著微笑，一個標準的大姐姐形象。那時我的座位靠近窗戶，每當上課鈴響，只要是她的課，我都會把目光投向窗外，期待著她穿著那襲潔白的連衣裙，挾著教本，裙裾飛揚很陽光很灑脫地穿過校園那道冬青夾著的小徑……
她的課上得真好，我很愛聽。每次上課我都盡量把小小的腰桿挺得筆直，字也盡可能地寫得工工整整，以期待得到老師的表揚。果然，我得到了她的好幾次表揚。在她的鼓勵下，一向害羞的我還破天荒地在一次“故事班會”上為同學講了那個狼外婆的故事……
時光過得真快，一個半月的實習期很快就要結束了。在臨走的前幾天，陸老師到街上買了一疊單面的明信片，班上的同學都得到了一張，每一張賀卡上陸老師都用她那娟秀的字跡寫著相同的一句話：“送給某某某同學，祝你學習進步！”
我捧著陸老師送給我的那張明信片左右端詳心里高興極了。這可是我生平得到的第一張明信片��！看，那片蔚藍色大海，還有遨游在其中的白帆和海鷗，多美麗��！我暗暗下了決心，我一定不會辜負老師您的期望，一定要“學習進步”的！
同學們陸陸續續地去街上買明信片回贈給陸老師的時候，我的心卻開始焦急起來。一張明信片可要１毛錢啊，我去哪里弄呢？想到多病的母親和當時困境的家庭，我實在不忍也不敢向家里伸手。我身上只有２分錢，那是我唯一的積蓄，還差８分錢，怎么辦呢？向同學們借嗎？我的自尊使我不忍開口，而且同學們都知道我的家庭狀況，想來也不肯借給我的。
原諒我那一年才十歲。十歲的我腦子還不太好使，決不會想出自制賀卡或其它更別致的`方式。再過兩天陸老師就要走了。班上沒有送明信片給陸老師的同學只剩下我了，我敏感地發覺同學們的目光常有意無意地刺向我……
怎么辦呢？那幾天我的腦子里整天充斥著“明信片”這三個字，上課的時候我再也無法專心。陸老師放學后還特意找我去談心，問我近來為什么總是心神不定。面對陸老師的追問，我慚愧地低下了頭，我實在沒有勇氣告訴老師真實的原因。于是，我生平第一次撒了謊，并且是向尊敬的老師撒了謊：“我身體不太舒服……”
那一天怎樣回家去的，我已記得不太清楚。我把自己擲向自己的小床上，拿出枕頭底下陸老師送給我的那一張明信片，無聲地飲泣起來……
情緒激動的時候，往往能激發靈感。明信片？我這里不是有一張明信片嗎？悲傷的我突然想出了一個很大膽很無聊的方法……
在陸老師實習結束的那一天，我終于把一張明信片送到了陸老師的手上。拿著那張畫有蔚藍色大海的明信片，我忐忑不安地對陸老師說，：“有幾個字寫錯了……我用一張白紙把錯別字遮住了……請老師您原諒……”
陸老師接過明信片上車了，我分明看到陸老師的眼中有淚花在閃。我哭了，來送行的同學們也哭了，在一片哭聲中，汽車啟動了，陸老師走了……
就這樣，我在那一年的夏天，得到了生平的第一張明信片；而同樣在那一年的夏天，我又把那一張明信片送給了我最親愛的老師……
五年級的第一個學期，我突然收到了一封來自他鄉一所小學的來信，拆開來，一張明信片掉了出來，明信片已有些泛黃了，蔚藍色的大海上，有數點白帆，還有幾只海鷗……
我的心突然劇烈地跳了起來。我翻轉背面，陸老師的祝福赫然入目：“送給某某同學，祝你學習進步！”還是去年陸老師寫下的祝福，可我去年貼上去遮住這些話語的那張白紙已不見了——明信片的秘密陸老師已經發現了！
陸老師還在一張信箋上寫了一些話。具體內容我已記不得了，大概是說請我原諒老師當年的過失，那一次的優秀實習班主任自己委實不應該獲得……我淚水很快地流出來了，流得很暢快很盡情……
后來，我報考了師范。再接下來，我回到了當年的母校當了一名教師。我知道，這一切都因為我的心中，仍然珍藏著那個故事，仍然珍藏著那張明信片……-->
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