導(dǎo)讀：很多大學(xué)生在畢業(yè)之前，都會(huì)面臨去公司實(shí)習(xí)，去體會(huì)一個(gè)大社會(huì)。一些學(xué)校會(huì)要求學(xué)生每日編寫(xiě)實(shí)習(xí)日記，有時(shí)候靈感不足怎么辦呢？下面小編為大家?guī)?lái)音樂(lè)課實(shí)習(xí)日記的范文，希望能幫助到大家。
音樂(lè)課實(shí)習(xí)日記（一）
20xx年9月27日
我開(kāi)始了我大學(xué)期間第一次集中實(shí)習(xí)。早上8點(diǎn)鐘，我們一行人來(lái)到慶陽(yáng)市西峰區(qū)南街小學(xué)，指導(dǎo)老師范小峰老師帶我們到南街小學(xué)教務(wù)處安排、分配課及班級(jí)時(shí)，我心里無(wú)比激動(dòng)，一想到將會(huì)有成百名小孩子會(huì)成為我的學(xué)生時(shí)，我更覺(jué)得這份工作充滿了神圣，充滿了辛勞與快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)地調(diào)整與分配，最終我成為了小學(xué)一年級(jí)的音樂(lè)老師，總共七個(gè)班，每周總共15節(jié)。工作量算是實(shí)習(xí)生里相對(duì)較多的一個(gè)了，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真正的考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始。
第一天是一個(gè)心情振奮的日子，當(dāng)我被孩子們涌進(jìn)教室的時(shí)候，我頓時(shí)“壓力山大”，因?yàn)橐郧半m然教過(guò)小學(xué)生，但最多也不過(guò)20個(gè)左右，現(xiàn)在，這一刻，我眼前活蹦亂跳的70多名年齡均在7歲左右的孩子。當(dāng)我的小學(xué)指導(dǎo)教師王曉蘭老師自如、熟練地給孩子們上課的時(shí)候，我真正開(kāi)始羨慕王老師的從容不迫。在她的引導(dǎo)下，我很快與這幫孩子們結(jié)為朋友，認(rèn)識(shí)了這72名同學(xué)。他們充滿了活力與朝氣，一張張稚氣的小臉龐給人一種勇敢的力量，信任的力量。
音樂(lè)課實(shí)習(xí)日記（二）
20xx年9月28日
經(jīng)過(guò)兩天的親身體驗(yàn)，我對(duì)自己的工作更有信心。在上課的過(guò)程中不斷運(yùn)用聽(tīng)課及學(xué)習(xí)鎖獲得的課堂知識(shí)，并再通過(guò)各個(gè)班的不同情況加以調(diào)整、修改。在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)的循環(huán)過(guò)程里，我對(duì)知識(shí)的理解更上一個(gè)層面，對(duì)于課堂氣氛得掌控及學(xué)習(xí)問(wèn)題地解決有了自己較為完善的方法。
例如我在上音樂(lè)課時(shí)，我調(diào)整了上課各個(gè)環(huán)節(jié)所占用時(shí)間的比例，將“簡(jiǎn)單識(shí)譜”這一環(huán)節(jié)加入了進(jìn)來(lái)，這在小學(xué)里算是“頭一次”了，當(dāng)然學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知能力還未達(dá)到所需水平，所以我將七個(gè)簡(jiǎn)譜(1234567)羅列到黑板一側(cè)，并每節(jié)、每班均通用，然后在各個(gè)班級(jí)上課時(shí)，采用國(guó)內(nèi)外耳熟能詳?shù)耐{的簡(jiǎn)譜旋律，擇其簡(jiǎn)短而具有代表性的一兩句給學(xué)生們教會(huì)。
過(guò)程由老師的獨(dú)唱示范開(kāi)始，目的是給學(xué)生對(duì)這些曲目留下個(gè)好的第一印象，讓學(xué)生主動(dòng)模仿，主動(dòng)去學(xué)，而且還能吸引學(xué)生注意力，在一定程度上能夠有效減少上課小學(xué)生玩耍的現(xiàn)象發(fā)生。
前五分鐘左右是在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單識(shí)譜，接著邊開(kāi)始第二環(huán)節(jié)“復(fù)習(xí)舊課”。按上節(jié)課的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)演唱/奏出上節(jié)課的內(nèi)容，若有問(wèn)題，可以輔導(dǎo)改正，以鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。這一環(huán)節(jié)教室最多用5分鐘時(shí)間來(lái)完成。學(xué)生有時(shí)會(huì)記錯(cuò)歌詞、有時(shí)會(huì)在音準(zhǔn)上有個(gè)別問(wèn)題，教師可以適當(dāng)?shù)厥褂秒娮忧賮?lái)鞏固音準(zhǔn)，教室還需要與學(xué)生同唱歌曲，在關(guān)鍵的幾個(gè)問(wèn)題處，用夸張而有度的口型來(lái)提示歌詞的內(nèi)容，這樣一來(lái)，學(xué)生的復(fù)習(xí)效果會(huì)達(dá)到一個(gè)較為滿意的`程度。
上新課程的時(shí)間需保持在20分鐘以上，這20分鐘也是整節(jié)課堂的重中之重。在我上課的時(shí)候是把這20分鐘分成幾個(gè)部分來(lái)做適當(dāng)調(diào)整。
首先是讀歌詞，由于一年級(jí)學(xué)生正在發(fā)育當(dāng)中，在聽(tīng)覺(jué)、認(rèn)知能力等方面依然存在不小的差距，需要既慢又清晰、準(zhǔn)確又大聲地讀出來(lái)，盡量簡(jiǎn)短一些，這樣學(xué)生才能聽(tīng)清楚，然后才能唱、讀清楚。
接著是唱譜子，這是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。何老師會(huì)把個(gè)別較難唱的節(jié)奏型、音程須要寫(xiě)在黑板上，強(qiáng)化鞏固知識(shí)的積累。
然后是唱歌，由于之前的兩個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)教會(huì)了學(xué)生怎樣讀歌詞、怎樣唱歌譜，所以在教唱歌曲時(shí)，只要結(jié)合前兩個(gè)環(huán)節(jié)，并由錄音機(jī)范唱或者教師范唱幾遍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更加出色。
如果課程要求有舞蹈加入課堂，我在備課時(shí)會(huì)在網(wǎng)上瀏覽一些相對(duì)應(yīng)的舞蹈教程。作為一個(gè)年輕老師，學(xué)習(xí)能力肯定不會(huì)太差，所以在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候雖然有些不太協(xié)調(diào)，但是舞蹈的動(dòng)作還是比較標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然，我還會(huì)在以后的教與學(xué)過(guò)程中，不斷完善自己，不斷提高自己。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是本節(jié)課中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，即課堂總結(jié)。由于本節(jié)課中不僅有復(fù)習(xí)舊課、又拓展了簡(jiǎn)單識(shí)譜，還要學(xué)習(xí)新的歌曲，甚至還有舞蹈等環(huán)節(jié)，可見(jiàn)本節(jié)課堂的信息涵蓋范圍廣，學(xué)習(xí)只是量相對(duì)較大，所以為了鞏固整節(jié)課堂的知識(shí)，總結(jié)是必不可少的了。
