一.要求入手法。閱讀文段，應該先看要求，順便帶著問題有目的地去讀，在讀的過程中，能回答的問題就用鉛筆在原文上勾畫一下，或記在草稿紙上。讀完一自然段，就把一自然段的大意簡要地寫在草稿紙上，以便把意思或結構相近相類的自然段并列在一起，為領會整個文段的內容或劃分意義段作準備。這樣讀完一遍，閱讀題的答案輪廓就出來了。若有些答案尚未搞清楚，再去定點閱讀某一部分；需要閱讀整個文段的，才閱讀整個文段。這樣答題既快又準，是一種高效的閱讀方法。
二.文體特點入手法。一般每個文段都屬于一種文體，或是某種文體的文章節選。可根據文段所屬的文體快速閱讀。若閱讀的文段是記敘文，可按記人、敘事、寫景、狀物去分類理解。以記人為主的文段，可按角色亮相、角色干些什么、角色給人的印象去切分；以敘事為主的文段，可按事情的起因、經過、結果去切分；以寫景狀物為主的文段，可按景物出現、景物的特征、景物給人的感受來切成。記敘的文段，還可從時間、空間、事情的角度去切分，化整為零。若閱讀的文段是說明文，可按交代說明對象的次序、說明對象的特征去切分。
三.語境分析法。文段閱讀題中，常有注音、釋義、詞句分析、 判斷、選擇、分段、歸納段意或寫作特點 等題型。解答這些題時，應把它放在具體的語言環境中去分析，切忌望文生義、生搬硬套。
邱琳