石柱縣職業教育中心 支鵬 指導老師：何小紅
每一次，都在徘徊中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道：我一直有雙隱形的翅膀……
--題記
我的家鄉座落在一個很偏僻的小山村：那里交通閉塞，信息落后；空氣甜潤，樹林茂盛；山路如弓弦，溪水如弓背。靜靜地水即或深到一蒿不能落底，卻清澈透明，河中游魚來去皆可計其數，有如世外桃源般的仙境，是一個非常令人向往和陶醉的地方。但很不幸的是，人們都居住在低矮簡陋的土坯房里，室內十分潮濕，多數村民都患上嚴重的風濕病，常年遭受著病魔的折磨，痛苦不堪。要是遇到下雨天，外面下著大雨，屋子里總是下著小雨，在風濕病魔的折磨下，人們生活苦不堪言，每每此時，我幼小的心靈總是幻想村民們能住上干燥的樓房。
十歲那年，二姨過生日的那天，我興高采烈的提著十多個雞蛋，冒著蒙蒙細雨，腳踏泥濘的小路，去二姨作客。當我快到二姨家時，眼前的一幕讓我至今記憶猶新：只見二姨一個人佝僂著身軀，正冒雨在地里干活，一會兒伸伸腰，一會兒揉揉腿，還不時的發出陣陣痛苦的呻吟（二姨也患有風濕病）。我不禁的喊道：“二姨，這么大的雨，你怎么還在地里干活?”“哦，是鵬鵬呀，我趁下雨地濕軟，把地挖好，過幾天該播玉米種子了。”二姨喘著氣說：“外面雨大，你快進屋去吧，小心淋感冒了要打針的哦。”我疑惑的問道：“怎么就你一個人在挖，二姨父呢？”二姨好像有些哽咽，許久才回答道：“你二姨父他--他的風濕病又犯了，疼得厲害，連走路都困難，更別說下地干活了，在家里躺著呢。”這時，我分明感覺到二姨眼里一滴渾濁的淚水由眼眶里滑落出來，夾雜著雨水摻和在她剛翻過的的泥土里。晚上，我躺在床上，聆聽著窗外淅淅瀝瀝的細雨，眼前總是浮現出二姨那佝僂的身軀，痛苦的表情，耳畔縈繞著二姨那刺痛我心扉的話語，久久不能入睡，倐地，一個大膽的想法明芽了：長大以后我一定要學習建筑知識，為村民們蓋一幢幢舒適的樓房，讓鄉親們快快樂樂，健健康康，不再受風濕病的折磨。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”十二歲那年的一天，我們正在教室里跟著語文老師背誦著李白的《將進酒》，突然，“咣”的一聲打破了教室的和諧，隔壁班的班主任急速的推開教室門，著急的喊道：“快--快跑--地震！到操場去……”話音剛落，便又是一陣天搖地動，緊接著便是一片人聲鼎沸……后來我也不知道是怎樣撤離到運動場去的了。因為地震，學校停課了，要求學生在家長的監護下回家等候復課通知（我們學校在地震中有些安全隱患需要整改）。回到家里，無論是在屋里院壩，還是在田間地角都能聽到村民們對地震的議論。進屋打開電視，一幅幅慘不忍睹的畫面仿佛牢牢的定格在我的腦海，房屋坍塌，山體滑坡，路橋中斷，瞬間，妻離子散，陰陽兩相隔……這時，一個堅定的信念產生了：初中畢業后，我要到縣職教中心學習建筑專業，立志成為一名出色的建筑師，為人類設計并修建出能抗震的房屋，讓人們不再為地震而擔驚受怕，讓他們擁有一個安全而又完整的家，也讓我們有一個美麗的校園。
光陰似箭，時光總是在我對未來充滿幻想中溜走。轉眼間，初中畢業了，我沒有在意同學的異樣眼光、流言蜚語，也沒有服從父母的苦口婆心、金玉良言，更謝絕了老師們培育我上普高的好意，貌似有些叛逆的我背上行囊，告別家鄉，帶著一雙隱形的翅膀，踏上了石柱縣職教中心建筑專業求學的歷程。學習生活中，我絲毫不敢怠慢。課堂里，記公式，背概念，用心領悟老師傳授的點點滴滴；實訓場上，頂烈日，冒寒霜，調水準，對焦距，一遍一遍的操作儀器，若是遇到疑惑，我便掏出手機，毫不吝惜幾毛話費，向老師求教。盡管累，卻充實并快樂著，我要做到：當回首往事的時候不因虛度年華而悔恨，不以碌碌無為而羞恥。我堅信，這里是我插翅飛翔的起點，也是我實現夢想的殿堂。
因為，我一直有雙隱形的翅膀！
何小紅