好作文源于生活，生活化的作文讓學生有話好說
今年上海中考作文題目 “心里美滋滋的”，沿襲了去年中考作文題“悄悄地提醒”命題思路和風格。那就是生活化、口語化風格，不同學段、不同層次表達能力的學生都可以寫、都有話寫。標題似乎是耳熟能詳的口頭用語，生活中的點滴都可能讓我們在不經意間心里美滋滋的。哪怕是心靈閃過的微光，你捕捉到，并且具體真切地將其描寫、敘述下來，都是很好的文章。應該說可以寫的點很多很多。
在面對這樣作文題目的時候，往往會給我們的閱卷老師帶來困擾，也往往會讓優秀的學生難以獲得“優秀”的分數。閱卷老師在極其有限的時間內怎樣給一個比較合理的分數呢？看內容是一件完整的事情還是三個完整的片段嗎？小學生寫的、初中低年級寫的、初三畢業生寫的，區分的標準在哪里呢？
面對這樣的作文題目，怎樣的考評要求才適切初三畢業生作文的區分度呢？
按照上海以往踐行的三個模塊標準：立意與選材、語言、結構來看，今年應該繼續執行這個標準。語文之所以被人們不重視，是因為有的同學語文能力強，考試分數卻不一定高，有的同學幾個月不上課，分數也不一定低，那么這種現象的原因在哪里？除了命題者命制題目的科學性以外，就是評分標準以及閱卷老師對評分標準的把握和執行程度。因此，無論是中考還是高考(微博)對作文的閱卷老師都是很大的考驗和挑戰。
對于初三畢業生來說，寫真情實感的文章乃是初中作文教學的重要目標之一，源于生活，提煉生活，才是最為重要。一篇文章要達到這個目標，我想主要在于：一是有真實感的故事，二是真切的記敘，三是真情的抒發。面對這個題目，也很容易達到這樣的要求，但是往往會有不少同學，一看到作文題目，就可能會想到考前老師的“諄諄告誡”：選什么什么材料、套用什么什么樣的文章等，結果是弄巧成拙。
初三畢業生中考作文第二個方面的評價標準是語言，恰當的語言、準確的表達，極為重要。無論是平實的語言還是生動華美的語言，都是需要為表達情感和思想服務的，否則，即使有活潑的語言，情感虛空、思想呆板同樣也不是好文章。所以需要作文閱卷老師下手的時候，還是要慎之又慎，不要讓次等作文獲得優等，優等作文成了一般。
第三個方面的標準是立意。 “文以意為主”、“意是文章之魂”、“以意為主，意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合”等，無一不表述文章的表達的情感思想極為重要。初三畢業生的作文不在于思想有多深刻、新穎，而在于思想是否與內容一致；情感表達也在于與內容是否統一，這是很重要的。
當然，如果文章在語體色彩與標題較為切合，那自然是上乘之作了，這當然是很高要求的了。
以上幾點，我想是我們中考作文閱卷老師面對 “很好寫”的作文評價的幾點基本意見，主要是讓那些表達能力強、語文素養高的學生真正在分數上獲得同等的“優秀”，脫穎而出，也是為今后初中作文教學作一個明確的導向.