教學內容：開掘主題
授課時間：一課時
教學目標：1、懂得什么是開掘主題；
2、主題的要求；
3、開掘主題的方法。
教學難點：開掘主題的方法
教具準備：水能牌水杯一個
教學過程：
1、布置作文：美麗的水杯
2、同學觀察：水能牌水杯
3、提出問題：引導學生觀察思考，討論作答。
（1）如何確立本次作文的主題，即中心思想；
（2）從杯形、杯面等你觀察到了什么？你覺得這個杯怎么樣？
明確：杯很漂亮、美麗。
（3）從杯的漂亮、美麗，你深入地思考到了什么？或者說，從杯的美麗反映了杯的什么品質？
（4）杯上還有什么？明確：“花開富貴”的文字。
（5）這點反映出杯有什么樣的行為與品質？
（6）從觀察與討論的情況看，有的同學觀察仔細，又能積極地思考。有的同學觀察不全面，思考也不深入，確立主題難或者不深刻，不新穎。從此，我們也可以看出：觀察事物不認真，不仔細，也得不出正確的結論，也不能認識事物的本質。
（7）歸納討論意見，并板書與講解。
美麗的水杯
--如何開掘文章主題
此 彼 由 感
物 悟
見 人
杯 人 人 生
表 里 因 點
事 鐵
寓 成
外形美 展示美 理 金
杯飾美 奉獻美
寄語美 創造美
點 面 以 反
小 映
見 社
一個水杯 人、事、物 大 會
正 反
杯美 丑化美、踐踏美
4、總結
（1）什么是開掘主題？（從人、事、物中分析發掘其中所包含的哲理或所反映的社會情狀。例《藥》。
（2）開掘主題的要求：深刻、新穎。
深刻就是要透過現象深入本質，能揭示問題產生的原因，文章的觀點對讀者具有啟發作用。（如《白楊禮贊》）
新穎就是推陳出新，標新立異，驅除舊意、熟意、俗意，別具匠心，獨樹一幟。（如《醉翁亭記》
（3）如何開掘文章的主題
一、層層掘進
（1）由此及彼，由物見人，感悟人生。（例《白楊禮贊》）
（2）由表及里，因事寓理，點鐵成金。（例《荔枝蜜》）
（3）由點及面，以小見大，反映社會。（例《藥》）
二、尋找省悟點
（1）把自己放進去
對事物進行一番觸及心靈的思考，特別是在情感理智處切入，探究事物所蘊含的深層意義。（如《善待自己 勒住青藤成長》
（2）廣泛聯系生活實際
從所見所聞中找到與現實生活的聯系，開掘出切中現實的哲理。（如《善待自己 勒住青藤成長》
5、學習范文：善待自己 勒住青藤成長
6、推薦課后閱讀《囚綠記》
7、思考與練習
覺醒的井底之蛙
--從《井底之蛙》想到的
陳艷敏