2010-2011學年第一學期班主任期末工作總結
七年（4）班班主任
很快，忙碌而又充實的初一上學期即將結束，回首這短短的幾個月，從夏日炎炎到春寒料峭，從一片忙碌的工地到現在漂亮怡人的學校，似乎彈指一揮間。8月底的忙碌、9月初的軍訓……一切似乎都發生在昨天，但每天看著七年（四）班教室黑板上期末考倒計時的數字不斷減少，我知道我和我四班的學生已經走過了一個學期。再次翻看我的工作記錄本，上面密密麻麻的文字告訴了我：在這一個學期里，我和我的學生一起做了很多很多的事情。在期末考試即將到來之際，我覺得我有必要將本學期的工作進行梳理和總結，向領導、向學校匯報。
一、 本學期完成的主要工作。
1、開學初的工作----迎新生，穩情緒，建班級
8月底，積極配合學校安排的學生報名工作。8月31號是學生正式報到的日子，也是本學期最為繁忙的一天。作為七年四班的班主任，我按照學校的安排，給學生做好了報名、收費、接待等工作，讓所有的家長放心而歸。
9月份-----軍訓、班委會的確定、班規的定稿、學生的思想教育。9月1號---7號，主要是對新生進行軍事訓練。在8月31號的晚自習，我將軍訓的意義以及實施形式向四班同學進行講解，并且強調了軍訓期間的注意事項，做到預防為先。學生軍訓期間，我以時時跟蹤為主，即時發現和處理突發問題，初步培養學生與班主任之間的感情。最后，我班在軍訓會操時，取得了第一名的好成績。
班委以及班規的確定。一個好的班級一定得有優秀的班委，在軍訓期間，我通過細心物色以及打聽，初步確定班干部成員名單，并在第二周的班會上進行民意選舉。在選舉會上引導學生選舉有實才、能干實事的人作為班委，最后確定班長為陳思婷，副班兼紀律委員為王淑玲，學習委員為吳志清，衛生委員為蔡忠斌，宣傳委員為盧淑紅，文藝委員為林藝延。
班規的確定。俗話說“無規矩不成方圓”，在開學的第一個晚上，我就參照《中學生日常行為規范》和《康橋中學學生日行為規范》，確定了七年四班的班規，并宣布了相應的獎懲措施。
學生的思想教育。初一是學生在學習的生涯上一大過渡，并且我們學校還有自身的特殊性------寄宿制管理。為了讓學生能盡快的適應學習，適應初中生活，我加強了對學生的思想教育跟蹤。在開學初的晚自習，我組織班上的同學玩一些互動的游戲，加強彼此之間的相互認識，盡快消除同學間的陌生感和孤獨感。在晚上，我加強對宿舍的巡查，叮囑學生要蓋好被子，要注意安全，盡量減少學生對于家的思念。對于一些特別想家的孩子，我都是采取單獨談心的方式處理，并安排一些樂觀、幽默的學生去感染他。
2、學期中的努力-------完成學校分配的任務，著手培養班干部，狠抓班風學風建設，集中精力搞學習
按時參加學校的班主任會議，并將會議精神執行到位。積極配合年段的管理工作，包括學生精神風貌管理和班級衛生管理。主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
著手對班干部隊伍的培養。開學初選舉出的班干部成員都是我看中的，他們都具有出色的工作能力，所以在培養過程中，我要做的就是給他們明確職責，然后鼓勵上崗。在班級，我宣布班干部在本職責范圍內具有絕對的權力，全班都得無條件服從，幫助他們樹立威信。然后就是幫忙指點迷津，所以這個學期，我們四班的班干部成長很快，特別是陳思婷，經過一個學期的訓練，已經成長為一個有責任、有擔當、有魄力的班長。而衛生委員蔡忠斌能獨立管理班級衛生，并且對扣分同學能做到罰而不亂。宣傳委員能組織班上的同學進行黑板報出版，并獲得校級名次。紀律委員也就是副班能堅持每天將班級情況寫成便條交給我。
本學期，七年四班無論在紀律還是衛生上都表現不錯，這其中有很大部分功勞來自于令我得意的班委。
全力抓學習。作為一名學生，最主要的工作就是學習。在我看來學習包括兩個方面：學知識和學做人。這源于咱們康橋的辦學理念---成人與成才并重。所以在教學過程中，我在抓學生知識積累的同時，也不放松對學生的道德教育，比如：碰到長者要問好，對待同學要友善，不能叫同學綽號，在教室坐姿要端正等等。通過一個學期的努力，我發現文明禮貌已經成為四班學生的習慣，特別是在2011年的元旦晚會上，班上絕大多數同學的家長都有來觀看晚會，而班級的同學都能主動問好和幫忙，獲得家長朋友的一致認同，作為班主任，我覺得很自豪。
同時，知識的學習也沒有放松。在班主任管理中，我發現由于剛進入初中，學生面對學科的增多，往往都是一臉茫然，不知道從何開始學起。特別是晚自習的時候，學生由于不會合理安排時間，往往都是一頓亂忙。所以，我有針對性地進行輔導，要求學生在周日晚上都要做一個一周計劃表，然后按照計劃行事。面對考試，要有計劃，謹而有序地進行復習，所以在月考和期末考試中，四班的表現還不錯。
3、豐富學生的學校生活
在四班創立初期，我們就立下約定，只要班上有同學生日，班長就會組織班上同學一起唱生日歌祝福，并且送上我精心挑選的小禮物，所以有同學說，今年在學校過的生日都很不一般。通過組織這樣的活動，我發現學生的集體榮譽感大大加強了。
另外，12月份，為了豐富學生的課外生活，在我的策劃下，我們班還邀請五班開展了一場“中學生上網，利與弊”的辯論賽，獲得了圓滿成功。
元月份，為了減輕學生的學習壓力，我在班級進行了班歌學習---《真心英雄》，“不經歷風雨，怎么見彩虹。”希望我的學生在經歷這一段時間的努力后，都能見到絢麗的彩虹。
5、加強與家長的聯系。
每次月考后，我都會按照需要跟家長取得聯系，即時反饋學生的在校情況，讓家長即時了解孩子，做到家校互動，共促學生成長。
二、 工作中的不足。
1、 七年四班的班風學風建設雖然在年段表現不錯，但還有很大的提升空間，個別學生還很好玩，對學習的主動性不夠。
2、 后進生轉化工作效果有待提高，轉化的學生只在態度上有所改變，而成績還是不如人意。
3、 班級成績有偏科的傾向，特別是歷史、政治這些需要背誦的科目，成績的提升空間還很大。
三、 下一步的整改措施
1、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優秀的班主任學習。比如我們的段長，在這學期的班級管理上，他幫助了我很多，在此，我想跟他說聲謝謝。
2、進一步狠抓班風、學風建設，加強學生的競爭意識，形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續的學習生活打下良好的基礎。
劉淼