同學們好，今天，我結合2011年甘肅省普通高等學校對口招收中等職業學校學生招生考試文化綜合素質試題語文試題，就甘肅省三校生高考語文試題的命題范圍、命題特點及能力要求做些分析，以資大家在2012高考復習時借鑒。
一、2011年甘肅省三職生高考語文試題分析
2011年甘肅省三校生高考文化綜合素質試卷《語文》部分分值為50分。試題題型包括填空題、選擇題、現代文閱讀理解題和綜合寫作訓練題四種，下面就各種題型所涉及知識點、命題特點及對學生的能力要求做些分析說明。
1、填空題
該題共兩個小題，分值10分。第1小題4分，要求在畫線處填寫適當的關聯詞語，考察在一定的語言環境中正確使用詞語的能力。這要求我們平時一定要養成正確、規范使用語言的習慣，培養較好的語言感覺。第2小題是名句默寫，包括6道題，每題兩空，要求選做3題，共6分，涉及中等職業學校語文教材中出現的要求背誦的基本古現代詩文名篇，如《勸學》（荀子）、《師說》（韓愈）、《登高》（杜甫）、《沁園春雪》（毛澤東）、《荷塘月色》（朱自清），其中有一題來自課外，選自《論語》，是我們經常會用到的名句。它要求我們平時在學習過程中要注意名句名篇的識記和積累，所謂集腋成裘，積水成淵。
2、選擇題
該題共10個小題，每題2分，共20分，考點涉及現代漢語普通話字音的辨認、現代漢語常用字字形的書寫、數量詞的搭配使用、文化和文學常識的記憶、常見應用文的運用、古詩文的斷句、詩意的把握、常用修辭方法的辨別等。該題最大的特點是突出了語文和生活的聯系，或者說突出了語文的實用性，命題和生活息息相關，如第3題考查數量詞的使用，有些選項就是我們平時容易用錯的量詞，如選項A“一只豬”，選項C“一個筆”。第4題給出一副對聯“花甲重逢增加三七歲月，古稀雙慶再多一度春秋”，讓考生判斷對聯中隱含的年齡。第5題和第7題，給出四種情況，要求考生判斷應該使用哪一種應用文體。第9題仿杜牧《清明》詩“清明時節沙紛紛，路上行人滿面塵。借問青山何處有，學童遙指盆景中。”讓考生分析這首詩的內容，顯然是涉及環境破壞問題。正因為命題者考慮試題與生活的聯系，所以題的難度并不大，其他如文學常識，修辭方法都是平時最為常見和使用頻率極高的知識。如第6題考查的作家作品是司馬遷和《史記》，第10題考查的修辭是比喻。
3、現代文閱讀理解
該題兩個小題，共10分。1小題考查學生讀懂文章的能力，要求學生能讀懂文章的基本內容，理解作者要表達的思想感情，根據題目要求篩選提煉出相應的信息；2小題考查學生的語言表達能力，要求學生按照要求寫話，涉及對文章所表達的中心意思和基本思想感情的延伸理解，同時也涉及句式、修辭等語言形式方面的要求。
4、綜合寫作訓練
該題分值10分，給出一段文字材料，要求考生判斷根據文字材料的信息寫出的借條有哪些格式上和內容上的錯誤，寫出格式內容都正確的借條，考查寫作常見應用文的能力。
二、2012年三校生高考語文備考建議
1、注重語文基礎知識的識記積累。
正確識記現代漢語普通話的字音（以語文社第三冊附錄中普通話異讀詞審音表為主）。
正確識記現代漢語常用字的字形（以語文社第四冊容易寫錯的字為主）。
正確使用詞語（成語）（以語文社第四冊常用成語使用舉例為主）。
正確使用標點符號（以語文社第二冊附錄中標點符號用法為準）。
積累基本文化和文學常識（課本涉及的古今中外重要作家作品及文化常識）。
背誦默寫常見名句名篇。
課本要求背誦的名篇：
《詩經氓》、《寡人之于國也》、《勸學》、《師說》、《赤壁賦》、《石鐘山記》、《夢游天姥吟留別》、《登高》、《琵琶行》、《念奴嬌赤壁懷古》、《沁園春長沙》、《荷塘月色》
課外名句積累：《論語》
人而無信，不知其可也。
己所不欲，勿施于人。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
歲寒，然后知松柏之后凋也，
君子成人之美，不成人之惡。小人反是。
名不正，則言不順；言不順，則事不成。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
不患人之不己知，患其不能也。
工欲善其事，必先利其器。
人無遠慮，必有近憂。
其他：
不以規矩，不能成方圓。《孟子》
愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。《孟子》
天下大事，必作于細。《老子》
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。《老子》
哀莫大于心死。《莊子》
十年樹木，百年樹人。《管子》
海不辭水，故能成其 大。《管子》
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。《三國志》
2、結合考綱，做好基本和重要知識點的復習。
如常見的修辭方法，要熟悉比喻、擬人、排比和夸張；如古詩文和現代文的閱讀理解，要求學生能把握所給詩文的基本內容，能理解作者的基本觀點態度和思想感情，能根據題目要求從詩文中提取整合信息。再如寫話能力的考查，要重點做好語言表達的簡明、連貫、得體和仿寫、擴寫和壓縮語段的復習訓練。
3、熟悉常見應用文的格式和內容，正確書寫常見應用文。
重點做好條據類應用文的寫作訓練：通知、請假條、留言條、借條（欠條、收條）、啟事（尋物、招領）。
書信類應用文要重視求職信、介紹信、感謝信、表揚信、倡議書、申請書等的寫法。
李智國