那些日子，他在英語課上總是不由自主地走神。梅子老師那張娃娃一般清純的面孔，像磁石一樣吸引著他的視線。梅子老師的聲音很甜，猶如甘洌的泉水，在他心靈的每一寸土地上跳躍著。
他總是感覺45分鐘的時間太短了，他真希望一整天都在教室里聽梅子老師的課。然而，每當下課鈴聲一響，梅子老師拿著課本輕盈地走出教室時，他的內心陡然回涌起一股失落：腦海中浮現的，也只有梅子老師那可人的笑容，而課堂上的內容則是一片空白。
當他一個人待在宿舍里的時候，他喜歡把梅子老師批改的作業捧在面前，一遍一遍地品讀。那些清秀的字體，就像梅子老師的身材一樣令人著迷。
后來，他經常夢見梅子老師，醒來之后渾身大汗淋漓，大氣不敢喘一口。他覺察自己已經暗戀上了梅子老師，感覺自己無可救藥，同時惟恐自己內心的秘密被宿舍的同學們發現。
終于有一天，他再也無法抑制內心的.渴望。萌生了一個念頭：偷偷給梅子老師寫了一封“情書”，向她表白自己的感情。
這是他平生第一次寫“情書”，經過兩天的精心構思，一封飽含著激情，令自己感覺面紅耳赤的“情書”完成了。是否將這封“情書”寄出，為此他猶豫了一個星期。期間，他把那封“情書”保存在自己帶雙鎖的箱包里面。這一天中午，他獨自來到距離學校兩里多遠的郵局，并鬼使神差地將那封“情書”投入郵筒里面。但是幾乎在瞬間，他又感到后悔了。他為自己那“下流”的念頭感到羞恥，認為自己已變成了一個十惡不赦的罪犯。
在返回學校的途中，他就開始考慮這封“情書”可能帶來的后果。當梅子老師見到信里那些粗俗不堪的話語時，會不會氣憤地將信撕成了碎片呢？如果真是這種后果，他還能夠接受。但如果梅子老師把這封信交到教務處，自己會不會被學校通報批評呢？ 一想到這兒，他便后悔得要命，幾乎一夜沒有合眼。第二天，他借故身體不適逃課了，因為他沒有勇氣面對梅子老師的目光。此時。他甚至想到輟學。
在宿舍里，他神色緊張，并三番五次地詢問同學，梅子老師在課堂上有沒有提起他。同學們詫異地看著他，然后告訴他：“梅子老師問過我們，想知道你的身體恢復了沒有。” 連續三節英語課，他都無端缺課。班主任嚴厲地對他提出警告，看來，除了面對梅子老師之外別無他法。
那天下午，他的心情就像陰沉沉的天空一樣，不知道第二天的英語課該怎樣應付。不經意間，他發現校傳達室門口的小黑板上寫了一則尋物通知：“昨天，本校梅子老師在校門口丟失手提袋一個，內有近日同學來信數封。望撿到的同學把它交到總務處。致謝！” 看了這則通知，他懸空已久的心陡然舒展了大半。他想，前幾天寫給梅子老師的那封信一定也在里面。他暗自慶幸，那封信肯定沒有被梅子老師發現。
第二天的英語課上，他的內心仍十分忐忑。但是，他從梅子老師的神情上絲毫覺察不出有一絲異常。梅子老師還像先前一樣清純而溫和，還關切地詢問了他的病情。
在打發走著一段尷尬的日子之后，他仿佛經歷了一場情感的洗禮，他成熟了許多。從那一天起，他決定把這一段經歷作為一個永久的秘密埋在心里。
十多年后，他成為一個有名氣的作家。后來，他把這一段朦朧的感情經歷，寫入一篇小說里，并獲了獎。
那些與他要好的同學，在讀了他的小說之后。都笑著猜測那篇小說的主人公就是他自己，而那個被他暗戀的女教師有梅子老師的影子。
在很多年之后的一次學友聚會上，梅子老師作為貴賓被她的學生邀請出席。在酒宴上，幾位同學自然而然地談起他的那篇獲獎小說。而后，同學們半似認真半似玩笑地說：“梅子老師，您沒感覺到小說里那位女教師的原型就是您嗎？” 梅子老師笑了，并溫和地說：“這沒有什么好奇怪的呀？這么多年了，我一直珍藏著你們寫繪我的信。我認為那些愛是最純真的，沒有半絲造作。但是，我也一直把這些愛給你們悉心地保存至今，我已經把這份愛傳達給你們的愛人和家人了。” 聽完梅子老師的話，他恍然想起那件事情，眼睛不由地濕潤了。同時，也發現還有幾個老同學的眼里也泛起了淚花……
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