教學目的 :①淺析香菱所作的三首詩，初步感知詩歌的賞析方法
②精析香菱學詩成功的原因
③體會作者的贊美之情，從而深入理解《紅樓夢》的主題思想。
教學重點：精析香菱學詩成功的原因
教學難點：體會作者的贊美之情，從而深入理解《紅樓夢》的主題思想。
第2課時
教具準備：課件、幻燈投影儀、電腦
教學過程：
一、感受紅樓。
1、播放紅樓夢主題曲
2、作家談紅樓夢。
著名的作家王蒙說“幾乎是，你的一切經歷經驗喜怒哀樂都能從《紅樓夢》里找到參照，找到解釋，找到依托，也找到心心相應的共振。”“《紅樓夢》幫助你體驗人生。讀一部《紅樓夢》，等于活了一次，至少是活了二十年。”
紅學大家周汝昌曾經說過：最有智慧的人才能讀《紅樓夢》，才愛讀《紅樓夢》 ，因為這部書里有你一生所需要的知識。
二、品味文章題目
三、詩意紅樓。
一部紅樓，千古流傳。前面同學們初步感受了課文，了解香菱在黛玉的指導下先后寫了三首詩歌，下面我們來看看香菱所作三首詩（多媒體展示）
請從形象、語言、表達技巧和思想內容幾方面對詩歌進行逐一賞析，師逐一點評。
四，走進紅樓。
A、正面描寫
1、香菱能寫出這么好的詩歌，進步這么快的原因在哪？
2、請學生找出文中表現香菱認真、執著學詩的語句（多媒體展示）
“香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催她數次睡覺，她也不睡。” “如此茶飯無心，坐臥不定。”
“只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下摳土，來往的人都詫異。”
“至三更以后上床臥，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。”
3、請讀出認真執著的感覺來（老師適時指導朗讀方法）
引出原著”滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味”。曹雪芹在香菱身上寄托了自己的文學創作理想。曹雪芹“字字看來都是血，十年得來不尋常”而香菱也是幾易其稿，終得佳句，真可謂苦志學詩精血誠聚啊
4、那你覺得香菱學詩苦嗎？
請找出相關語句（學生找出文中描寫香菱笑的語句來）
請依次找出并讀出（找一生讀出可愛來，師指導朗讀）
由此可以看出香菱學詩是樂在其中，真可謂知之者不如好知者，好知者不如樂知者啊
香菱總是笑吟吟的，真是可愛的女子
多媒體顯示 （香菱說自己學詩只是玩玩，帶著這種心態寫出了好詩，其實是不玩之玩，我知道北大清華好多學子都是以這種不玩之玩的學習態度把學玩到最高境界的，如果同學們能克服急功近利的浮躁治學心態，相信明年的中考你們一定會金榜題名
5、香菱論詩尤其可愛（視頻播放）
（詩味 詩境 ） 詩歌是無理而妙，妙不可言，詩歌也說不出話，詩歌是以不說出代替說不出。詩在象外，詩在筆墨之外，詩在詩外。我們找出了對香菱的正面描寫
它的作用是：表現她學詩的專注投入，乃至癡迷的境界
B、側面描寫
※視頻播放香菱刻苦學詩
1、找出寶釵的語言播放幻燈片
側面描寫（一）
“何苦自尋煩惱。都是顰兒引的你，我和他算賬去。你本來呆頭呆腦的，再添上這個，越發弄成呆子了。”-----（寶釵）
“這個不好，不是這個作法。你別害臊，只管拿了給他瞧去，看他是怎么說。” -----（寶釵）
“ 學不成詩，還弄出病來呢。” -----（寶釵）
側面描寫（二）
“……越發成個呆子了。” （寶釵）
“這個人定要瘋了！” （寶釵）
“可真是個詩魔了。” （寶釵）
“你這誠心都通了仙了。” （寶釵）
. 寶釵的話烘托了香菱的專注，執著，但更多的是流露出她對香菱學詩的漠然，對追求心靈充實與自由的有意壓制，很顯然，他不是香菱的知音，更不是寶玉的知音。
2、覓知音（寶玉又是怎么說的呢？學生找出并評論？寶玉為什么要說天地至公？）播放香菱身世
在本文中，作者以飽蘸深情的筆，借寶玉之口謳歌了香菱這個精華靈秀所鐘的薄命女子。他曾這樣寫到：“凡山川日月之精秀，只鐘于女子，須眉男子不過是些渣滓濁沫而已。”把女子提高到比男子更高的地位。推崇女子，鄙棄男子，這就把幾千年來“男尊女卑”不正當的地位顛倒過來，這樣的思
想認識對封建統治階級宣揚的“男尊女卑”“夫為妻綱”的倫理綱常是一個猛烈的沖擊，充分體現出曹雪芹反對封建禮教的超人勇氣和遠見卓識。他同情香菱，對香菱所作之詩大為贊賞，所以說寶玉才是香菱的知音，也是黛玉的知音。）
六，玩轉紅樓
電視劇《更年期撞上青春期》正在熱播，你們試想一下，當古典遇上現代，經典撞上流行 ，可能會怎樣？ 《荷塘月色》，《傳奇》等歌曲都是你們的最愛，當然也是老師的最愛，其歌詞有古典韻味，其旋律有婉約動聽，就像方文山的《青花瓷》，他們都是取自我們的古典詩詞，我們也來效仿香菱玩玩詩歌吧，詩歌可以唱，可以畫，可以跳，可以改寫等等。上課之前，我偵查了一下，知道你們班藏龍臥虎哦，用你最喜歡的方式來玩香菱的成功之作吧（多媒體顯示歌詞）
七，寄語紅樓: 美麗的大觀園讓香菱身心自由溫暖，這也是她最終作出好詩的原因之一，讓我們來看看大觀園里的才子佳人吧（多媒體展示金陵十二釵 你愿走進紅樓夢，和那群精華靈秀的青年男女暢游大觀園，與他們為伴，做香菱的知音嗎？請同學課后閱讀《紅樓夢》吧
鄧朝云