唐麗娜：
清秀可愛的你常常給我帶來驚訝：慶祝“六一”時，你自告奮勇地為大家表演了舞蹈《春天來了》；向其他老師提問時，你站在教室門口耐心等待。我想：有了這份主動與恒心，你一定會把字寫得像你的人一樣漂亮！
楊蒙：
看到你小心翼翼地把玩自己的長辮時，我能想像你為之付出的心血。看到你作業本上清楚的字跡時，我能體會你為之作出的努力。我常想：可愛的你若能在課堂上堅持大膽響亮地發言，那該有多好啊！
包江平：
你對人有禮貌，能與小朋友友好相處。每次作業，你總能按時完成；每次活動，你都能積極參加。參加值日時，你專心負責；主動答問時，你口齒伶俐。如果你在書寫時能看清字型，不用粗筆，效果可能會好些。
尤陽：
你還記得嗎？那次，你到黑板上板演數學題全做對了，小朋友們一邊喊著“尤陽尤陽，你真棒”，一邊向你翹起了大拇指。那時，你的臉上露出了陽光般燦爛的笑容。很希望課堂上常看到你可愛的笑容，能如我所愿嗎？
史心培：
為了做好值日工作，你曾經錯過了乘車回家的時間，說明你工作負責；為了班級秩序，你曾經勸開了鬧矛盾的小朋友，說明你是非分明。讓我費解的是，這學期你在學習上卻不那么出色了。很希望在學習上能再見到從前的你！
陳海霞：
我喜歡課堂上積極答問的你，那時的你口齒清楚，聲音響亮。我喜歡認真值日的你，那時的你風風火火，毫不拖拉。我常想：若能把答問的你與值日的你加以組合，不就能組成一個完美的你了嗎？相信你不會讓我失望！
陳陽露：
你是個如陽光般燦爛的女孩！作業本上娟秀的字跡，令人百看不厭；做操時輕盈的動作，給人舞蹈的享受。一個《小蘋果樹請醫生》的故事，證明了你是個主動學習的孩子。我知道，對待數學的你也會同樣主動。
張哲：
我很高興地發現：這學期的你，已經能夠靈活地使用你的大嗓門了。獨自答問時，你聲音響亮；別人回答時，你很少搶說。不管是背書，還是做作業，你總能很快地完成。在學習上，我希望你與耐心、細心做好朋友。
柴愷怡：
課堂上，你也能大膽響亮地回答問題；課間活動時，你也能和大家一起嬉戲玩耍。看到你能較及時地完成各項作業，我就知道：你已經把學習當作自己的責任了。我敢肯定：有了這種責任心，你能寫出一手好字。
潘健：
看到你整潔的外表，我就知道你是個愛清潔、講衛生的孩子。平時，你能很負責地帶動大家做好值日工作，你的作業也總是清清爽爽。在課堂上，你也能大聲響亮地回答問題。然而，我更想看到你能主動舉手發言。
秦露：
聽到你在課堂上大聲響亮的回答，我既驚訝又高興：這是你秦露的聲音嗎？原來，小嗓門的你竟這么厲害！好希望經常在課堂上聽到你的大聲回答，因為那是你自信的表現。我相信你能做到，一定能做到！
毛雨：
看到你能較及時地完成作業，我很高興。因為你的自制力已經得到了提高，你正在努力擺脫拖拉。聽你悄悄地告訴我“今天，我跟門衛上的老爺爺打招呼了”，我感到喜悅。你真是個對人有禮貌的孩子，我相信你一定會一如既往。
王丹：
你是個文靜乖巧的女孩！每次值日，你總是那么認真負責；每次作業，你總能那么一絲不茍。聽到你在課堂上能大聲響亮地回答問題，我很高興。真希望你能一直如我所愿：課上大膽響亮地回答問題。
張慶：
我為你高興過：你能較為正確地計算，雖然速度不快；你能較為準確地默寫，雖然拼音不熟。這說明你正在努力拉近與其他小朋友的距離。遺憾的是，你沒能堅持這種努力。切記：自己的作業自己做，你才能成為學習上的勇者。
史雁杉：
這學期的你頻頻給我帶來驚喜：早讀課上，你能嚴格地督促小朋友讀書；慶祝六一時，你有聲有色地為大家表演了《螞蟻和蟈蟈》。較強的語言表達能力和較高的的領悟能力，會使你在學習的道路上穩步前進！
曹天豪：
