班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對于學生來說是個關鍵的一學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一（18）班的第一學期工作計劃：
一、指導思想：有信心 有耐心 有愛心
在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、工作目標：學會做人 學會學習 學會生活
三、具體措施 1.加強校規、校史教育 讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規范各個方面都符合我校學生 行為規范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解柳林中學，了解柳中的發展歷史，為自己成為柳中的學子而感到自豪。
2.加強班干部隊伍建設 ⑴.建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長為核心的班級領導核心。 ⑵.每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。 ⑶.為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。
3.增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”“共同進步”“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出， 讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4.抓好學生的學習 ⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。 ⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。 ⑶.每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規進行加分獎勵。 ⑷.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發現問題、解決 問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。 ⑸.協調各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現 象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。
5.加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；對學生進行一對一的 學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓 學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎 立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教 育。
6.班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手： ⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。 ⑵.課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間 走出教室，接近大自然，放松自己。 ⑶.宿舍紀律。為了讓學生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責制，舍長 每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛生等情況，及時監督，及時管理。
7.加強學生心理教育，促進健康成長 對全體學生進行心理上的輔導、教育、引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。四．具體計劃 1.九月份： ⑴.了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握； ⑵.建立我們臨時班委會和團支部，協同班主任進行管理； ⑶.召開主題班會,便于學生之間相互了解、彼此認識； ⑷.制定班級日常規章制度，進行量化管理； ⑸.做好“迎國慶”的相關工作； ⑹.指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排；
2.十月份： ⑴.召開主題為“華誕六十三年”的主題班會，培養學生愛國情操； ⑵.民主選舉，組建我班正式班委會和團支部； ⑶.開展宿舍問題的專項整改，進行“優秀宿舍”的月度評比； ⑷.對第一次月考進行總結，幫助部分學生改進學習方法，提高學習效率；
3.十一月份： ⑴.召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討； ⑵.舉辦第一屆“英語朗誦 PK 賽”,增強學生英語學習興趣； ⑶.進行“優秀宿舍”的第二次月度評比； ⑷.請部分成績較好的學生，介紹好的學習方法，學生共同交流； ⑸.召開學生“心理健康”為主題的主題班會；
4.十二月份：⑴.組織師生交流會（班主任/課代表/課任老師/學生代表參加） ； ⑵.開始準備班級元旦晚會，籌劃晚會節目； ⑶.召開主題班會，增進學生班級榮譽感； ⑷.組織學生有針對性的開始總復習，積極備考； ⑸.進行“優秀宿舍”的第三次月度評比；
5.次年一月份： ⑴.對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結； ⑵.落實學期結束工作安排，做好期末考試工作； ⑶.對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假；五．結語 以上即為高一（18）班工作總體計劃。當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現班級既定目標。
2012-2013學年第一學期班主任工作計劃
班級：高一（18）班 班主任：陳立國
周次 起止時間 活動內容 組織實施
1 第一周 班級文化建設 班主任
2 第二周 學生日常行為規范教育 班主任、政教處
3 第三周 學風建設教育 政教處
4 第四周 學生養成教育 政教處
5 第五周 心理健康教育 政教處
6 第六周 生理健康教育 班主任
7 第七周 樹立正確的價值取向（青春期教育） 班主任
8 第八周 學生美德、求知、做人的教育 政教處
9 第九周 食品安全教育 班主任
10 第十周 考風考紀教育 政教處
11 第十一周 期中考試成績分析 班主任
12 第十二周 總估班級學習上存在的問題 班主任
13 第十三周 優秀學生介紹學習的經驗 班主任
14 第十四周 學習意義的教育 班主任
15 第十五周 學習成長的主題教育 班主任
16 第十六周 感恩教育 班主任
17 第十七周 心理咨詢、心理教育 班主任
18 第十八周 備好復習 班主任
19 第十九周 公布德育量化考核表信息 班主任
20 第二十周 期末考試 考試辦
陳立國