學習目標
1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的意義。
2、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。
3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。
一、預習導學
【知識鏈接】1--作家作品簡介：本文選自（三國志蜀志，諸葛亮傳）作者諸葛亮 181-234,字孔明，瑯邪陽都（今山東沂南）人，是三國時著名的政治家、軍事家。他年輕時躬耕隴畝，隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪。
【知識鏈接】2--關于“表”：表是古代奏議的一種，用于向君王陳說作者的請求和愿望。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年p27年）第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇亭（現在湖北宜都）戰役的慘敗中恢復過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏， 寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內政治修明，有一個穩定的戰略后方，以實現先帝的‘叫匕定中原”，“興復漢室”的宏大理想。
1、生字注音
忠諫（ ） 裨補（ ） 遺（ ）陛下 攸（ ） 咨（ ） 闋（ ）
陟（ ）罰 臧（ ）否（ ） 行（ ）陣 傾頹（ ）
茍（ ）全 猥（ ）自 夙（ ）夜 駑（ ）鈍 攘（ ）除
崩 殂（ ） 諏（ ）斟（ ）酌（ ） 妄（ ）自菲（ ）薄
2、釋詞
崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 開張圣聽：
光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失義：
陟罰臧否： 異同： 作奸犯科：
刑賞： 平明之理： 良實： 志慮忠純：
簡拔： 遺： 咨： 裨補闕漏：
淑均： 優劣得所： 猥自枉屈：
驅馳： 后值傾覆： 爾來： 夙夜憂嘆：
不毛： 庶竭駑鈍： 攘除： 斟酌損益：
慢： 彰其咎： 諮諏善道： 察納雅言：
3、古今異義詞：
(1)開張：今義是 ，古義是 。(2)痛恨：今義是 ，古義是 。
(3)卑鄙：今義是 ，古義是 。 (4)感激：今義是 ，古義是 。
(5)謹慎：今義是 ，古義是 。 （6）涕：今義是 ，古義是 。
4、理解文言虛詞
此誠危急存亡之秋也（ ） 創業未半而中道崩殂（ ）
之 欲報之于陛下也（ ） 而 可計日而待也（ ）
先帝稱之曰能（ ） 報先帝而忠陛下之職分也（ ）
以光先帝遺德（ ） 侍衛之臣不懈于內（ ）
以塞忠諫之路（ ） 欲報之于陛下（ ）
是以先帝簡拔（ ） 于 嘆息痛恨于桓、靈（ ）
以 愚以為宮中之事（ ） 三顧臣于草廬之中（ ）
悉以咨之（ ） 受任于敗軍之際（ ）
先帝不以臣卑鄙（ ） 還于舊都（ ）
以傷先帝之明（
二、探究展示
1、第一自然段問題探究：
(1)當時的不利條件是什么？
（2)當時的有利條件是什么？
(3)本段提出什么建議？
（4）提出這一建議的目的是什么？
2、第二自然段問題探究
（1）作者在本段提出的建議是什么？
（2）如何具體執行？
（3）提出怎樣的勸誡？
（4）“內外異法”內外各指什么？
3、第三、四自然段問題探究
（1） 舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？
（2）提出親賢的具體作法是什么？
（3）親賢的好處是什么？
（4）亮認為舉用向寵將軍的好處是什么？
4、第五自然段問題探究
(1)本段的中心句是哪句？
(2)先漢興隆的原因是什么？(正面)：
(3)后漢傾頹的原因是什么？(反面)：
(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？
(5)“漢室之隆，可計日而待也”的主要條件是什么？
（6）3-5段提出了什么建議？為什么要把這條重點寫？
5、第六自然段問題探究
(1) 找出表明作者出身的語句。
(2) 當時作者的志趣是什么？
(3) “感激”的原因是什么？
(4) 文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？
(5) 哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？
6、第七段問題探究
（1）亮夙夜憂嘆的原因？
（2）“五月渡瀘，深入不毛”的原因？
（3）表明伐魏時機成熟的句子？
7、第八段問題探究
第一句照應上段哪一句？
第二句前半句照應上段哪一句？
第二句后半句照應第一段哪一句？
哪一句話表現了亮以身許國的意志和決心。
三、練習反饋
一、①臣本布衣……爾來二十有一年矣。 ②先帝知臣謹慎……而忠陛下之職份也。
1、這段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。
2、解釋下列加點詞的意思。
①由是感激（ ） ②遂許先帝以驅馳（ ）
③故五月渡滬（ ） ④先帝不以臣卑鄙（ ）
⑤深入不毛（ ） ⑥臣本布衣（ ）
⑦三顧臣于草廬之中（ ）
3、第②段說"先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答：______________。
