主備：孫榮堂 課型：閱讀討論型 審核：七年級語文備課組 備課時間：2012-9
組長簽字： 級班： 第 小組 姓名： 得分 。
教師寄語：學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
----法布爾
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知識目標(biāo)：積累詞語，掌握“明察秋毫，怡然自得，龐然大物、夏蚊成雷”等成語。
2．能力目標(biāo)：了解古今詞義的差別，掌握基本的解詞方法，熟悉文言文的表達(dá)方式和語言習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀和翻譯能力。
3．情感目標(biāo)：品味作者在敘寫中表現(xiàn)出的童年生活的樂趣，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想像思維。
【教學(xué)設(shè)想】
重點(diǎn)：了解古今詞義的差別，掌握基本的解詞方法，熟悉文言文的表達(dá)方式和語言習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀和翻譯能力。
難點(diǎn)：理解怎樣通過觀察、想象來獲得生活樂趣。
疑點(diǎn)：思考本文圍繞著什么來回憶三件事，三件趣事之“趣”是怎樣得來的？
【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】 同學(xué)們這是你們進(jìn)入中學(xué)來，學(xué)的第一篇文言文，要學(xué)好文言文，必須要做到以下“三要”：一要反復(fù)朗讀課文，并做到熟讀背誦課文，目的是熟悉文言文的表達(dá)方式和語言習(xí)慣；二要自己要多用心領(lǐng)悟，目的是把“言”（課文中的字、詞、句）和“意”（文章大意）融為一體，做到見“言”而知“意”；三要積極主動地去積累文言詞匯，目的是掌握文言文的表達(dá)工具。
【課時安排】兩課時
【學(xué)習(xí)過程】
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生反復(fù)朗誦課文，并了解學(xué)習(xí)文言文的意義，掌握學(xué)習(xí)文言文的方法，整體感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會文章大意。
學(xué)習(xí)過程：（先學(xué)后教）
一、導(dǎo)入：播放《童年》音樂，激起學(xué)生對童年的回憶，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課。
二、自讀預(yù)習(xí)：（小組內(nèi)積極主動完成任務(wù)，比一比看誰完成的最快、最準(zhǔn)）（限時5分鐘）
1.請同學(xué)們用圈、畫、點(diǎn)的方法快速自主地范讀課文，整體感知課文內(nèi)容，然后正確地給下列加點(diǎn)字標(biāo)上注意。
童稚（ ） 鶴唳（ ） 怡然稱快（ ） 土礫（ ）
丘壑（ ） 癩蝦蟆（ ） 藐小 （ ） 項(xiàng)為（ ）之強(qiáng)（ ）
2.常識過關(guān)：
課文《童趣》選自《 》，作者是 代文學(xué)家 。 （哪里）人。
著有：《浮生六記》是他的一部自傳體作品，書共六卷，故名“六記”。這“六記”包括《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》。
三、展示交流：朗讀課文，整體感知文章大意：（限時20分鐘）
孫俊豪