方廷文同志1968年8月出生，中共黨員，現為舒城縣周公渡中學小學部小學高級教師。
二十二年前，踏著自己恩師走過的路，方廷文同志懷著對家鄉的土地和人民的眷戀，懷著對教育事業無比崇尚的神圣情感，回到了家鄉，走上了三尺講臺。從踏上講臺的第一天起，他就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準則。二十二年來，方廷文同志始終如一日，嚴謹治學，勇挑重擔；鞠躬盡瘁，忘我工作，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
一、嚴謹治學，勇挑重擔
方廷文同志是八七年師范畢業后回到家鄉的小學任教的。多年來，方廷文同志在教育教學中不斷探索。為了適應新世紀教育工作的需要，方廷文同志勤學不輟，努力提高自身素質，一方面通過函授學習，取得漢語言文學教育專科學歷；一方面認真學習優秀教師成功的教學經驗，積極參加各種教研活動，提高自己的教育教學水平。
在實際教育教學中，方廷文同志嚴謹治學，大膽嘗試教育教學改革，不斷提高教育教學質量：精心設計每一課教案，認真上好每一堂課，及時批改作業，耐心輔導學生，因此所授學科多次在上級組織的教育教學質量檢測中取得優異成績。
多年來，方廷文同志在工作中勇挑重擔，任勞任怨。2007年秋學期，方廷文同志在擔任六年級數學教學任務的同時，主動向學校承擔了五年級班主任和語文教學的任務。特別是當時的五年級班主任工作幾乎是全校教師望而卻步的，因為這個班級幾年來連續換了好幾任班主任，學生來源于好幾個學校，成績參差不齊，部分學生甚至染上了抽煙喝酒的惡習。方廷文同志接手后，全身心地投入到工作實踐中，與每一位學生都進行了深入細致的談心，了解每位學生的學習和思想狀況，決定為增強集體凝聚力，從調動學生學習積極性開始，幫助學生樹立信心。功夫不負有心人，兩個月下來，該班級學風濃厚，秩序井然。他贏得了學生的心，贏得了家長的贊許，贏得了校領導的好評，該班級連續幾個學期被評為學校“先進班集體”。
二、鞠躬盡瘁，無怨無悔
二十多年來，方廷文同志一心撲在工作上，為工作而忘我，為公而忘私，嚴格遵守學校規章制度，認真履行崗位職責，將身心全部獻給了家鄉的教育事業，鞠躬盡瘁，無怨無悔。
由于方廷文同志多年來超負荷地工作，致使身體健康狀況很不樂觀。幾年前，他就患上了甲狀腺亢進，盡管醫生一再囑咐要多休息，但為了不耽誤工作，他沒有休息過一天，沒有缺過一節課，有時上午趕往縣醫院化驗，下午又匆匆趕回來上課。
今年春節后的一個星期天，由于家里來了親戚中午喝了點酒，當天夜里方廷文同志的慢性腸胃炎又犯了，劇烈的疼痛使他一夜都未合眼，可星期一的早上，他還是堅持著來到學校。妻子一再勸他到醫院去打吊針，可他卻說“我不去學校，學生怎么辦？”在課堂上，方廷文同志強忍著腸胃的劇痛，頭上流下豆大的汗珠，堅持給學生們上課。同事和學生們都勸他回家休息治療，他都拒絕了。雖然兩天未吃下一口飯，可他卻一節課也沒有缺。
三、用愛的和弦奏出美的樂章
“愛心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律，可以說沒有愛也就沒有教育。“愛心”是培養老師與學生的感情的基石，“愛心”是轉變后進學生，使他們良好地發展的“靈丹妙藥”。
“愛”開展活動。2007年秋，方廷文同志在接手五年級班主任工作后，針對該班班風差，班級紀律渙散的狀況，開展了“衛生評比”活動、“今天我當班長”活動，積極參加學校組織的“元旦”文藝匯演和慶“六一”活動，幫助學生樹立了自信心和集體榮譽感，提高了班級的凝聚力。該班級連續幾個月被學校評為“衛生先進班集體”。針對學生學習自覺性差，成績參差不齊的狀況，方廷文同志組織學生開展了“讀書比賽”活動、“寫字比賽”活動，積極參加“我與《小學生導讀》征文”等一系列活動，調動了學生學習的積極性，學生成績有較大提高，并有多位學生的寫字作品在學校評比中獲獎。
用“愛”開啟孩子的心靈之門。方廷文同志在工作中對學生嚴中有愛，愛中有嚴，用愛心去感化每一位學生。六年級學生熊孝宏是個被人收養的棄嬰，幾年前養父母相繼去世，與爺爺（養父的父親）相依為命。由于沒有人管教，受社會上一些不良青年的影響，熊孝宏同學染上了抽煙、喝酒等一些惡習。方廷文同志通過調查并與該生作了深入細致的談話，了解了該生的家庭情況，發現該學生有很多優點：重感情、成熟懂事，集體活動積極熱心……從那以后，方老師經常自己掏錢為該學生購買學習用品，并在班會上多次表揚了該生的一些優點。在方老師愛心的感化下，熊孝宏同學很快就改正了缺點，積極地投身到學習和班級工作中，學習成績迅速提高，學期末被評為“三好學生”。現在熊孝宏同學每天到校后做的第一件事就是將講桌抹得干干凈凈。
針對農村學生絕大部分是留守孩子，方廷文同志更是付出滿腔的愛心。每學期開始，方老師就將留守學生的情況調查清楚，獲取這些學生的家長信息，并抽出時間去他們家進行家訪，在學習上、生活上給予關心和幫助。今年五月二十日，六年級學生李潔在上學途中由于騎自行車不慎摔倒，導致右踝關節骨折。方老師得知后，立即將李潔同學送往縣醫院進行檢查治療。在醫院里，方老師背著李潔同學樓上樓下地跑來跑去，累得衣服都濕透了。醫護人員都以為方老師背的是他的女兒呢！
方廷文同志用愛詮釋著一名優秀教育工作者的人生真諦，而他又得到了孩子們對他的尊敬和愛戴。每次當他批改學生作文或日記時，看到學生在文中流露的真情，他都會心地笑了。
從教以來，方廷文同志忠誠于黨的教育事業，精心愛教，愛崗敬業，取得優異成績。正因為如此，方廷文同志多次贏得了領導的表揚和同志的贊賞，贏得了學生的信任和尊敬，更贏得了學生家長及社會的好評，多次在年度考核中評為“優秀”，2000年被縣人事局，縣教育局評為縣“優秀教師”。
一支筆粉，三尺講臺，已伴他走過二十二個冬夏，回顧以往，他深感欣慰；展望未來，倍感責任重大。為了培養更多的合格的祖國的棟梁，方廷文同志將以更大的熱情投入工作、爭取更大的成績。
束冠蘭