老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。以下是小編收集的園長寫給老師的評語，歡迎查看！
園長寫給老師的評語一
考核結果: 合格 本學期你能從自己的實際出發，在班級管理方面，教育教學方面做得較往年有較大的提高， 能堅持學習理論專著， 并寫好摘抄和心得。
如果能一直保持積極向上又有責任感的工作態度 的話，你一定會有更大的進步。
園長寫給老師的評語二
考核結果: 合格 你機敏靈活， 敢管敢干， 強烈的責任心給我印象深刻。
在學生管理上， 你有一套自己的辦法， 令人欽佩。
園長寫給老師的評語三
你比一般的青年老師多一份持重， 我認為， 這不僅源于你有深圳從業多年的經歷， 更因你善于動腦的習慣。中國有句古話“勤能補拙”，在你身上充分印證了這點。現實中，年 輕時的成熟容易被人誤解為心機過重， 但你不必完全理會， 盡管在深圳南開這個平臺上揮灑 自己、創造業績，時間可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學校多項業務中的擔當。
期待你在明年藝術節上有過人的表現，尤其是你的學生的表現。 你的質樸、你的敬業，表明你是一個非常踏實可靠的人，你為訓練方塊隊付出的汗水， 對學校“有令即從”的品質，奠定你會有一個很好的未來。你絕對是一個好人，并且是難得的 好人，但在深圳這個充滿競爭的社會，更需要能人，能擔任起重任的人，能獨擋一面的人， 建議你珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛心求教，在有限的時間里快速成 長，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學校的更多事務中有所擔當，并有出色的表現!
xxx 你是一位可遇難求的好老師，為人正派，深受同事的歡迎。你教學的踏實勁、不花俏，體現 了你的功力和老道。家長會上你的發言，給家長留下了一個非常良好的印象。你的作業批改 及時 (三個班級的數學可不是一項易事) 更因你有與家長主動溝通的意識， ， 在科任老師中， 成為與家長成功溝通的典范，甚至一些班主任也遠不及你，你孩兒尚小，但絲毫沒影響到你 的工作 ji 情。在午休房管理缺人管理，請你替崗時，你毫不猶豫，謝謝你!看來勤勉工作 已內化成你的優秀品質，只需提醒你的是：注意三個班的協調均衡發展，適當偏重一(2) 班， 另外在個性上， 外現出更多的興奮度和活力， 甚至在衣飾上張揚一些時尚的感覺和品位。
你會更魅力四射! 祝賀你!你的前三腳踢得非常好，如你所說實現了“零投訴”真不容易。你的青春、活潑、朝 氣、美麗，讓我們感受到與你共事的開心。
園長寫給老師的評語四
你的待人真誠， 工作認真， 與家長溝通時的智慧， 給我留下深刻印象。在你身上，印證了我們“不拘一格選人才”的正確性。我想，在未來的工 作中， 你一定會更開心， 更順利， 是一支不可多得的“潛力股”。
望你繼續虛心向老教師學習， 不斷總結教學和治班經驗，尤其注重加強理論修養，這是你持續發展的根本。心懷“感恩之 心，敬畏之情”，珍惜南開給我們的平臺，則百事可成。 你天生具備吸引孩子的魅力，你的浪漫氣質，你的和顏悅色，你說話時的細潤甜美。你總是 笑容可掬，彰顯你不一般的生活品味，南開的老師就應該如你那般的品位。與你同事感到挺 自豪。本學期之所以安排你教三個班的英語，是你的教學實力和純正的口語給了 我們信心。實踐證明我們是沒錯!你是主科老師中現有唯一的護車老師，謝謝你的支持!你 的敬業和吃苦精神，一次又一次地體現一個優秀“導游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民 辦中小學，對此類學校的意義和性質需要一個熟悉的`過程，建議你更加投入本職工作，更主 動地與家長溝通， 并期待你發揮你過人的英語專業， 在英語教學及活動上有更加上乘的表現!
園長寫給老師的評語五
認真務實 積極進取 ———教師代表對 xx 校長的評價 xx，現任 xx 小學副校長，分管教學工作。x 校長工作認真務 實，堅持解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓創新。工作中，真正 發揮了榜樣示范作用。
一、真抓實干，做教師的表率 工作中，x 校長嚴于律己，率先垂范，要求教師做到的，她先做 到。在處理學校日常教學事務中，能以一種平和的態度與老師交流。
得到老師們的一致好評。在家校溝通方面，始終把家長、學生的利益 擺在首位，關心愛護學生，尊重家長，x 校長在教育教學工作上，x 校長擔任一個班的語文教學工作， 在教學工作任務方面與其他老師們 相當，經常與家長溝通，經常為后進生進行個別輔導。用實際行動影 響和帶動老師們的工作。在廉潔自律方面，x 校長認真執行黨風廉潔 建設各項規定，在履行職責中忠于職守、廉潔奉公，無徇私舞弊、以 權謀私等問題，引領教師認真履行教育教學職責，在學生評選干部、 三好學生、安排座位等方面均能做到公平公正。
二、強化措施，加強學校管理 為營造積極向上的團體精神，用制度規范辦學行為，x 校長組 織教師制定和完善了學校一系列管理制度，如：教師量化考核制度、 班級管理制度、教育教學常規管理制度等等，以制度管理人和監督學 校各項工作的開展。本學期，為了規范學生成長檔案建設，x 校長還 利用周六日時間， 編排出適合我校特點的班級成長檔案和學生成長檔 案，為學生提供了一個記錄成長的比較規范的平臺，使班級管理逐步 規范化。
三、扎實學習，提高育人質量 x 校長多年來一直從事語文教學工作，在語文教學方面積累了 很多經驗，教學成績一直名列前茅，但是，x 校長仍不滿足，堅持利 用業余時間學習，除了進行教育專著進行繼續教育學習之外，還積極 參加校本培訓，校干培訓班等學習活動，最近又參加了山東省教師遠 程研修，x 校長努力克服工學矛盾，做到了工作學習兩不誤，使分擔 的各項任務有條不紊的進行，教育教學水平不斷提高，得到了家長和 同事的稱贊。
總之，x 校長的工作大家有目共睹，在她的帶領下，學校教師 團結合作，積極向上，營造了良好的教育教學環境，使城南第二小學 的教學工作得到了健康發展，作為教師代表，我可以肯定地說：x 校 長是一個稱職合格的校長。
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