統考前的一個星期二，陽光明媚，絲絲光線照射在操場上。同學們個個兩眼放光，三十六雙眼睛齊刷刷聚集在那小小的門，這節課正是同學們最期待的體育活動課，久經復習戰場的同學們都掩飾不住想沖出去玩的欲望。
許老師走進了教室，用輕柔的口氣說:“這節我們來復習，請翻開《全解》。”剛才心情正值高山的.同學們一下子落進了萬丈深淵。失望和憤怒一下子交織在一起，卻又無法發泄。在這種種情況下，不可能有一個聽課效率%100的人。全部同學每一個在學習狀態上，大家都盯著門外看，心不在焉地聽著。
許老師注意到我們的眼神，狠了狠心把門“砰咚”一聲重重關上。臺下傳來邱凱文失望又無奈的喊叫“啊～～”全班同學無精打采。許老師見狀，立即換了個話題，對統考和復習只字未提。二是談起了當年許老師接班中一個外國小朋友在語文方面從0分到班級前幾名的故事，聽完后同學們重新振起了精神，認真面對這次考試。
大家效率明顯有了提高，老師也不時幽默一下，表揚一下。接下去的幾堂課，一堂比一堂效率高。轉眼間就開始統考了，直至統考，同學們才發現：原來老師是為了我們才放棄自己休息時間給我們復習的。每個老師雖然性格不一樣，習慣不一樣，但是每個老師都會為自己的學生努力，為自己的學生驕傲。
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