秦都中學(xué)師生共用教學(xué)案
二十 藍(lán)藍(lán)的威尼斯
年級：八年級 學(xué)科：語文 執(zhí)筆：韓云生 審核：八年級備課組
課時：一課時 課型：閱讀課 時間：2012-11- 班級： 姓名：
教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞威尼斯美麗的風(fēng)光。
2、學(xué)習(xí)移步換景的寫法。
3、積累比喻句，賞析語言之美。
教學(xué)重點：欣賞美景，體會兩國人民的友誼。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)移步換景的寫法。
教學(xué)過程：
一、 知識儲備及自主學(xué)習(xí)
1、了解威尼斯
威尼斯是一個令人憧憬、充滿魅力的城市。作為水都，冬天和夏天的景色截然不同。
因游客而非常熱鬧的夏天結(jié)束的標(biāo)志是9月份的第一個星期日舉行的公朵拉的祭奠活動。身著華麗服飾的人們模仿中世紀(jì)的船只盛裝游行揭開典禮的序幕。整座城市回蕩著音樂的聲音，運(yùn)河的周圍站滿了人，殘留著夏天炙熱的陽光，使人感覺是在看一場盛大的露天戲劇。
終于迎來了公拉比賽，掀起了祭奠的高潮。之所以舉行這個比賽，據(jù)說是因為從前，在集體婚禮上被搶去新娘的年輕人，將新娘搶回來后用公朵拉爭先恐后地運(yùn)回來而產(chǎn)生的。是一個非常典型的水都故事。不需要駕車，運(yùn)河和公朵拉就是生活的全部；在這座城市生活的人們把對運(yùn)河、公朵拉的感謝、敬畏的心情都集中體現(xiàn)在這個祭奠上。活動一直持續(xù)到深夜。
威尼斯的冬天游客大量減少，稍稍有點恢復(fù)普通城市的面貌。
富裕成為威尼斯傲人的特點，但也使其成為掠奪的目標(biāo)。為了保護(hù)財物及人命，威尼斯人自古就以精湛的技術(shù)建造堅固的艦隊，用來對抗強(qiáng)盜。 威尼斯的大運(yùn)河，以反ｓ形貫穿威尼斯市區(qū)，是市區(qū)最寬闊的“道路”。沿岸造型風(fēng)格各異的建筑，仿佛露天的建筑博物館。
威尼斯沒有工業(yè)，卻有許多學(xué)校。學(xué)校經(jīng)常擔(dān)任慈善機(jī)構(gòu)的角色。一座學(xué)校除了必備的設(shè)施外，通常還包括集會場、小教堂、甚至救濟(jì)院。所以學(xué)校在市區(qū)具有凝聚的作用，周圍常有頗具可觀性的事物。
2、讀準(zhǔn)加點字的音
蔚藍(lán) 瑰寶 器皿 翹首 鱗次櫛比
3、按照課文填空
(1)由401座各式各樣的橋梁串聯(lián)綴接而成的“水都”，就像（
）。
(2)泛舟在亞得里亞海濱像（ ），真是人間奇景。
(3)（ ）和（ ）是威尼斯最著名的名勝古跡。
深秋的威尼斯，（ ），游客如云，廣場上千百只灰鴿（ ）。
(4)威尼斯是一座奇特的城市，這里不是“開門見山”，而是“（ ）”。
二、閱讀課文內(nèi)容，回答：
1、簡要概括文章介紹了哪些內(nèi)容。
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2、威尼斯的美實在令人神往，你欣賞到哪些美？請簡單概括。
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3、文章結(jié)尾為什么寫到馬可 - 波羅 ？
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4、文章題目“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”中“藍(lán)藍(lán)的”有哪些含義？說出你的理解。
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5、文章比喻句運(yùn)用絢麗多姿，請找出幾句加以賞析。
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6、文章怎樣安排寫作順序的？結(jié)合課文找出作者的行蹤。
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三、朗讀欣賞，找出你喜歡的美段來讀。
四、教（學(xué)）后的收獲：
韓云生