日記指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質的應用文。以下是小編整理的關于做好事的小學日記，歡迎閱讀參考。
篇一：做好事
“你真是我乖女兒！以后可要多做哦！”
“知道啦，知道啦！”
你們知道這是怎么回事嗎？朋友一場就不繞圈子，不瞞你說：“其實，我做了一件好事！”
原來，今天我本來是去書店買書的。結果，在去的路上，我看見一位老爺爺摔倒了，我就馬上跑過去，扶起來，拍掉他身上的灰塵，幫他揀起掉在地上的水果，并扶他到他小區門口。那老爺爺直夸我是個好孩子。我把這事告訴媽媽，媽媽能不夸我嗎？
我們要多做好事，多幫助身邊需要幫助的人。
篇二：做好事
一天下著大下雨，小丁拿著傘回家。路上小丁看見一個老公公冒著大雨在走。他連忙跑過去說：“老公公我們一起用一把傘吧。”可是小丁個子小，公公個子高。小丁想呀想呀，終于想到了辦法。小丁看到公公有根拐杖，他說：“公公你可以把拐杖給我嗎？”公公說：“可以，你拿我的拐杖干什么呀？”小丁沒回答就拿著他的拐杖綁在傘上。公公笑咪咪地說：“你真聰明！”這樣他們兩個就可以一起回家了。
小丁真是個又動腦筋又助人為樂的好孩子。
篇三：做好事
今天我在正大廣場的湯姆熊打游戲。看到一家三口也在那里玩，爸爸媽媽在玩扔球游戲的時候非常的投入，身邊的'小寶寶走開了也不知道。我一看那個小寶寶到處亂跑就跟在那個小寶寶的后面怕他的父母找不到他，果然過了一會兒就聽到那個爸爸媽媽在焦急地尋找他們的寶寶，我把那個小寶寶帶到他們面前，那對爸爸媽媽激動地看著我說。謝謝你哦！小弟弟。我也覺得很開心。
提醒帶寶寶出去的爸爸媽媽們，你們一定要注意看好自己的寶寶哦！
篇四：學雷峰，做好事
這天，我早早的就回到學校，教室里還沒有其他同學。我看見地板上有垃圾，有些桌椅沒擺整齊，黑板也沒擦干凈。我想要學雷鋒叔叔那樣做好事，不留名。于是，我馬上走上講臺擦黑板，然后就去擺桌椅，最后我把地掃干凈了。
教室馬上變整潔了。這時，同學們一個接一個地回到干凈整潔的教室里。此時此刻，我的心里美滋滋的！
篇五：學雷鋒做好事
今天放學后，我和媽媽去醫院制眼病，243汽車靠站了，我們排著隊上車，找到座位坐下。過來一會兒，我看見一位滿頭白發的老奶奶，手拿著重重的東西上車。
這時候，車上已經站滿人了，我站起來說：“老奶奶，你過來坐我的座位吧。”老奶奶說：“謝謝小朋友。”我說：“不用謝。”車上的乘客對我豎起大拇指，我心里甜滋滋的。
篇六：我做好事了
今天風好大，我和爸爸下樓去玩。風刮得真像臺風，不過比臺風小一點。
在家里的人還沒意識到。他們晾的衣服已經被狂風刮下來了。我跟爸爸開玩笑：他們是不是以為今天天氣好，就把衣服晾在外邊，真好笑。我把刮到樓下的衣服撿起來，把它交給爸爸。讓爸爸把他們放到門廳里。爸爸說：你真棒。
篇七：我做好事了
今天三點半就放學了，是媽媽接的我，我好高興呀，我們上了700路公交車，一上車，我就看到有幾個空位子，我和媽媽都坐下來，我開始專心地看車上播放的動畫片，不久，我媽媽給我說上來一位老爺爺，我主動站起來，把座位讓給老爺爺，老爺爺對我說：“謝謝你，小朋友”，我說：“不客氣”。
雖然我快到家才坐上位置，但是我的心里美滋滋的，幫助人的感覺真好。
篇八：做好事
鄰居家爺爺今年70多歲了。今天早上在北門回家的路上，我見爺爺一手拿著拐杖，一手提著一桶花生油，很吃力。我連忙趕過去說：“爺爺，我幫您提吧！”爺爺笑著說：“不用了，你也這么小，還是我自己來吧！”我說：“我能行。”
我把油提到手中，油挺沉的。雖然提得有點費勁，但是我還是堅持把油送到了爺爺家。爺爺很感謝地拿了兩顆糖給我吃。我接過糖，輕聲說：“謝謝爺爺。”爺爺笑了，胡子一翹一翹：“你真是個好孩子。”
看著爺爺笑得那么燦爛，雖然提得很累，但是我心里覺得更高興，更開心。
篇九：我為班級做好事
今天中午我班的路隊長告訴我，讓我把班牌拿回家，讓我媽媽幫著把它修改修改。因為我班北邊隊的班牌裝飾的很好，所以我們南邊隊的班牌也要做的更好。
我把班牌拿到家后，媽媽先剪裁了紅色即時貼，貼到了班牌的四個邊框上，手握的柄也纏成了紅色的，然后又用透明膠布把四面固定好，整體看起來非常好看。
我感覺我能為我們的班集體做我力所能及的事情，心里非常高興。同時我也要感謝我的媽媽，她的手非常的靈巧。今后我也要像媽媽學習，勤動手，做好每一件事。
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