一雙忽閃的大眼睛告訴我：你是個愛動腦、會思考的.孩子。你活潑好動，對人有禮貌，能與同學友好地相處。課堂上，你能響亮地回答問題；課間時，你能積極參加活動。我想：如果你能及時改正做錯的作業，那該多好！
陳強：
你對人有禮貌，能與小朋友友好相處；你工作負責，能積極參加值日工作。課堂上，你能較大膽地回答問題；課后，你能按時完成作業。希望能經常看到你認真寫的字，是那樣端正、清楚。能讓我的希望成為現實嗎？
孫學富：
你不由自主發出的笑聲告訴我：你是個活潑爽朗的男孩！因此，你能大大咧咧地與人交談，你敢無所顧忌地與人爭論。若能把這一優點用在學習上，我相信：你會越學越有滋味，越學越有自信！
吳城：
對于我來說，看你認真寫的字是一種享受，能否讓我永飽這種眼福呢？在課堂上，你能積極舉手發言，并不因為發言的機會給別人搶去而灰心。你是班里個頭最高的，肯定能在班里起表率作用。愿不愿為之而努力，那就看你啦！
楊汝祺：
活潑的你，能帶著小朋友玩《老鷹捉小雞》的游戲；嚴厲的你，能在老師進教室前把大家組織得井井有條。你關心集體，對人有禮貌；你工作負責，深得大家的信賴。在課上，你能大膽舉手發言，但我更想看到敢于提問的你。
張潔：
看到你能像其他小朋友一樣做作業時，我感到特別高興，這是你主動學習的體現。遺憾的是：你的學習成績始終未見提高。我也很希望你能多學到一些知識，卻總有些勉為其難。我不甘心讓你做知識領域的“白紙”，你甘心嗎？
惲鴿：
做操時的你，輕巧可愛；值日時的你，認真負責。你對人有禮貌，能與小朋友友好相處。你作業及時，從不拖拉。你認真寫的字，就像你本人一樣整潔。我更希望你能大膽、大聲地回答問題，相信你能做到，一定能做到。
沈聰：
我一直這樣認為：你的名字就是你的寫照，你是個聰明的孩子。為什么你在學習上會暫時落后于別人呢？那是你不能主動對待學習的緣故。我敢保證：你若能在學習上多一些自覺，你的學習潛能不可估量！
潘斌：
你對人有禮貌，能與他人和睦共處；你關心集體，能負責地做好教室衛生工作。你筆筆端正的字體告訴我：你是個腳踏實地的孩子！我想：在遇到問題時，你若能勤動腦、多思考，你那緊鎖的雙眉就能很快打開。
吳增輝：
悄悄地告訴你：這學期的你，真是越來越可愛！看到你一筆一畫寫的字，我很高興。聽到你大聲的回答，我很滿意。我相信：漸漸懂事的你會越來越愛學習，越來越受歡迎！
潘君：
我真的很欣賞你認真寫的字，那字與書上的楷體字相差無幾，能讓我經常看到嗎？很喜歡聽你在課堂上大聲的回答，因為那是你自信的體現。雖然你的學習成績不是很理想，但是我已看到你努力的腳印。繼續努力吧！
袁園：
看到你忽閃的大眼睛，我就知道你是個聰明的小女孩。聽到你大聲的回答，我就覺得你是個愛思考的孩子。若能經常使用你聰明的大腦，你在學習上還會有什么困難呢？當然，你必須主動對待學習，認真及時地完成作業。
莊志祥：
你是個勤勞的孩子，因此你能很負責地做好值日工作。你是個有禮貌的孩子，因而你見到老師總能主動打招呼。看到你認真寫的字，我對你更是充滿信心。為什么不能堅持呢？你可知道：學習本來就是一項艱苦的勞動呀！
顧維維：
純真可愛的女孩，雖然你的學習成績不能盡如人意，但你依舊討人喜歡。每次值日，你總是默默無聞地做好自己的本職工作。每次作業，你總能不折不扣地完成。雖然你的正確率不高，但我感到很欣慰，因為你已經盡力了。
陳羽：
記得你剛到我們班時，小朋友們很快就知道了你的名字，可見你是多么受歡迎呀！你對人有禮貌，能積極做好值日工作；你書寫態度認真，能不厭其煩地完成每次作業。我想：你要是能在課上大膽、大聲地回答問題就更好了。
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