課時 兩課時
執教者 肖艷 開課時間 2011-4-7 班級 高二（六）班
教
學
目
標 1、 積累文言基礎知識，逐步培養閱讀淺易文言文的能力。
2、 通過翻譯文中重點句子,理解孔子理想人格的核心“仁”。
3、 思考孔子的“仁”的思想的現代價值。（集中探討“仁”與我們的生活）。
教
學
重
點 理解孔子理想人格的核心“仁”。 （重點理解“什么是仁”“怎樣才能達到仁”“為什么這樣做就可以達到仁”）
教
學
難
點 思考孔子的仁的思想的現代價值。（集中探討“仁”與我們的生活）
教
法
設
計 2、自主學習、啟發式、討論法
安全教育 遇到地震怎么辦？
教 學 內 容 及 過 程
《己所不欲，勿施于人》第一課時
教學內容 梳通文意，了解孔子理想人格的核心“仁”。
教學重點 掌握文中重點字詞的用法，了解本課反映的主要思想。
教學過程 教師活動設計 學生活動設計
一、導入
二、預習反饋
1、為下列加紅字注音。
樊遲 fán 皋陶gāo、yáo 弘毅hóng 枉 wǎng
學生集體誦讀。（活躍課堂氛圍）
2、解釋下列加紅詞語在文章中的含義。
（1）天下歸仁 ______________贊許
�。�2）為仁由己 ______________靠
�。�3）請問其目 ______________詳情
�。�4）回雖不敏 ______________資質愚鈍
�。�5）請事斯語矣______________實行
�。�6）有一言而可以終身行之者乎 ______________字
�。�7）堯舜其猶病諸 ______________擔憂
（8）能近取譬 ______________比方
�。�9）士不可以不弘毅 ______________抱負遠大，意志堅強
（10）死而后已 ______________停止
（11）不仁者不可以久處約 ______________貧困
�。�12）克己復禮為仁 _____________ 實現
3、找出下列句子中的通假字。
（1）問知。子曰：“知人�！薄 爸蓖ā爸恰�
（2）舉直錯諸枉 “錯”通“措”
�。�3）鄉也吾見于夫子而問知 “鄉”通“向”
（4）知者利仁 “知”通“智”
4、明確下列句子的特殊句式或者特殊用法。
己欲立而立人，己欲達而達人：立、達為使動用法。
仁以為己任：賓語前置語，正常語序為“以仁為己仁”。
文言句式：（1）何謂也 賓語前置句
（2）選于眾 狀語后置句
（3）有一言而可以終身行之者乎 定語后置句
（4）克己復禮為仁 判斷句
5、注意特殊詞語的用法。
諸、其
三、疏通文意，理解語句的大概意思。
�。▽W生根據文下注釋理解句意，并自由選擇語句翻譯，疑難處師生共同討論解決）
四、學生總結本課反映的主要思想：孔子對于“仁”的闡述。
五、作業：
1、深入理解孔子理想人格的核心“仁”。
2、學了本課，你有何啟發？
小組討論注意重點實虛詞
學生梳理字詞句
討論探究
《己所不欲，勿施于人》第二課時
教學內容 深入理解孔子理想人格的核心“仁”。
思考孔子的“仁”的思想的現代價值。
教學重點 理解孔子理想人格的核心“仁”。 （重點理解“什么是仁”“怎樣才能達到仁”“為什么這樣做就可以達到仁”）
教學難點 思考孔子的仁的思想的現代價值。（集中探討“仁”與我們的生活）
教學過程 教師活動設計 學生活動設計
一、導入
二、學生齊讀課文
三、文本解讀
1、（整體感知文本）
我們節選的小標題是“己所不欲，勿施于人”，這句話是什么意思呢？請大家聯系自身生活，談一談生活中哪些事情和這句話是相聯系的。（盡量使用實例）
【 學生討論并回答
師總結 ：從大家的討論中，我們大致可以知道這其實是一種推己及人、寬以待人的生活處世方式，生活中只要多一點換位思考，多一些寬容，那么每個人的世界都是燦爛多彩的。 】
2、（篩選整合文中信息）
“己所不欲，勿施于人”，在本章節中孔子究竟要告訴我們哪些關于“仁”的內容呢？請大家根據屏幕上的提示找出文本中的相關句子。
什么是仁？怎樣做才能達到“仁”，施“仁”之后會怎么樣？
【（重點句）
a.克己復禮為仁。（什么叫克己復禮。克己復禮后會怎么樣：天下歸仁。什么樣的行為是克己復禮：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動）
b.己所不欲，勿施于人。（是什么。怎么樣：在邦無怨，在家無怨）
c.愛人，知人（是什么。怎樣做：舉直錯諸枉，能使枉者直）
d.其“恕”乎？
e.己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。
f.我欲仁，斯仁至矣！
g.無求生以害仁，有殺身以成仁。
h.仁者安仁，知者利仁。
（概括）
a.什么是仁：克己復禮；己所不欲，勿施于人；愛人；己欲立而立人，己欲達而達人。
b.怎樣才能達到仁：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動；舉直錯諸枉，能使枉者直；能近取譬。
c.施仁之后會怎樣：天下歸仁；在邦無怨，在家無怨；我欲仁，斯仁至矣；仁者安仁，知者利仁。
（表述） 下面，請大家結合我們找出來的句子，用自己的話簡要概括一下什么是仁，怎樣才能達到仁，施行仁后會怎么樣。
什么是仁：仁就是要克制自己，回復到禮的規定。就是在平時不要自己不想要的東西強加給別人，就是自己要站得住就得幫別人站得住，自己想要通達就使別人先通達。從字面意義的理解上看，孔子認為人在生活中不能縱放自己的欲望，而應該以禮來要求自己；生活中要推己及人，寬以待人，學會換位思考，學會團結合作。 】
四、“仁”與生活
正如孔子所說，其實要做到仁并不難，只要你想做。當大家了解完孔子的仁之后，大家得到了哪些啟發？現實生活中我們要怎么做才是“仁”呢？接下來，讓我們再一次與孔子親密接觸，看看我們應該怎樣在現實生活中運用“仁”學。
（1）克己復禮：克制自己，回復到禮的規定。
（2）己所不欲，勿施于人
（3）愛人
（4）己欲立而立人，己欲達而達人。
【總結：學以致用。
了解了仁的思想，我們大可以在生活中加以施行。也許一開始我們的力量是微薄的，但是我相信，只要我們能夠堅持，我們能夠嚴格要求自己，那么，以我們為中心，他人也以我們為榜樣，這樣，和諧校園又怎么可能建設不起來呢？ 】
五、課堂.總結
學生再次朗讀重點句子
六、作業
學習了本章節，大家會有很多的感悟。請結合你對 “仁”理解，擬一份面向全校師生的倡議書，倡議大家都能以“仁”為行動準則，積極投身到和諧一中的建設中來。
要求：1.字數不少于400字。
2.符合倡議書的寫作要求
討論探究
林孔仁