社會實踐即假期實習或是在校外實習。對于在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。學校學生社會實踐日記，我們來看看下文。
學校學生社會實踐日記（一）
在第一天的準備后，我們對"關注民生民情，共建和諧社會"有了一定的了解。今天，我們就要去現實生活中考證一下，看現實中人們對"和諧社會"的看法，同時對我們來說也是一種新的考驗。
今天我們的目的地是位于南山區南海大道新能源大廈的依波精品有限公司。這家公司是具有悠久的"歷史"的公司。見證了幾代人的發展，所以我們對其公司人事部經理——王艷君小姐做了訪問，就其對深圳"共建和諧社會"的看法，當時自己也非常緊張，畢竟是第一次做這些，在場的王經理也是鼓勵我們，這讓我們的心里更加有自信，在訪問中，王經理給我們講了幾個方面關于"和諧社會"的看法。第一，從員工的福利待遇中讓員工感受到像一個大家庭。第二，從公司的結構上肯定員工的表現（多勞多得，誠懇工作）。
結束后，我們拿在訪問中得到和開頭查找到的理論做對比，總結可行性。從網上、圖書館得到的`資料只不過是宏觀的理論。訪問后，我們得到的是微觀的，真實的。將其宏觀與微觀的相結合，再提出未提到的問題進行思考，為后面的調查問卷做準備。
學校學生社會實踐日記（二）
今天我們打算擴大調研面，向政府機構調查，之前對依波精品公司做了調查，但它只能代表私營企業，所以我們今天調查的地方是位于南山區南海大道粵海派出所進行采訪。
畢竟是政府機構，調查起來也不太方便，規定的條例也特多，雖然我們的活動受到了一定的限制，但是我們的調查的問題還是要調查，我們調查的問題主要是關于周邊的治安問題，還對周邊的群眾詢問一些問題，為設計調查問卷做準備，收集題材。從群眾的回答問題中對周邊的治安還是比較滿意的，從派出所的警官回答中也是對周邊的治安管理很有信心。這樣的警民合作更容易共建和諧社會。經過這次的調查，將更加完善我們調查的范圍。從私營到政府機構做對比，發現其對"和諧社會"的不同意見和看法，再總結出結果。
通過對這兩個地方的訪問，我們根據調查的情況設計一份面向低收入人群的調查問卷。
學校學生社會實踐日記（三）
我們清楚構建和諧社會是一個復雜的過程，其中包括政府的行政行為已經普通公民的社會行為。因此在設計調查問卷的時候我們并不傾向于全面的堆砌或者羅列問題，我們更傾向于尋找社會中的焦點以及矛盾所在，更有針對性的了解社會問題。我們的問卷分為5個部分，分別是就業，醫療，教育，社保，治安。問卷的派發對象包括工程師，保安，私企經理，工人，教師。
由于調查規模比較小，同時為了考慮在各個階層都能被調查到的情況下，這個數據跟實際上媒體所做的調查具有一定的偏差。 絕大多數人認為深圳市的就醫情況不樂觀，主要反映在就醫難和就醫貴上。有將近半數人認可深圳的整體教育水平，認為不好的只有11%，說明深圳市的教育水平值得肯定； 問卷問題—在采訪過程中我們查閱相關新聞和資料，發現深圳今年的小學，初中，高中學位日趨緊張，學位問題日漸成為一個困擾眾多學齡兒童父母的問題。對于深圳市的社會保障水平處于全國領先地位，有大部分的受訪者表示不清楚或根本不知道；
我們的問卷設計于6月底，然后深圳市于7月底開始實施居住證政策后，很多非深圳戶籍的居民也可是享有各種利民便民措施，使得大量外來務工人員開始認識深圳的社會保障制度。
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