4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為
______________，臨危委重任和______________。作者回顧這些往事的目的是_______________。（用自己的話概括作答）。
5、下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。
上聯：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
下聯：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
［示例］三顧：三顧茅廬：
①六出：______________②東和：______________③收二川：______________
④七擒：______________⑤北拒：______________⑥排人陣：______________
6、與“咨臣以當世之事”中的“以”字用法相同的一項是（ ）
A、先帝不以臣卑鄙 B、以傷先帝之明 C、悉以咨之 D、故臨崩寄臣以大事也
7、用一個成語概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。劃線語句的內容：______________。
8、“由是感激”中的“是”指代什么？________________________（用原文作答）。
9、"此所以報先帝，而忠陛下之職份也。"中的"此"指代什么？______________
________________________________________________________（用原文作答）。
10、概括這兩段的文字的內容。
第一段：_________________________________________________ 。
第二段：_________________________________________________ 。
11、作者強調自己本來的志向的作用是什么？____________________________。
12、把下列句子翻譯成現代漢語。
①茍全性命于亂世，不求聞達于諸候________________________________________
②受任于敗軍之際，奉命于危難之間________________________________________
③先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也______________________________
13、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4 分）
①先帝不以臣卑鄙 （ ） ②以光先帝遺德 （ ）
③是以先帝簡拔以遺陛下 （ ） ④悉以咨之 （ ）
14、用現代漢語翻譯下面句子。（4 分）
①此誠危急存亡之秋也。譯：_________________________________________________
②今當遠離，臨表涕零，不知所言。譯：______________________________________
15、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？
答：___________________________________________________
16、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面？（答出三點即可）
答：__________________________________________________
17、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？
答：
【知識鏈接】--與諸葛亮有關的成語、歇后語：
成語(1)鞠躬盡瘁,死而后已
注解：指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終身。
出處：三國蜀諸葛亮《后出師表》：“臣鞠躬盡力，死而后已。”
(2)運籌帷幄
注解：指擬定作戰策略。引申為籌劃、指揮。
出處：《漢書高帝紀》：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。”
(3)三個臭皮匠,賽過諸葛亮
注解：比喻人多智慧多，有事請經過大家商量，就能商量出一個好辦法來。
歇后語
曹操諸葛亮--脾氣不一樣（比喻人不同，性格也不相同。）
劉備三請諸葛亮--誠心誠意 門角里藏著諸葛亮--暗中盤算
諸葛亮草船借箭--有借無還 諸葛亮唱空城計--急辦法
諸葛亮彈琴--計上心來 諸葛亮當軍師--足智多謀；名副其實
諸葛亮的丑妻--家中寶 諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測
諸葛亮的錦囊--用不完的計 諸葛亮吊孝--假仁假義
諸葛亮放孟獲--欲擒故縱 諸葛亮焚香操琴--故弄玄虛
諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 諸葛亮借東風--將計就計；金蟬脫殼
諸葛亮三氣周瑜--略使小技 諸葛亮玩狗--聰明一世，糊涂一時
諸葛亮用空城計--不得己 諸葛亮斬馬謖--執法如山；不念舊情
羅行安