這樣的征文，其題材必須緊扣“科技活動”和“科普閱讀”這個核心來選取。
一、以“科技活動”為核心的征文，可以選取以下題材：
1、 關于學校開展科技月活動情況的報道、感想和評論
2、 關于學校組織師生出外參觀科技展覽的消息的報道、感想和評論
3、 關于學生個人小制作、小發明等情況的介紹和評價
4、 關于師生共同走到校外進行系列的科技觀測、科學實驗、科學研究、科技競賽、科學宣傳、科學普及以及反邪教破迷信活動的報道、綜述和評論
5、 關于師生聽取科學報告、科普講座，觀看科幻電影的活動情況的報道、感想與點評
6、在日常生活中推行節約環保、統籌優化等科學發展新觀念的活動的報道
二、以“科普閱讀”為核心的征文，可以選取以下題材：
1、閱讀科學家傳記、學習其科學精神的收獲與體會
2、閱讀科學家創作的科學著作、書信札記的感想
3、閱讀科幻小說、科學小品、科普讀物的收獲與感想
4、閱讀有關科學的新發現、新發明、新探索的報道后的收獲與感想
5、介紹科學的發現、發明、探索的動機、目的、方案、過程、手段、原理、結果、特色和價值。
選好題材以后，還要認真確立文章的主旨，不礙有以下幾點：
1、談科技活動對拓展自己的科學視野、濃厚自己的科學興趣、培養自己的科學習慣、更新自己的科學觀念，增強自己的科學素質，提高自己的科學實踐能力的價值。
2、談科技活動和科普閱讀對提高科學的觀察、科學的認識、科學的思維、科學的表達、科學的學習、科學的應用、科學的探索等方面的思想價值。
3、談閱讀名人傳記、科幻小說、以及關于科學發現、科學發明、科學探索等方面的報道后，在培養懷疑精神、創新精神、獻身精神、團隊精神、鉆研精神、嚴謹求實精神等方面的收獲。
這樣的征文內容必須具體、詳實、典型、新穎、獨特。
梁永堅