大語文課堂設想
湖北當陽第二高級中學 李文忠
生活處處皆語文，語文的世界應該是人文的、情感的、審美的世界。如何更輕松更愉快地學習語文，怎樣在日常生活中去感悟語文？我們“通透式”語文教學課題研究實驗小組，精心設計了創建校園大語文課堂，把學校打造成一個充滿書香的“閱讀型校園”，讓每個學生都養成“好讀書、讀好書、讀書好”的良好習慣，并通過讀書實踐活動來陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為了行之有效地開展“書香校園”讀書活動，我們圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，在學生中營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化氛圍，培養學生熱愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成愛讀書的良好風氣。通過此活動，不斷增加學生閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣，并不斷提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。師生一起體驗生命的活力，提升生命境界，用讀書來培植校園綠色文化。課題實驗的具體內容：
一 營造讀書氛圍
1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
2、各班以“建設書香校園”為主題出一期黑板報。
3、開辟一個“建設書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。
4、校園廣播開辟一個“書香園”陣地，每天午間播音。內容可以多樣，除進行“學生詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進行一段演講等。播放“英語歌曲”，介紹有關名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學生創設寬松、愉悅的讀書環境，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。
5、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
二 開展學生讀書活動
1、開展讀書主題班會。各班召開一次主題班會，在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。
2、制定讀書活動方案。
（1）每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。建立個人閱讀檔案。
（2） 每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書活動方案，其中要有所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施、考核評價等。
（3）教務處年級組語文組共同組織讀書活動方案評比，評選出優秀方案給予獎勵。
3、閱讀課的老師要負責學生閱讀書目的指導。在這一課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，同時填寫“讀書摘要”卡片，期末進行學生讀書卡片展覽活動。要求每位學生精心準備一份讀書卡片。該項工作由閱讀課語文老師負責。
4、開展課前3-5分鐘“說”名著活動（介紹內容、講情節、講心得等均可），該項工作由相關的任課老師負責。
5、每周語文早讀，分年級背誦課本中和補充資料的經典古詩文篇目。個人的背誦不強制，照顧學生之間的差異及喜好不同。學期結束，各年級評選古詩文朗誦背誦前十名。該項工作由語文老師負責。
6、五一假期、暑假、國慶節、星期六、星期天鼓勵學生在家閱讀教育部規定的中學生必讀的書籍，做好讀書筆記，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。該項工作由語文老師負責。
7、學校進一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，以方便學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書籍推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閱讀最有利于自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、現代名篇誦讀、經典文學名著欣賞等。圖書室要堅持定時開放。該項工作由圖書室閱覽室老師負責。為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，學校圖書室、閱覽室繼續全天開放，為學生提供良好的閱讀環境。 同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。 每個學生每學期寫一篇自己的讀書心得，相互交流閱讀經驗，進一步提升閱讀品味。
8、學校要定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽（語文老師負責），“讀書改變了我”征文比賽（語文老師負責），“點燃書香”演講比賽（語文老師負責），國旗下的演講（團委負責），外文詩歌散文精品朗誦比賽（英語老師負責），“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”古典名著故事比賽（語文老師負責），讀書小報評比（政治老師負責），“我的讀書名言”征集活動（語文老師負責），“書香溢滿校園”繪畫攝影比賽（美術老師負責），影視名片欣賞（電教老師負責，在課外活動課進行）。
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書，并不是讓自己成為知識的奴隸，而是給自己安上一雙翅膀，向著那更加自由和幸福的世界飛翔。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于整個民族的閱讀水平。為了全面推進素質教育，更好地學習語文這門基礎學科，我們在充分研究、積極實踐的基礎上，精心設計了“建設書香校園”大語文課堂工程計劃。為了振興閱讀行動，培養綠色校園文化，我們課題組將精心培育，細心呵護，讓我們的校園閱讀之花更加絢麗多彩，芳香四溢。
李文忠