雙拼
我是去年11月份出于一個偶然的機會, 來到學校任教的. 兩
個學期以來, 在領導和同事的幫助和指導下, 在自身的努力下,
不斷克服自己的弱點, 擺正自己的位置, 在教學上, 在其它工作
中, 都有明顯的進步. 尤其是本學期擔任95獄政班的任課教師,
圓滿充分地完成了教學任務, 并以不拘一格的教學和考試方式開
創了電教中心教學史的一個典范. 我開學伊始就給自己下定了一
個目標, 要竭盡全力教好這門課程, 經過三個月的辛勤栽培終于
實現了既定目標. 雖然在教學過程中, 由于經驗不足, 以及自己
的急躁情緒, 也曾出現了一些問題, 但總的來說, 無論是教學方
案,還是教學效果, 都是成功的. 這幾個月披肝瀝膽, 嘔心瀝血的
工作獲得了師生的一致認可,自己在教學方面的成績是有口皆碑,
有目共睹的.
如果一定要由自己說出優點的話, 我可以舉出以下幾點:
一. 治學嚴謹. 本學期我自從擔任任課教師以來, 深感教學
經驗不足, 我為了盡快進入狀態, 不惜犧牲個人利益, 抽出大量
時間聽了本校30多位老師的50多節課,吸取他人長處為己所用. 我
雖然不是計算機專業畢業, 但由于自己刻苦鉆研, 在計算機應用
有較深刻的理解, 并在運用中積累了豐富的經驗. 即使如此, 我
深感水平不夠, 經驗不足, 從一開學, 我就開始多方搜集材料,
為學生準備了大量的復習資料. 自己訂閱了數種報刊并經常到閱
覽室閱讀報刊, 增長知識, 開闊視野和拓寬知識面. 對待教學過
程中出現的問題決不放過, 尤其是在學術方面, 一絲不茍, 精益
求精, 并且對待課程中自己不熟悉的地方, 虛心向他人求教.
二. 工作態度認真, 對學生極端負責. 雖然按照教學大綱,
我每周只負責教4節課, 但實際上, 早就大大超出了要求. 我對后
進學生的補課, 更是不遺余力. 力爭使學生學得更扎實, 更牢固
. 我在教學過程中, 能夠敏銳地觀察學生的學習情況 ,并迅速找
出解決問題的方面, 因勢利導, 因材施教, 不循規蹈矩, 墨守成
規. 同時,注重學生整體素質的全面發展, 并在平時和考試中都嚴
格要求學生, 有時達到了苛的程度, 學生一開始嘖有煩言, 盡管
如此, 我并不因此而放松對他們的要求, 為了把后進學生的成績
提上去, 苦心孤詣, 絞盡腦汁, 想盡了一切辦法. 并為此付出了
大量的精力. 對于不是本班的學生, 我也采取了一視同仁的態度
, 一旦有其它班級學生提出要求, 照樣熱情輔導, 提供復習材料
.
三. 對待上級指定的任務, 積極完成, 速度快, 質量好, 不
講條件, 不提要求.任勞任怨, 體現了一個人民教師良好的工作作
風和道德風范. 每當接到領導下達的任務, 我總是不折不扣地完
成, 并能虛心聽取他人的批評意見, 對自己的不足加以改進.
四. 最后一方面, 就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍
的人群, 我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,
從某種角度來說, 也為電教中心帶來了一股新鮮空氣, 在我的帶
動下, 電教中心其它人也自覺不自覺地加快了前進的腳步, 我無
意中為電教中心的教學提供了一劑良好的催化劑.
當然, 衡量一個教師的標準是多方面的, 就是要象學校對全
體教師的要求的那樣: 教師無小節, 處處為楷模. 在道德品質方
面, 我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過多年馬列教育,
并且自認為是一個訓練有素的, 有良好修養和基本技能的同齡人
中的佼佼者. 在政治上, 基本上能夠保持和黨中央高度一致, 在
思想上, 時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己, 用名人的事
跡和名人名言激勵自己, 使自己在道德品質方面沒有任何過失,
也沒有給任何人在這方面留下可以指摘的余地. 唯一一點就是自
己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染, 使自身的外
在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩, 有時顯
得與目前的現實社會格格不入.
我今后的目標是:
一. 在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前, 自以為
是.
二. 謙虛謹慎, 戒驕戒躁. 在工作中, 虛心學習同事的先進
教學經驗, 見賢思齊, 從善如流. 主動與同事搞好關系. 言語謹
慎, 舉止得體, 處處以一個人民教師和警察的標準要求自己.
三. 在其它方面, 要更加積極主動地完成上級交給的各項任
務, 有缺點就改, 有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無
可挑剔. 在學校多學一些專業技術, 爭取一專多能, 以便在工作
中做出更大的成績. 但我有決心在學校安排的各項工作中, 任勞
任怨, 全身心地對待教學工作, 毫無保留的把自己掌握的知識灌
輸給學生. 鞠躬盡瘁, 死而后已.
總之一句話, 選擇了教師這個行業, 本身就意味著奉獻和犧
牲, 我將一如既往地為警校, 為兵團的教育事業拋撒自己的青春
和汗水, 用自己的熱血和生命酬謝領導和知己.
一九九七年七月十四日