導(dǎo)語： 當(dāng)我們吃午餐，我們?nèi)匀徽務(wù)撔聦W(xué)校和新朋友。沒錯(cuò)！一年后，我們已經(jīng)長(zhǎng)大成熟。下面是學(xué)校小學(xué)日記。歡迎閱讀及參考！
篇一、學(xué)校小學(xué)日記
我們的校園可美了。今天我就來介紹介紹我們的校園。
走進(jìn)校園，就看見貼在教學(xué)樓中間的橫幅上寫著：“心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，共筑心島最美夢(mèng)。“那幾個(gè)字讓大家知道了，心中要懷有夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，新學(xué)期樹立新的目標(biāo)。正前方是四層樓的教學(xué)樓，那是我們學(xué)習(xí)的地方。走進(jìn)校門，兩旁擺著美麗的花兒，紅的，紫的，黃的，藍(lán)的，連成了兩條色彩繽紛的絲帶，點(diǎn)綴著我們的校園。
穿過教學(xué)樓就到了操場(chǎng)。放眼望去，在筆直的旗桿上，鮮紅的五星紅旗高高的飄揚(yáng)著。在國(guó)旗后面是一個(gè)小小的花園。小花園里春天一片翠綠，夏天綠樹成蔭，秋天一片金黃，冬天下雪時(shí)一片銀色。
繞過操場(chǎng)，走過塑膠跑道就到了籃球場(chǎng)。那里有兩個(gè)美麗的花壇。花壇前的籃球架筆直筆直，像兩個(gè)戰(zhàn)士保衛(wèi)著我們的籃球場(chǎng)。從花園里把頭探進(jìn)校園里的樹，像是在說：”今天，你運(yùn)動(dòng)了嗎？“樹的下面是矮矮的灌木，雖然矮小，但也綠意濃濃。
在籃球場(chǎng)的`左上角是一個(gè)小花園。小花園上方的涼亭給校園增添了幾分雅趣。
我愛我們的校園，她是知識(shí)的海洋！
篇二、學(xué)校小學(xué)日記
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘唱起了它最拿手的歌謠，無情地將睡夢(mèng)中的我給吵醒了。
穿好衣服，告別了溫暖的被窩，我睡眼朦朧地走出房間，太陽用柔和的光線告訴我：新的一天開始了。刷牙、洗臉之后，我開始享用“媽媽牌”早餐，準(zhǔn)備為一天的學(xué)習(xí)補(bǔ)充一點(diǎn)“能量”。吃完早餐后，我騎上自行車，哼著小曲，向?qū)W校騎去。
早上第一節(jié)課是語文，老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著，同學(xué)們偶爾跟著讀兩句，一節(jié)課過去了一半，大多數(shù)同學(xué)都在等待下課的鈴聲。一節(jié)課雖然只有四十分鐘可我總覺得像過了很長(zhǎng)時(shí)間。終于，這姍姍來遲的下課鈴總算是響了，同學(xué)們都向老師投去乞求的目光，希望能早一點(diǎn)下課，可老師只停頓了一下，又玩起了“常規(guī)內(nèi)容”，“大家等一下，把這個(gè)講完就下課。”可這“等一下”，還不清楚是多長(zhǎng)時(shí)間呢！
今天是星期五，只要上完最后一節(jié)課就能回家好好放松一下了。我盯著手里的表，不斷地抱怨它走得太慢了，可它好像在跟我“對(duì)著干，”反而走得更慢了。哎！在學(xué)校里的日子可真是“度日如年”啊！
篇三、學(xué)校小學(xué)日記
我們的學(xué)校又整潔又美觀，而且她有一個(gè)響亮的名字實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
走進(jìn)校園，呈現(xiàn)在我們眼前的是一座漢白玉雕的塑像，在黑色底座的上面有三個(gè)少先隊(duì)員，他們胸前飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾。每個(gè)人各有姿勢(shì)，一個(gè)人的手里拿著飛機(jī)，一個(gè)人的懷里抱著足球，還有一個(gè)人手臂高高地往上舉起。他們似乎在告訴同學(xué)們：我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，要為中華之崛起而讀書。
塑像的左邊是同學(xué)們喜歡的暢學(xué)園，那里有小橋，有流水，四周是一片蔥綠的草地。每當(dāng)下課時(shí)或放學(xué)后，暢學(xué)園就成了同學(xué)們的天地，有的在那里看書，有的在那里背誦課文，有的在那里玩耍……草坪里還種著各種各樣的花，花兒們有的張開雙臂，有的含苞待放，一會(huì)兒引來蜜蜂在上面采蜜，一會(huì)兒又引來蝴蝶圍著花兒翩翩起舞，一陣風(fēng)吹來，花香傳遍了整個(gè)校園。
繞過塑像，就可以看到兩幢高高的教學(xué)樓矗立在那里。上課時(shí)，從教學(xué)樓里傳出同學(xué)們朗朗的讀書聲；下課時(shí)，又從那里傳出同學(xué)們嬉戲、玩耍的聲音。
這就是我們的學(xué)校，我愛我們美麗的校園！
篇四、學(xué)校小學(xué)日記
今天，老師說我們班要有一節(jié)“隨機(jī)展示課”，就是說學(xué)校主任突然來我班聽一節(jié)“品德與社會(huì)課”（下簡(jiǎn)稱品社課）。第一節(jié)本來是數(shù)學(xué)課，卻被語文老師用來說下一節(jié)上“品社”展示課的“注意事項(xiàng)”。什么“老師一進(jìn)門要主動(dòng)打招呼”，“老師問的問題，要往好了說”。
第二節(jié)上課了，主任走了進(jìn)來，一上來就問我們班一個(gè)女同學(xué)，問我們班上過幾節(jié)“品社課”。那位女同學(xué)就和主任說“我們一共就上過兩次課，今天是一回，還有一回是讓我們先做卷子，誰寫完了就把卷子交到前邊去，再拿一本品社書自己看。”主任聽了很生氣，二話不說就走了。此時(shí)，我們班的語文老師兇神惡煞地盯著那位女同學(xué)，可那位女同學(xué)很平靜，老師有火也發(fā)不出，只好。
我覺得那位女同學(xué)做的事沒有錯(cuò)！本來就是老師教我們?nèi)鲋e。有本事你把“品社課”都給我們按時(shí)上，看那個(gè)女同學(xué)還能說出什么來？
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