《童趣》原文翻譯賞析

2024-02-29 古籍

《童趣》原文翻譯賞析1

　　童趣

　　余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

　　譯文

　　我時，可以張開眼睛看著太陽，能看清最細微的東西。我看見細小的東西，一定會去仔細地觀察它的紋理，因此常有超出事物本身的樂趣。

　　蚊子發出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當做一幅青云白鶴的景觀，果然像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好。

　　我常在土墻高低不平的地方，在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺相平，聚精會神地觀察，把草叢當做樹林，把蟲子、螞蟻當做野獸，把土塊凸出部分當做山丘，凹陷的部分當做山谷，我在其中游玩，覺得非閑舒適。

　　有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，蹲下來觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個極大的家伙，掀翻山壓倒樹而來了，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了。我那時年紀很小，正看得出神，不禁‘呀’的一聲驚叫起來。待到神情下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅趕到別的院子里去了。

　　注釋

　　余：我。

　　憶：回憶，回想。

　　稚：幼小，形容年齡小。

　　張目：張大眼睛。

　　對：面向，對著，朝。

　　明察秋毫：形容視力好。秋毫，指鳥類到了，重新生出來非常纖細的.羽毛。后來用來比喻最細微的事物。

　　藐小之物：微小的東西。

　　細：仔細。

　　紋理：花紋和條理。

　　故：所以。

　　物外：這里指超出事物本身。

　　成：像。

　　私擬：我（把蚊子）比作。擬，比。私，私自

　　于：在。

　　則：那么，就。

　　或：有的。

　　果：果真。

　　項為之強（jiāng）：脖頸為此而變得僵硬了。項，頸，脖頸。為，為此。強，通“僵”，僵硬的意思。

　　素帳：未染色的帳子。

　　徐噴以煙：慢慢地用煙噴。徐，慢慢地。以，用。

　　使：讓。

　　而：承接關系，這里可解釋為“便”“就”。

　　作：當做。

　　觀：景觀。

　　唳（lì）：鳥鳴。

　　為之：因此。

　　怡然：安適、愉快的樣子。然，……的樣子。

　　以……為……：把……當作……。

　　林：森林。

　　礫：土塊。

　　壑（hè）：山溝。

　　怡然自得：安適愉快而又滿足的樣子。

　　興：興致。

　　龐然大物：體積龐大的東西，極大的東西。

　　蓋：承接上文，表示原因。這里有“原來是”的意思。

　　蝦（há）蟆：蟾蜍的通稱。蝦蟆，現寫作“蛤蟆”。

　　為：介詞，被。

　　方出神：正在出神。方，正。

　　鞭：名詞作動詞，鞭打。

　　數十：幾十。

　　驅：驅趕。

　　之：代詞，它指癩蛤蟆。

《童趣》原文翻譯賞析2

　　原文：

　　余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

　　余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

　　翻譯

　　譯文我回憶兒童時，可以張開眼睛看著太陽，能看清最細微的東西。我看見細小的東西，一定會去仔細地觀察它的紋理，因此常常能感受到超出事物本身的樂趣。夏天蚊子發出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，我心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了

　　通假字強：通“僵”，僵硬。項為之強：脖子看得都酸了。多音字蝦：通“蛤”há蝦蟆蛤蟆xiā對蝦詞類活用名詞用作動詞：鞭數十（“鞭”，鞭子，這里活用名詞作動詞，“鞭打”的意思。）果然鶴也（“鶴”，白鶴，這里活用名詞作動詞，“變成白鶴”的意思。）一詞多義觀：①昂首觀之〔看〕②

　　倒裝句式（1）“徐噴以煙”等于“以煙徐噴”。譯為：用煙慢慢地噴（它們）。（2）“留蚊于素帳中”等于“于素帳中留蚊”。譯為：又在未染色的帳子里留幾只蚊子。（3）“私擬作群鶴舞于空中”等于“私擬作群鶴于空中舞”。譯為：我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞。省略句式（1）“使與臺齊”等

　　方：古義：正在；今義：方形或：古義：有時，有的人；今義：或許余：古義：我；今義：剩下蓋：古義：發語詞，相當于“原來是”。今義：動詞，建筑；名詞，器具上部有遮蔽作用的東西。觀：古義：景象今義：看私：古義：私下今義：自私

　　賞析

　　本文選自清代文學家沈復的《浮生六記》之《閑情記趣》，該書原有六記，現存前四記，是一篇帶有抒情性的回憶錄和記敘性的散文，文章以生動的筆觸、細膩的刻畫，記述了作者兒時一些“神游其中，怡然自得”的趣事，為我們展示了一幅幅充滿童真童心的童趣圖，充分表現了少年兒童豐富的想象力和稚氣爛漫的情

　　主旨句：故時有物外之趣。主題：作者追憶了童年生活中細致觀察景物的奇趣，反映了兒童豐富的想象力和天真爛漫的童趣。要想擁有童趣，要善于觀察和思考，熱愛生活，擁有想象力和愛心。三個畫面：1、觀蚊成鶴2、神游“山林” 3、觀蟲斗，驅蛤蟆

　　明察秋毫：明：眼力；察：看清；秋毫：秋天鳥獸身上新長的細毛，比喻極其細小的東西。鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。形容眼里可以看清極其細小的東西，也指視力很好。龐然大物：極大極大地東西怡然自得：形容安適愉快而滿足的'樣子。夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫聲像悶雷。物外之趣：超出

　　《浮生六記》是他的一部自傳體作品，書共六篇，卷一《閨房記樂》卷二《閑情記趣》卷三《坎坷記愁》卷四《浪游記快》卷五《中山記歷》卷六《養生記道》。故名“六記”。今已佚其二，書中記閨房之樂，見琴瑟相和、繾綣情深；記閑情雅趣，見貧士心性、喜惡愛憎；記人生坎坷，見困頓

　　沈復《浮生六記》中“閑情記趣”一章，主要記作者長大后對花木的喜愛和婚后跟妻子一同美化居室及周圍環境的瑣事；記童年趣事的只有開頭一小段，因而具有相對的獨立性，在描寫兒童觀物的心理過程上頗具特色，值得研究。年幼的作者由群蚊亂飛想到“群鶴舞于空中”，這是所謂類似聯想；再想到“鶴唳云端”

　　《浮生六記》是一部水平極高影響頗大的自傳體隨筆，在清代筆記體文學中占有相當重要的位置。該書的特點在于真純率真，獨抒性靈，不拘格套，富有創造性。這種創造性，首先體現在其題材和描寫對象上。在書中，作者以深情直率的筆調敘了夫妻閨房之樂，寫出了夫妻間至誠至愛的真情。在中國文學史上，描寫情

　　本文主旨是寫作者兒時的“物外之趣”，這同時也是本文畫龍點睛之語。“物外之趣”雖非物自身所有，卻又與物有關，它是觀物者的主觀體驗作用于物的結果，也可以草間之蟲皆極細小之物，可以誘發兒童的好奇心和想象力，意趣即由此生成。開篇先說作者兒時眼力極好，然后點明文章主旨。“張目對日”，猶言能

　　本文可用兩節課教讀。由于本文是學生初中入學后所學第一篇文言文，有必要先談談學習文言文的意義和方法。時間不超過20分鐘。要點如下：一、文言文是古代的書面語體，特點是簡潔、典雅。文言文來源于古代漢語口語，現代漢語也來源于古代漢語口語，二者同源而異流，二者既有相同的地方，也有不同的地方

　　《浮生六記》以作者夫婦生活為主線，贏余了平凡而又充滿情趣的居家生活的浪游各地的所見所聞。作品描述了作者和妻子陳蕓情投意合，想要過一種布衣蔬食而從事藝術的生活，由于封建禮教的壓迫與貧困生活的煎熬，終至理想破滅。本書文字清新真率，無雕琢藻飾痕跡，情節則伉儷情深，至死不復；始于歡樂，終

　　作者介紹

　　沈復（1763年—1825），字三白，號梅逸，清乾隆二十八年生于長洲（今江蘇蘇州）。清代文學家。著有《浮生六記》。工詩畫、散文。據《浮生六記》來看，他出身于幕僚家庭，沒有參加過科舉考試，曾以賣畫維持生計。乾隆四十二年（公元1777年）隨父親到浙江紹興求學。乾隆四十九年（公元1784年），乾隆皇帝巡江南，沈復隨父親恭迎圣駕。后來到蘇州從事酒業。他與妻子陳蕓感情甚好，因遭家庭變故，夫妻曾旅居外地，歷經坎坷。妻子死后，他去四川充當幕僚。此后情況不明。

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